Конспект урока по развитию речи

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята, сегодня у нас с Вами очень ответственный день, нам предстоит написать рассказ.

Дети здороваются.

II. Повторение пройденного материала.

Ребята, какое сейчас время года?

Сейчас у нас время года - зима

Назовите зимние месяцы.

К зимним месяцам относится декабрь, январь, февраль

Какая бывает у нас зима?

Зима бывает снежная, холодная, морозная,

Что бывает зимой?

Зимой падает снег, воет ветер, замерзает река

Кто из вас любит зиму?

Я люблю зиму потому что….

За что? Чем можно зимой заниматься?

лепить снеговика, кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки

III. Словарная работа.

Сейчас мы с вами рассмотрим картину, что вы на ней видите, расскажите?

Ребята лепят снеговика, играют в снежки, катаются на санках и лыжах

Как вы понимаете слово «забава?»

Это игра, развлечение

В какую погоду дети вышли во двор?

В хорошую, тёплую, солнечную

Как дети одеты?

Дети одеты тепло, по погоде

Что ребятишки взяли с собою?

Они захватили с собой лыжи, санки, лопатку

Когда ребята вышли на улицу, куда они отправились?

Вышли на улицу, и пошли в парк.

Как вы думаете, где находился парк?

Он находился недалеко от дома.

Каким был снег в тот день, когда гуляли мальчики и девочки?

Снег был белым, чистым, липким

Почему думаете, что снег липкий?

Потому что дети решили слепить снеговика, и поиграть в снежки

Какое настроение у ребят?

хорошее, веселое, приятное, радостное

IV. Основная часть

Сейчас мы с Вами составим план, который будет служить опорой, для написания нашего рассказа. Но для начала скажите мне, что есть всегда у рассказов, правильно название. Как можно назвать наш рассказ.

«__________».

Если есть у кого – то своё название, конечно, можете его использовать.

Дети совместно с учителем составляют план, для написания своего рассказа.

Предлагают

названия:

«Зимние забавы»

«Зимние развлечения»

«Игры на свежем воздухе»

Составление плана.

Написание рассказа

План:

1) Какое время года наступило?

В какую погоду дети вышли во двор?

Наступила зима. В хорошую погоду дети вышли во двор.

2) Как они были одеты?

Они были одеты тепло, по погоде.

3) Что не забыли с собой захватить дети?

Не забыли дети захватить с собой санки, лыжи и лопатку.

4) Куда они отправились, когда вышли во двор?

Когда ребята вышли во двор, то отправились в парк.

5) Где находился парк?

Он находился недалеко от дома.

6) Что увидели ребята? Какой был снег? Чем они решили заняться?

Ребята увидели, что снег был липкий и поэтому решили слепить снеговика и поиграть в снежки.

7) Кого лепила Маша? Какой он получился?

Маша лепила снеговика. Он получился большой и красивый.

8) Во что играли Влад с Кириллом?

Влад с Кириллом играли в снежки. Кирилл смастерил стену, чтобы защищаться.

9) На чём катался Коля?

Коля катался на лыжах.

10) На чём катались Ксюша с Димой?

А Ксюша с Димой катались на санках.

11) Нравится ли вам лепить снеговика?

Мне тоже нравится лепить снеговиков и играть снежки, поэтому я с нетерпением жду зимних каникул.

Сейчас мы с вами составим рассказ по нашему плану вместе.

А потом я попрошу кого – то одного вслух составить рассказ, опираясь на наш план.

Наступила зима. В хорошую (солнечную) погоду ребята вышли во двор. Они надели тёплую одежду. (Оделись тепло)

Не забыли захватить с собой санки, лыжи и лопатку.

Когда дети вышли на улицу, то отправились в парк.

Он находился недалеко (неподалёку) от дома.

Ребятишки увидели, что снег был липкий и поэтому решили слепить снеговика и поиграть в снежки. Пока Маша лепила снеговика, а Влад с Кириллом играл в снежки, Коля катался на лыжах, а Ксюша с Димой катались на санках.

У всех ребят было весёлое настроение. Мне тоже нравится лепить снеговиков, поэтому я с нетерпением жду зимних каникул.

После того, как проговорили, приступаем к написанию рассказа.

V. Итог урока:

Вы сегодня хорошо поработали, я думаю, у нас с Вами всё получилось.

Дети сдают тетради