Уравнения с неизвестным вычитаемым

Цель деятельности учителя: создать условия для ознакомления со способами решения уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого на основе взаимосвязи между результатом и компонентами действия вычитания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Уравнения с неизвестным вычитаемым»

Тема урока: Решение уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого.

Цель деятельности учителя:

- создать условия для ознакомления со способами решения уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого на основе взаимосвязи между результатом и компонентами действия вычитания;

- способствовать развитию умения решать уравнения новым способом;

-организовать работу в парах по выполнению краткой записи задачи в виде схемы; - организовать самостоятельную работу по определению видов многоугольников.

Планируемые результаты:

Предметные:

- познакомятся со способом решения уравнений на нахождение неизвестного вычитаемого на основе взаимосвязи между результатом и компонентами действия вычитания;

- получат возможность научиться решать уравнения новым способом;

- выполнять краткую запись задачи в виде схемы.

- определять виды многоугольников.

Личностные УУД:

- понимание причин успеха в учебе;

- интереса к познанию математических фактов, количественных отношений, математических зависимостей в окружающем мире.

Регулятивные УУД:

- принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

-выполнять учебные действия в устной и письменной форме;

-на основе вариантов решения практических задач под руководством учителя делать выводы о свойствах изучаемых объектов.

Познавательные УУД:

- Группировать, систематизировать объекты, выделяя один-два признака;

- понимать выводы, сделанные на основе сравнения;

- использовать рисуночные и символические варианты математической записи;

- строить небольшие математические сообщения в устной форме;

- соотносить содержание схематических изображений с математической записью.

Коммуникативные УУД:

- принимать активное участие в работе парами и группами, используя речевые коммуникативные средства;

- использовать в общении правила вежливости.

Проект урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Виды деятельности учащихся

умения

1.мотивация

Устный счет:

а)Добавить к натуральным числам такое третье натуральное число, чтобы можно было с ними составить верное равенство

Найти разные решения.

б) Работа по карточкам в парах. Составить текст задачи, используя схему задачи и решить её.

в) Работа по программе тренажёр. Отработка сложения и вычитания в пределах 20

9, 5 (4, 14) составляют равенства с данными числами:

9+5=14

14-9=5

14-5=9

9-5=4

9-4=5

4+5=9

б)Карточки на печатной основе.

в) Работа на компьютере с проверкой.

Описывать по определённому алгоритму объект наблюдения, сравнивать между собой два объекта, выделяя 2-3 существенных признака.

Группировать, систематизировать объекты.

Понимать информацию представленную в неявном виде.

Формулировать простые выводы.

Актуализация

знаний

а) Из ряда равенств и неравенств выбрать уравнения задания из Кирилла и Мефодия.

б) Из записей на доске выписать в тетрадь только уравнения и найти их решение

а)Урок 13 задание 1.

б) 6x=16 28-5= 23 13+y=20

работают в парах. Первая решившая пара объясняет у доски.

Передавать собеседнику важную для решаемой учебной задачи информацию, участвовать в диалоге.

Составлять монологическое высказывание по заданной теме, вопросу.

Постановка проблемы и поиск её решения

Сравни пары уравнений. Какая между ними связь?

Решите верхние уравнения каждого столбика. Найденные числа будут решениями нижних уравнений? Проверьте.

Сделайте вывод: как найти неизвестное вычитаемое?

9+х=18

18-х=9

х=18-9

х=9

у+7=15

15-у=7

у=15-7

у=8

с+4=11

11-с=4

с=11-4

с=7

Вывод: чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно их уменьшаемого вычесть значение разности

(называют компоненты уравнений)

Формулировать выводы

4.Отработка полученных знаний

1) проверить правильность вывода по учебнику стр.40 №85

Читают правило.

Зад №85 (2) работа в парах

Передавать собеседнику важную для решаемой учебной задачи информацию, участвовать в диалоге.

Составлять монологическое высказывание по заданной теме, вопросу.

5.Решение задачи.

Составляют по задаче схему.

Решите с помощью уравнения.

Что в нём неизвестно?

15 ложек

9 х

15-х=9

Х=15-9

Х=6

Ответ: 6 ложек микстуры ушло на лечение.

Преобразовывать информацию из текста в схему

6. Повторение геометрического материала

Определение видов многоугольников.

Дать общее название фигурам на рисунке стр41 №87

- Обобщают название фигур –многоугольники.

- Делят на группы: четырехугольники, треугольники

Работа в парах

- Записать номера :-многоугольников;

-четырехугольников;

-прямоугольников;

-квадратов.

Отчет пар о проделанной работе.

Формулировать выводы

- Группировать, систематизировать объекты, выделяя один-два признака;

Рефлексия урока.

Я научился …

У меня хорошо получается теперь….

Мне ещё нужно постараться….

Составлять монологическое высказывание по заданной теме, вопросу.

Домашнее задание

Стр 41 № 88(1), № 89

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Уравнения с неизвестным вычитаемым

Автор: Дробышевская Альбина Ильинична

Дата: 30.10.2015

Номер свидетельства: 245731

Похожие файлы

«Решение уравнений с неизвестным вычитаемым».Технологическая карта урока математики в 3 классе.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "«Решение уравнений с неизвестным вычитаемым».Технологическая карта урока математики в 3 классе. "
    ["seo_title"] => string(109) "rieshieniie-uravnienii-s-nieizviestnym-vychitaiemym-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-v-3-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "150116"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420401629"
  }
}

Методическая разработка урока по теме: "Решение уравнений с неизвестным вычитаемым."

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Методическая разработка урока по теме: "Решение уравнений с неизвестным вычитаемым." "
    ["seo_title"] => string(95) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-tiemie-rieshieniie-uravnienii-s-nieizviestnym-vychitaiemym"
    ["file_id"] => string(6) "191205"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427283153"
  }
}

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Решение уравнений с неизвестным вычитаемым"
    ["seo_title"] => string(51) "rieshieniie_uravnienii_s_nieizviestnym_vychitaiemym"
    ["file_id"] => string(6) "372560"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482425072"
  }
}

Уравнение с неизвестным вычитаемым

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Уравнение с неизвестным вычитаемым"
    ["seo_title"] => string(40) "uravnieniie_s_nieizviestnym_vychitaiemym"
    ["file_id"] => string(6) "406621"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491322736"
  }
}

Конспект урока по математике " Закрепление. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "Конспект урока по математике " Закрепление. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого" "
    ["seo_title"] => string(103) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-zakrieplieniie-zadachi-na-nakhozhdieniie-nieizviestnogho-vychitaiemogho"
    ["file_id"] => string(6) "147931"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419524996"
  }
}

Уравнения с неизвестным вычитаемым

Просмотр содержимого документа «Уравнения с неизвестным вычитаемым»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Уравнения с неизвестным вычитаемым»