"М?тін"

"М?тін"

Саба?ты? та?ырыбы: М?тін

Саба?ты? ма?саты:

а) О?ушылар?а м?тін ж?не оны? т?рлері туралы т?сінік беру. М?тін туралы білімдерін пысы?тау.

?) Жатты?улар мен тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? есте са?тау ?абілеттерін тілін,ойын дамыту.?з пікірлерін д?лелдеуге,?з ойын ж?йелі баяндау?а ?йрету.

б) ?йымшылды??а, адамгершілікке, е?бек?орлы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру,ой ?оз?ау,ма?ынаны ашу,ой тол?аныс.

К?рнекілігі: Сызба,портреттер,суреттер.

Саба?ты? барысы

I.?йымдастыру кезе?і.

Психологиялы? дайынды?.

?рбір адам? Туысым,досым,ж?ра?ат.

?рбір саба?? ?йрену.??у,?ла?ат.

?рбір ісі?? Тірлік,тірек,адамды?.

?рбір с?зі?? Шынды?,бірлік,адалды?.

-Олай болса,балалар б?гінгі саба?ымызды бастаймыз,?рбір ісімізге м??ият болайы?.

II.?ызы?ушылы?ты ояту.

«На?ты с?ра?,д?л жауап»

· М?тін дегеніміз не?

· М?тін ??рамында?ы с?йлемдерді? орнын ауыстырып айту?а бола ма?

· М?тін б?ліктері ?алай жазылады?

· М?тінні? ?андай т?рлері бар?

-Ендеше біз б?гін м?тін туралы ал?ан білімдерімізді еске т?сіріп ж?мыс жасаймыз.

III.Ма?ынаны тану.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"М?тін" »

Сабақтың тақырыбы: Мәтін

Сабақтың мақсаты:

а) Оқушыларға мәтін және оның түрлері туралы түсінік беру. Мәтін туралы білімдерін пысықтау.

ә) Жаттығулар мен тапсырмалар арқылы оқушылардың есте сақтау қабілеттерін тілін,ойын дамыту.Өз пікірлерін дәлелдеуге,өз ойын жүйелі баяндауға үйрету.

б) Ұйымшылдыққа, адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру,ой қозғау,мағынаны ашу,ой толғаныс.

Көрнекілігі: Сызба,портреттер,суреттер.

Сабақтың барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.

Әрбір адам? Туысым,досым,жұрағат.

Әрбір сабақ? Үйрену.ұғу,ұлағат.

Әрбір ісің? Тірлік,тірек ,адамдық.

Әрбір сөзің? Шындық,бірлік,адалдық.

-Олай болса,балалар бүгінгі сабағымызды бастаймыз,әрбір ісімізге мұқият болайық.

II.Қызығушылықты ояту.

«Нақты сұрақ,дәл жауап»

Мәтін дегеніміз не?
Мәтін құрамындағы сөйлемдердің орнын ауыстырып айтуға бола ма?
Мәтін бөліктері қалай жазылады?
Мәтіннің қандай түрлері бар?

-Ендеше біз бүгін мәтін туралы алған білімдерімізді еске түсіріп жұмыс жасаймыз.

III.Мағынаны тану.

а) Мәтін

әңгімелеу сипаттау пайымдау

не істеді ? қандай? неліктен?

Әр мәтіннің сұрағын және ерекшелігін түсіндіру.

1.Оқиғаны ретімен баяндайтын мәтін әңгімелеу мәтіні деп аталады?

2.Зат немесе құбылысты суреттеп сипаттайтын мәтінді сипаттау мәтіні деп атаймыз?

3.Оқиға,құбылыстардың себебін дәлелдейтін мәтін пайымдау мәтіні деп аталады?

ә) Мәтіннің түрлерін ажырату.

1.Алматы Іле Алатауының етегінде орналасқан.Қазақстанның ірі қаласы.Ұзақ уақыт бойы көптеген деректемелерде қаланың атауы «алманың атасы» деп аударылды.

Тақырыбы:

Мәтіннің түрі:

Неге олай ойлайсың? түсіндір.

2. Күз белгісін ең алдымен ақ қайың сезеді.Өйткені басқа ағаштардан гөрі оның жапырағы бұрын сарғаяды.

Тақырыбы: Мәтіннің түрі:

Неге олай ойлайсың? түсіндір.

3. Лашын-жыртқыш құс.Оның арқасы көк сұр.Ал алқымы ақ сұрлау болып келеді.Көзі дөп-дөңгелек,қап-қара.Қанаты ұзын және сүйір.

Тақырыбы:

Мәтіннің түрі:

Неге олай ойлайсың? түсіндір.

Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу.

Туған жердің жері де көрікті,

Елі де сүйікті.

Оқулықпен жұмыс.

1-жаттығу.а) Әңгімені түсініп оқу.

ә)Әңгімені пайымдау мәтініне айалдыр.

б)Мәтіннен екі адамның бір-бірімен сөйлескен сөздерін тауып көшіріп жаз.

Слайд көрсету.

Ыбырай Алтынсарин-ұстаз,ағартушы,жазушы.1841 жылы 20 қазанда Қостанай облысы,Затобол ауданында дүниеге келген.

Спандияр Көбеев-педагог -жазушы.1878 жылы 1 қазанда қазіргі Қостанай облысыМеңдіқара ауданында дүниеге келген.Ол 1887 жылы Ы.Алтынсариннің көмегімен мектепке түсіп оны 1892 жылы бітіреді.С.Көбеев балаларды Ыбырай әдісімен оқытады,ғылым негіздерін үйретеді.

2-жаттығу.

а )Ертегіні түсініп оқы.

Ағаш шебері мен мысық.(Жапон ертегісі) Слайд көрсету

ә)-Мысық қайда жоғалып кетті деп ойлайсың?

б) –Қожайыны мысықты тауып алғаны туралы пайымдау мәтінін құрастырып айту.

3-жаттығу.Тірек сөздерді пайдаланып,сурет бойынша пайымдау мәтінін құрастырып жаз.

Слайд көрсету.

-Мәтінге ат қой.Мәтіннің мазмұнына сай мақал айту.

IY. Ой толғаныс.

Үш қатарға тапсырма беру.

1-қатар. Қасқырдың суреті.Сөйлемді жалғастырып,мәтін құра.

Қасқыр жыртқыш аң,себебі....

Сөйлемді жалғастыр.Бұл қандай мәтін? дәлелде.

2-қатар.

Тоқылдақтың суреті.

Мен орманнан тоқылдақ көрдім.......

Бұл қандай мәтін?дәлелде

3-қатар.

Домбыраның суреті.

Асыл домбыра үйірмесіне қатысады.

Бұл қандай мәтін? дәлелде.

V.Үйге тапсырма. 4-жаттығу .Пайымдау мәтінін құрастыру.

VI.Қорытындылау.Бағалау.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
"М?тін"

Автор: Баймбетова Света Алихановна

Дата: 10.10.2015

Номер свидетельства: 237996

Похожие файлы

?МТ? К?п ж?не аз

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) "?МТ? К?п ж?не аз"
    ["seo_title"] => string(14) "kmtkkopzhnieaz"
    ["file_id"] => string(6) "315667"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459938596"
  }
}

?МТ?.Та?ырыбы: "?айсысы к?п,?айсысы аз"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "?МТ?.Та?ырыбы: "?айсысы к?п,?айсысы аз""
    ["seo_title"] => string(31) "kmtktakyrybykaisysykopkaisysyaz"
    ["file_id"] => string(6) "315686"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459940795"
  }
}

Реттік есеп ҚМТҚ технологиялық картасы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Реттік есеп ҚМТҚ технологиялық картасы"
    ["seo_title"] => string(46) "riettik_iesiep_k_mtk_tiekhnologhiialyk_kartasy"
    ["file_id"] => string(6) "443853"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1513090049"
  }
}

Сабақтыңтақырыбы: Желімдеутехнологиясы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Сабақтыңтақырыбы: Желімдеутехнологиясы"
    ["seo_title"] => string(47) "sabak_tyn_tak_yryby_zhielimdieutiekhnologhiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "393695"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487561231"
  }
}

Времена года. Буквы Йй. Звук [й]. Буквосочетание йы,

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Времена года. Буквы Йй. Звук [й]. Буквосочетание йы, "
    ["seo_title"] => string(52) "vriemiena-ghoda-bukvy-ii-zvuk-i-bukvosochietaniie-iy"
    ["file_id"] => string(6) "180091"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425123428"
  }
}

Просмотр содержимого документа «"М?тін" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"М?тін" »