"Конспект урока по предмету Русский язык"

Класс: 2 «Е» класс

Предмет: Русский язык

Тема: Закрепление. Число имён существительных.

Цель урока:

1. Закреплять знание учащихся о словах, отвечающих на вопросы: кто? что?, правописание большой буквы в именах собственных, об изменений существительных по числам.

2. Развивать навыки грамотного чтения и письма, логическое мышление, словарный запас.

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка, чтению, уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: карточки, интерактивная доска

Тип урока: урок закрепление

Методы и приёмы: частично-поисковый, наглядный,

Ход урока

1. Орг. Момент. Психологический настрой.

Ученица:

Чтобы солнышко светило

Чтоб на всех его хватило

Чтоб цвели в лугах цветы

Чтоб дружили я и ты!

IV. Подготовка к активному и сознательному усвоению нового учебного материала.

Ребята, я приготовила для Вас сюрприз. Сейчас вы увидите мультфильм и встретитесь со своими любимыми героями.

- А кто из вас видел мультфильм «Смешарики»?

- Кто являются главными героями?

1. На какие вопросы отвечают данные слова?

2. Какой частью речи они являются?

– Как вы думаете, дружно ли они живут?

VII. Этап закрепления новых знаний

- Ребята герои мультфильма пришли сегодня на урок, принесли вам задания и хотят проверить ваши знания: как вы умете писать, читать, думать, отвечать на вопросы. Они приготовили вам ещё один сюрприз, но об этом вы узнаете в конце урока. – Ну что вы готовы?

1. Вот мы с вами встретились с Барашем, он поможет нам в пути. И вот его задание

1 задание:

– Что такое имя существительное?

1. задание. Разгадывание ребуса.

Идем, а кто нас встречает это: Кар - Карыч. Он приготовил ребусы.

Молодцы! Справились очень хорошо.

1. задание. Работа в тетрадях.

• А вот Лосяш хочет увидеть, как вы работаете в тетрадях. Оформление тетради. Число. Классная работа.

• Минутка чистописания. Уу

• Словарная работа. Лес, радуга, улыбка, ёж.

• Составьте предложение с одним из этих слов.

• Назовите слова, которые отвечают на вопрос кто?

4 задание. Нам встречается Крош и Нюша. У них такое задание. Как изменяются имена существительные? (по числам)

• Игра «Кто у кого?»

Ед.ч. Мн.ч.

У лисы лисята

У волка волчата

У медведя медвежата

У зайца зайчата

У курицы цыплята

У кошки котята

У тигра тигрята

• Вывод: образовали от существительных единственного числа – существительные множественного числа.

• Назовите эти слова на казахском языке.

А вот Совунья, она следит за здоровьем жителей города и нам предлагает отдохнуть.

Физминутка.

1. задание. А вот и Пин. Он приготовил нам такое задание. Какие бывают предметы? (одушевлённые и неодушевлённые)

• Работа по индивидуальным карточкам. Укажи стрелкой

КТО? ЧТО?

1. задание. А вот Ёжик и Копатыч. Они дают нам задание в конвертах. Нужно назвать род имён существительных.

(Задание в конвертах)

1. группа – Разложи слова по родам (м.р.; ж.р.; ср.р.) (по учебнику упр. 368)

2. группа – Вспомни и запиши имена существительные в три столбика

по родам.

М.р. Ж.Р. Ср.р.

________ ______________ _______________

_______ _______________ _______________

________ _______________ ________________

Вывод: «Шаг за шагом».

• Оценка знаний.

- Что вам понравилось?

- Когда было особенно интересно?

- Когда было трудно?

(Подсчёт количества квадратов, выставление оценок)

VIII. Информация о домашнем задании.

Д/з по выбору.

1. Придумай и напиши слова в два столбика Что? Кто? (по 5 слов)

2. Напиши названия фруктов в ед.числе и во мн.числе.

3. Написать существительные и определить род.

Карточка №1

– Разложи слова по родам (м.р.; ж.р.; ср.р.) (по учебнику упр. 368)

М.р. Ж.р. Ср.р.

Карточка №2

Ф.И.________________________________________

Вспомни и запиши имена существительные в три столбика

по родам.

М.р. Ж.Р. Ср.р.

________ ______________ _______________

_______ _______________ _______________

________ _______________ ________________

Алматинская область Илийский район п. Боралдай

Средняя школа №15 имени Кенена Азербаева

Русский язык

Тема: «Число имён существительных. Закрепление»

(Панорамный урок)

Выполнила: Жумабаева Н.Н

Боралдай 2014 год

Ребята, я приготовила для Вас сюрприз. Сейчас вы увидите мультфильм и встретитесь со своими любимыми героями.

« Ребята вы любите мультфильмы?,

А кто из вас видел мультфильм «Смешарики»?

Кто являются главными героями?

А) Пин – изобретатель

Б) Сова – доктор

В) Крош – заяц

Г) Ёжик – коллекционер фантиков

Д) Бараш – писатель

Е) Лосяш – лось

Ж) Кар-карыч – мудрец

З) Копатыч – огородник

И) Хрюша – Нюша – свинка

- В городе живут: пингвин, сова, заяц ,ёжик, баран, лось, ворон, свинья. Как вы думаете дружно ли они живут?

- Ребята герои мультфильма пришли сегодня на урок, принесли вам задания и хотят проверить ваши знания: как вы умете писать, читать, отвечать на вопросы. они приготовили вам ещё 1 сюрприз, если в течении всего урока вы будете хорошо отвечать и хорошо вести себя на уроке.

А на уроке мы сегодня будем говорить о словах, которые отвечают на вопросы кто? что? И определять их форму в каком числе находятся тот или иной предмет.

- Ну что вы готовы?

1) Вот мы с вами встретились с Барашем, он поможет нам в пути. И вот его первое задание:

- Что такое имя существительное?

- Какие существительные относятся к одушевленным, а какие к неодушевленным?

- какие имена существительные называются собственными?

- А как они пишутся?

- Какие числа у имени существительного?

Молодцы! Бараш будет сопровождать нас в пути, потому что хорошо справились с заданием, который он приготовил.

2) Идем, а кто нас встречает это: Лосяш и Кар-Карыч. Они приготовили ребусы.

40А – сорока

ЗЦ- заяц

Коро…а- корова

Да- вода

Молодцы! Справились очень хорошо. А сейчас давайте запишем слова. Откройте тетради. Запишите число, классная работа и для того, чтобы было легко и весело, давайте красиво и аккуратно пропишем первую букву названия мультфильма « Ссс».

- А теперь слова которые мы отгадали: корова, сорока, заяц, вода.

На какой вопрос отвечают эти слова?

Какое слово лишнее?

Составьте предложение с одним из слов

« Корова Бурёнка даёт молоко»

Назовите слова которые отвечают на вопрос кто?

- Почему Буренка написали с большой буквы. Молодцы!

3) Следующий кто нас встречает зто заяц Крош и Нюша.

У них такое задание игра «Кто у кого?». Но вы должны назвать название детеныша и детенышей, то есть когда он один и когда их много.

Ед.ч мн.ч

У лисы ………………. ……………………

У волка ………………. …………………….

У медведя ………………… …………………..

У зайца ………………… ……………………

У курицы …………………. ……………………

У кошки ………………….. …………………….

У собаки ………………….. …………………..

У тигра …………………. ……………………

У льва ………………… …………………….

Молодцы! Справились идем дальше!

Физминутка

4) А вот совунья, она следит за здоровьем жителей города и нам предлагает отдохнуть.

Мы работали серьезно,

Надо нам и отдохнуть

А для этого привстанем

К солнышку потянемся,

От землицу силу примем

А от ветра свежести!

5) Отдохнули? А вот мы и у домика Пина.

Пин изобрел для вас задания (работа по карточкам)

Записать слова так ,чтобы они обозначали ед.число и множ.число.

1 вариант

Краска-краски

Карандаш-карандаши

Ручка-ручки

Чашка-чашки

Ёж-ежи

2 вариант

Комары-комар

Камыши-камыш

Дубы-дуб

Столбы-столб

Дрозды-дрозд

6) А вот и остальные герои мультфильма Ёжик и Копатыч. Они приготовили вам игру. Вставить пропущенные безударные гласные.

Ч…сы , м…ря, з…ма,гл…за, г…ра, в…лна, ст…на, н…га, сл…ны, сл…ды, гр…за, с…ва, н…ра.

Молодцы!

Рефлексия

- Понравился Вам урок?

- А что именно?

- Чем занимались?

Домашнее задание: стр 136 упр 362 разобрать.

Учитель раздает подарки. За то, что вы очень хорошо работали, отвечали и были дружными.

Все мы дружные ребята

Мы ребята школьники

Никого не обижаем.

Ка заботиться мы знаем

Никого в беде не бросим

Не отнимим, а попросим

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно светло!