Краткосрочное планирование

Знакомство с городом Астана.Путешествие по Казахстану.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочное планирование»

Тақырыбы		Туелсіз елім-Қазақстаным.
Сабақтың мақсаттары		Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушыларға тақырып аясында толық ақпарат бере беруге үйрету.Тақырып бойынша әртүрлі тапсырмалар орындау негізінде ақпараттық-танымдық құзіреттілігін қалыптастыру.Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар арқылы патриоттық тәрбие беру.
Сілтеме		Оқу Бағдарламасы «Қазақ тілі» оқулығы.
Көтілетін нәтижелер		Қазақ тілінде уақытты жоспарлау туралы ақпарат береді, жаңа сөздерді сөйлем ішінде қолдана алады, мәтін құрайды, сын есімдерді табу.
Жаңа сөздер		Қазба байлық, қарыштап даму, мойындау,қиыншылық.
Сабақта қолданылатын материалдар		Суреттер, плакат,сағат, слайдтар,тақырыпқа қатысты оқу материалдар.
Оқыту әдістері		Түсіндіру, әңгімелеу,сипаттау, сұрақ-жауап, диаграмма, тренинг,жұптық жұмыс, диалог.
Дереккөздер		Әдістемелік құрал,сөздік, дидактикалық материалдар.
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім «Көңіл күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға стикерлер үлестіреді		Оқушылар параққа өзінің көңіл-күйін сурет арқылы езу тарту немесе қабағы түюлі екенің айтады
Өткен сабақты тексеру.	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді.Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.		Тапсырмасын айтады,тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І.Қызығушылық ояту	«Ой шақыру» сағатқа қаратып неше екенің анықтатады		Әр оқушы жауап береді.
ІІ.Мағынаны тану	1.Сөздікпен жұмыс.Жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады.Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.		Тындалым. Оқылым.Жаңа сөздерді оқиды,қайталайды.Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2.Мәтінмен жұмыс. 1-тапсырманы орындатады. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады. 3. Мәтінмен жұмыс. 4-тапсырманы орындатады. Мәтінмен жұмыс. 5-тапсырманы орындатады.		Сұрақтарға жауап береді сурет бойынша әңгімелейді. Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі қажетті сөзді қойып жазады. Пікірталас Сын есімнің шырайларын меңгереді. «Қос жазба» күнделігін толтырады, түсіндіреді.
	4.Сергіту сәті «Желаяқ» ойынын (10-тапсырманы орындатады) ұйымдастырады		Тақтаға бір оқушы сөйлемнен оқып ал екіншісі сауатты жазады дұрыс жазған оқушы жеңімпаз атанады.
	5. Мәтінмен жұмыс. 7-тапсырманы орындатады.		Мәтіндегі қате сөйлемдерді табады,себебін түсіндіреді.

ІІІ. Ой қозғалыс	8-тапсырманы орындатады.		Өз пікірлерін дәлелдейді.
ІV.Бекіту	9-тапсырманы орындатады. «Есте сақта!»сөйлемдерді оқиды,талдатады.		Сын есімдерді табады, сөйлемдер құрайды. Сөйлемдерді оқиды,талдайды.
V.Бағалау	Формативті бағалау		Бірі-бірін бағалайды.
VІ.Үйге тапсырма	6-тапсырманы орындау
VІІ.Рефлексия	Мұғалім смайликтер таратып береді.		Оқушылар сабақтан алған әсерін көрсетеді, бөліседі
Тақырыбы		Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті екінші қабатта
Сабақтың мақсаттары		Сөйлесу әрекетіне жетелейтінқарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті жайында толық ақпарат бере білу,сөйлеу дағдысын қалыптастыру,сыныптас достарын сыйлауға тәрбиелеу.
Сілтеме		Оқу Бағдарламасы «Қазақ тілі» оқулығы
Жетістік критерийлер		Оқушы кабинет жайлы айтады, қайда орналасқаны жөнінде ақпарат береді, шағын мәтіндер құрай алады.
Жаңа сөздер		Белгілі, ақын, жазушы,перде, көрме, кемеңгер, көңілі жүйрік
Сабақта қолданылатын материалдар		Оқушылардың суреттері, плакаттар
Оқыту әдістері		Түсіндіру, әңгімелеу,сипаттау, сұрақ-жауап,тренинг,жұптық жұмыс, диалог.
Дереккөздер		Әдістемелік құрал,сөздік, дидактикалық материалдар.
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім «Шаттық шеңбері» тұрғызады сабақ басында оқушылардмен сәлемдеседі, түгелдейді.		Оқушылар «Шаттық шеңберіне» тұрып, сәлемдеседі. Бірін-бірінетілек айтады
Өткен сабақты тексеру.	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді.Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.		Тапсырмасын айтады,тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І.Қызығушылық ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Ортақ портрет» әдісін қолданып, кабинетті сипаттап берулерін сұрайды.		Әр оқушы бір сөйлем арқылы кабинетке ауызша мінездеме береді, ортақ портрет құралады.
ІІ.Мағынаны тану	1.Сөздікпен жұмыс.Жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады.Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.		Тындалым. Оқылым.Жаңа сөздерді оқиды,қайталайды.Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
	2.Мәтінмен жұмыс. 1-тапсырманы орындатады. Тілдік бағдар.Сын есімнің түрлерін меңгерту. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады. 4. Мәтінмен жұмыс. 3-тапсырманы орындатады. Мәтінмен жұмыс. 4-тапсырманы орындатады.		Сөйлемдерді аяқтайды. Сын есімнің түрлерін меңгереді. Сурет бойынша сөз тіркестерін құрайды, соның негізінде шаңын мәтін құрайды. Мәтінді тындайды, оқиды. Диалогті толықтырады.
	4.Сергіту сәті «Желаяқ» ойынын (6-тапсырманы орындатады) ұйымдастырады		Тақтаға бір оқушы сөйлемнен оқып ал екіншісі сауатты жазады дұрыс жазған оқушы жеңімпаз атанады.
	5. Мәтінмен жұмыс. 7,9-тапсырманы орындатады.		Диаграмманы толтырады, зат есімдер мен сын есімдерді тауып жазады түрлерін ажыратады.

ІІІ. Ой толғаныс	8-тапсырманы орындатады.		Сурет бойынша әңгімелейді, мәтін мазмұнын салыстырады.
ІV.Бекіту	Блиц йынын ұйымдастырады.Әр жұпқа бір сөз беріледі,оқушылардың соз сөзге түсінік беруін сұрайды.		Әр жұп өзіне берілген сөзді түсіндіріп береді.
V.Бағалау	Формативті бағалау»Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады.		Тақырпқа сай есінде қалған сөздерін сөйлемдерін параққа жазады.
VІ.Үйге тапсырма	5-тапсырманы орындау
VІІ.Рефлексия	Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі арқылы сабақтың қалай өткенін анықтайды.		Оқушылар сабақтан алған әсерін көрсетеді, бөліседі

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Краткосрочное планирование

Автор: Бисеналиева Гульзада Шаймардановна

Дата: 20.01.2018

Номер свидетельства: 451188

Похожие файлы

Разработка коучинга по применению среднесрочного и краткосрочного планирования уроков

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Разработка коучинга по применению среднесрочного и краткосрочного планирования уроков "
    ["seo_title"] => string(97) "razrabotka-kouchingha-po-primienieniiu-sriedniesrochnogho-i-kratkosrochnogho-planirovaniia-urokov"
    ["file_id"] => string(6) "235434"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1443709470"
  }
}

Краткосрочное планирование урока русского языка в 8 классе по теме "Междометие"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Краткосрочное планирование урока русского языка в 8 классе по теме "Междометие" "
    ["seo_title"] => string(89) "kratkosrochnoie-planirovaniie-uroka-russkogho-iazyka-v-8-klassie-po-tiemie-miezhdomietiie"
    ["file_id"] => string(6) "139070"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417634333"
  }
}

Краткосрочное планирование урока биологии: «Значение процесса пищеварения. Строение пищеварительной системы человека»

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Краткосрочное  планирование урока биологии: «Значение процесса пищеварения. Строение пищеварительной системы человека» "
    ["seo_title"] => string(139) "kratkosrochnoie-planirovaniie-uroka-biologhii-znachieniie-protsiessa-pishchievarieniia-stroieniie-pishchievaritiel-noi-sistiemy-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "208450"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430817774"
  }
}

Краткосрочное планирование

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Краткосрочное планирование "
    ["seo_title"] => string(29) "kratkosrochnoie-planirovaniie"
    ["file_id"] => string(6) "210920"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1431518769"
  }
}

Краткосрочное планирование по познанию мира. Тема: "Органы чувств"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Краткосрочное планирование по познанию мира. Тема: "Органы чувств""
    ["seo_title"] => string(69) "kratkosrochnoie-planirovaniie-po-poznaniiu-mira-tiema-orghany-chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "286556"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454350316"
  }
}

Краткосрочное планирование

Просмотр содержимого документа «Краткосрочное планирование»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочное планирование»