Конспект урока - праздника знаний "Под Новый год"

Организационный момент

Поприветствовать гостей.

- Ребята, а вы знаете, кто может творить чудеса? /Волшебники/

- А хотите сами сотворить маленькое чудо и разгадать то, о чём мы сегодня с вами будем говорить? Тогда закрасьте альбомный лист красками - на альбомном листе парафином написано слово ПРАЗДНИК .

/ у доски два ученика под музыку «Где водятся волшебники» закрашивают лист смоченными кисточками/

- Какое слово у вас получилось? ПРАЗДНИК

- А вы любите праздники? Какие праздники у вас самые любимые?

Правильно, один из самых любимых праздников всех ребят – праздник НОВЫЙ ГОД!

Новый Год – чудесный праздник. С него начинаются зимние каникулы. Каждый из нас ждет от этого праздника сюрпризы, подарки и исполнения желаний.

- Ребята, а как люди готовятся к этому празднику?

- Правильно, на праздник НОВЫЙ ГОД принято наряжать лесную красавицу – ЁЛКУ.

Вот и у нас с вами в классе тоже есть ёлка, уже наряжена, но шары на нашей ёлке необычные. - А чем? /записаны слова из разных областей наук/

- Что можно сделать с этими словами? /разложить по предметам/

Основная часть

«ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ»

Первый наш гость – ДЕД МОРОЗ. Это очень добрый волшебник, который в новогоднюю ночь приносит всем детям, а иногда и хорошим взрослым, подарки.

-Ребята, а вы знаете, кто к ребятам из других стран приходит в гости на Новый год?

В Америке, Англии - Санта Клаус, в Италии - Баббо-Натале, в Колумбии - Папа-Паскуале, в Панаме - Папай Ноэль, в Финляндии – козел.

Ну а наш, российский Дед Мороз приготовил вам задания.

Задание 1. Работа в парах. Из слов собрать предложение – у каждого ряда – своё предложение. Докажите, что это предложение /есть мысль, всё понятно/

Задание 2. Соотнести слова и схемы

/слова в картинках/

КОНЬКИ САНКИ ШАПКА ЗАЯЦ

- Что можно сказать про все эти слова? /Два слога/

- Какое слово лишнее? /ЗАЯЦ – кто?, или КОНЬКИ – ударение/

- В каком слове звуков меньше, чем букв? /КОНЬКИ/

- В каком слове звуков больше, чем букв? /ЗАЯЦ/

Физкульминутка

- А самый лучший друг и помощник Деда Мороза – как вы думаете кто? Правильно, СНЕГОВИК. И он тоже вам принёс свои задания.

«МАТЕМАТИКА»

Задание 1. Соедините числа в порядке возрастания и посмотрите, кто у вас получился. Оцените свою работу по степени ТРУДНО.

Задание 2. А вы знаете, что самая любимая игра у нашего СНЕГОВИЧКА – игра в снежки. Вот он вам и предлагает сейчас в неё поиграть – прочитать выражение и быстро – как снежный комок – «бросить» ответ.

3 + 2 6 + 1 … + 2 = 7

7 – 1 5 + 2 … - 3 = 3

3 + 3 6 – 2 … + 3 = 9

9 – 2 5 - 3 6 - … = 5

8 - 1 2 + 2 8 - … = 7

Физкульминутка

- А вы любите отгадывать загадки?

У нее румянец яркий,

Вся одета в белый мех,

Интересные подарки

Приготовила для всех.

Дружно мы ее встречаем,

Мы большие с ней друзья,

Напоить горячим чаем

Эту гостью нам нельзя. СНЕГУРОЧКА наша следующая гостья. И тоже к нам пришла не с пустыми руками.

«ПИСЬМО»

Задание 1. Отгадайте загадку, а отгадку запишите на свободной строчке. Подчеркните буквы согласных мягких звуков.

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду.

Я от грязи берегусь —

Чистоплотный серый... ГУСЬ

Этот зверь живет лишь дома.

С этим зверем все знакомы!

У него усы, как спицы,

Он, мурлыча, песнь поет.

Только мышь его боится,

Потому что это... КОТ

Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверюшка?

Щелкает орешки мелко.

Ну, конечно, это... БЕЛКА

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, которые «сбежали» с листа. Прочитайте, что у вас получилось:

Утром в…пал пе…вый с…ег;

Белый и хол…дный.

Значит, скоро к на… при…ет

Пр…здник но…огодний.

Оцените по степени ИНТЕРЕСНО.

Физкультминутка

- Без чего вообще не бывает зимы? Правильно, без снега, а точнее без снежинки. И следующая наша гостья – СНЕЖИНКА.

«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Задание 1. Игра «Третий лишний» - посмотрите на картинки и назовите лишний предмет, объясните, почему вы так думаете:

Воробей, пчела, муха - птица, а не насекомое

Декабрь, ноябрь, февраль – осенний месяц

Лиса, свинья, медведь – домашнее животное

Задание 2. Работа в парах: В каждой строчке спряталось слово – найти его, закрасить и объяснить его значение:

Заключение

Вот мы с вами и нарядили ёлку, пригласили гостей, и нам не хватает только… ПОДАРКОВ.

А сладкие подарки у меня лежат в ВОЛШЕБНОМ МЕШКЕ. Вы сейчас по очереди будете брать себе приз и при этом вы должны будете сказать любое слово из сегодняшних уроков.

Ребята достают /под музыку/ из мешка по конфетке и при этом произносят любое слово с урока.

Итог урока

«Жест дня» - показывают своё настроение, с которым они сегодня уйдут с уроков домой.

Спасибо за работу! До новых встреч!