КВН по русскому языку 4 класс

КВН для 4 класса

«Любите грамматику»

Цель: повысить интерес к русскому языку как к учебному предмету

Задачи:

Образовательные: активизировать мыслительную, речевую деятельность учащихся    

путём выполнения заданий творческого и проблемного характера

с целью определения уровня знаний учащихся;

способствовать повышению уровня грамотного письма, умению

использовать полученные знания на практике.

Развивающие: способствовать развитию потребности в речевом совершенствовании,  

орфографической зоркости, речевого слуха, языкового чутья,

самостоятельного и логического мышлений, памяти, воображения.

Воспитательные: обогащение словарного запаса; расширение кругозора; воспитание    личных качеств: наблюдательности, любознательности,                   внимательности, культуры речевого общения.

Технологии: игровая, развивающего обучения.

Орг. момент.

УЧИТЕЛЬ: «Грамота – к мудрости ступенька”, - гласит старинная русская пословица. Русский народ во все времена с большим уважением относился к грамотным людям, к грамоте, справедливо считая, что владение грамотой является важнейшим и непременным условием для приобщения человека к сокровищнице научных знаний.

Ученик 1:

Грамматика, грамматика-

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё:

Не составить телеграмму

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днём рождения не поздравить.

Учитель: Только глубоко усвоив правила грамматики, можно научиться правильно и говорить, и писать, то есть стать действительно грамотным Мы начинаем познавательную и занимательную игру – КВН “Любите грамматику”.

Ученик:

 Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет
Наш КВН, девиз которого:
«Хочу всё знать!» (хором)
Учитель: 1. Оценивать вас будут наши гости - учителя начальных классов школ Серебряно Прудского района. Давайте поприветствуем многоуважаемое жюри.
Приветствие жюри.

Вы жюри, нас не журите,

Справедливее судите!

Чтобы счёт не потерять,

Вот вам счёты, чтоб считать

2. Основная часть

Учитель :В нашем КВНе участвуют две команды. Они продемонстрируют нам свои знания, умения, смекалку и эрудицию в области грамматики русского языка. Желаю вам удачи!
Приветствие команд .

Первая команда

И пусть острей кипит борьба

Сильней соревнование

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Вторая команда

Мы отвечаем дружно

И здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

Представление команд

Каждая команда представляет свое название в виде загадок. Другие команды отгадывают их.

Первая команда

- Являюсь я важнейшей частью речи
Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам…
Дети: Имя существительное.

Вторая команда .

 - Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!
Дети: Имя прилагательное.

Учитель : Приступаем к состязанию.

Первый конкурс Разминка «Собери слова в лукошко»

.Задача состоит в том, что каждая команда из слов, которые лежат в конвертах выбрала

1 команда – имена существительные,

2 команде – имена прилагательные,

слова: кирпич, мыло, весёлый, красный, свеча, прекрасный, песня, русский, комната, язык, солнечный, здоровый, лесной, синица, молодой, карандаш, умный, солнце, доброе, ручка, дочь, заморский, курица, вкусная, помидор, яблочный. 

Учитель:  Мы переходим к следующему этапу нашего КВНа

Второй конкурс « Школьные шарады»

Учитель:

Первое – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом.
Дети. Задача.

Учитель:

С твёрдым «Л» я на стене,

Книги, например на мне

Но как только «Л» смягчите,

Сразу в танец превратите.
Дети. «полка – полька».

Учитель:

Начало – голос птицы

Конец – на дне пруда

А целое в музее найдёте без труда .

Дети. Картина

Учитель:

С буквой «к» я в школе на стене,
Горы, реки, есть на мне.
С буквой «п» - от вас не утаю – 
Тоже в школе я стою.
Дети. КАРТА - ПАРТА.

Учитель:

Третий конкурс «Назови одним словом»

• Зарубить на носу (запомнить).

• Богатый человек (богач).

• В час по чайной ложке (медленно).

• Веселый человек (весельчак).

• Повесить нос (грустить).

• Сильный человек (силач).

Четвёртый конкурс «Наборщик»

« ГОСУДАРСТВО».
Каждой команде нужно составить как можно больше новых слов, используя данные буквы. Добавлять свои буквы нельзя.

(Дар, род, суд, вор, год, рот, руда, сто, вода, гусар, град, город, ода, оса, овраг, враг, сорт, дог, рост, ров, рота, авто, утро, ар, ад, досуг, дуст, удар, угар, удав, дрова, сода, тур, рог, устав, ус, ров...).

Пятый конкурс. «Загадки – шутки.»

Как записать четырьмя буквами «сухая трава»?

Что можно видеть с закрытыми глазами?

Какую ноту кладут в суп?

Кто часто умывается, а полотенцем не утирается?

Как из маленького хвостика сделать большой? (Убрать «ик», получится хвост

Можно ли превратить рыбу в человека? (Добавить «к» получится рыбак)

Театральная пауза

Изобрази действия с помощью жестов и мимики.

Действия записаны на листочках , каждый ученик выбирает одно задание.

- Ты, стоя у доски, незаметно от учителя просишь одноклассников подсказать тебе ответ.

- Ты подслушиваешь под дверью.

- Ты поёшь на уроке музыки

- Ты на уроке физкультуры прыгаешь через «козла»

- Ты подметаешь класс, протираешь пыль.

- Ты на уроке физкультуры играешь в баскетбол.

- Ты на перемене играешь в «резиночку»

- Ты рисуешь и раскрашиваешь карандашами

- Водитель долго заводит машину, едет

- Доярка доит корову.

- Парикмахер делает клиенту причёску.

- Медсестра делает укол больному.

- Повар печёт блины.

- Строитель возводит здание из кирпичей

- Ты собираешь яблоки с яблони.

Шестой конкурс «Конкурс капитанов»

( Задание выполняется письменно на карточке)

Задание капитану команды №1 «Шесть ОС» На этой осе в октябре позолота. О С - - А А это растёт на лугу у болота. О С - - А Эта оса на луну улетает. - О С - - - А - - Эта на солнце худеет и тает. - О С - - - - А А с этой спит в колыбели малыш. - О С - А Эта по классу крадётся, как мышь. - О - С - - - - А	Задание капитану команды №2 Избушка в которой живёт сторож. - - - - - ж - - Украшение в ушах. - - - - ж - - Твёрдая застёжка на поясе. - - - ж - - Часть стола или стула. - - ж - - Маленькая часть хлебобулочного изделия. - - - ш - - Головной убор который мы носим зимой. - - п - -
Ответ ОСИНА ОСОКА КОСМОНАВТ СОСУЛЬКА СОСКА ПОДСКАЗКА	Ответ: СТОРОЖКА СЕРЁЖКА ПРЯЖКА НОЖКА КРОШКА ШАПКА

Конкурс седьмой «Архитекторы»

Выложите из деталей танграма

1 команда - цаплю

2 команда – кошку

Конкурс восьмой. «Замени фразеологизмы одним словом.»

Команда 1.

Делать из мухи слона - ...преувеличивать

Клевать носом - ...дремать

Мозолить глаза - …мешать

Чесать языком - ... разговаривать

Команда 2.

Зимой снега не выпросишь - ...жадничать

Прикусить язык - ...замолчать

Обвести вокруг пальца - ...обмануть

Вставлять палки в колёса - ...мешать

Конкурс девятый «Где слова родные, однокоренные?»

Белка, беленький, белить, Моряки, морской, моржи,

Водяной, вода, водить, Корень, корневой, коржи,

Лист, лиса, лисёнок, Холод, холмик, холодок,

Лось, лоскут, лосёнок. Носик, носит и носок.

Горный, горка, городок Семя, семечко, семья,

Пёс, песочный и песок. Вдруг, подруга и друзья.

(каждая команда по очереди называет неродственные слова)

Конкурс десятый «Природа»

Переставьте местами буквы, так чтобы получились слова на тему «Не живая природа» - 1 команда

Гавью – вьюга

Кобола – облако

Манту - туман

Адруаг - радуга

«Живая природа» – 2 команда

Ядаго – ягода

Салици – лисица

Амлиан –малина

Баелк - белка

3.Заключительная часть

Жюри объявляет счёт. Учитель подводит итоги соревнования. Награждение участников.

Литература:

1.Сухин И.Г.Занимательные материалы: 1-4 класс. М.; «ВАКО»,2005.

2. Волина В. Весёлая грамматика. М.; «ЗНАНИЕ», 1995.

3. Максимова Т.М. Олимпиадные задания. М.; «ВАКО», 2010.

4. Учим русский с увлечением / авт.сост. О.Е.Жиренко, Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина – М.; «5 за знания»,2005.

5. Праздник – ожидаемое чудо! Внеклассное мероприятие 1-4 класс/ авт.-сост. О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова- М.; «ВАКО», 2006

8