Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [н],[н'], БУКВА Нн»

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАсные звуки [н],[н'], БУКВА Нн»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [н],[н'], БУКВА Нн»»

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАсные звуки [н],[н'], БУКВА Нн»

Цели: познакомить со звуками [н], [н′], буквой н; развивать речь, логическое мышление.

Оборудование: учебник, картинки с изображением носа и ниток; магнитная доска и магниты;цветные карандаши; карточки зеленого и синего цвета.

Достигаемые результаты УУД:

Личностные УУД: пониманеи своей деятельности.

Метапрдметные: стремление к более точному выражению собственных мнений и позиций.

Предметные УУД: представление о звуках [н], [н′]; умение характеризовать звкук.

Ход урока

этап урока ( мин)	деятельность учителя	деятельность учеников
организационный момент	- Сейчас у нас урок чтения и на нем мыс вами познакомимся с буквой н и звуками [н], [н′].
повтор изученного ранее	-какие буквы мы с вами изучили на предыдущих уроках?	- буквы гласных: а, я, о, ё, у, м, л,
подготовка к изучению нового материала	– как погоняют лошадь? - сегодня мы изучим новую букву н	- Но! Но! Но!
работа с предметной иллюстрацией	(На доске – картинка с изображением носа). - Рассматрим слого-звуковой анализ слова нос. (На доске – картинка с изображением катушки ниток). - какая еще картинка изображена на доске? - теперь произнесите оба слова поочередно -что мы с вами выяснили? - будем отмечать [н] в схеме слова нос синим цветом, а в слове нитки звук [н′] – мягкий будем отмечать его зеленым цветом. - откройте учебник на странице 64. Это страница обозначина рядом стоящими числами 6 и 4 - и заполните схему слова	(Дети протяжно произносят все слово, выделяя последний звук, затем произносят его отдельно: [н]. Определяется, что это согласный звук, так как при его произнесении выдыхаемый воздух встречает преграду) - нитки (Дети протяжно произносят слово. Выделяют звук [н′].) (Выделяются звуки [н] и [н′]). - мы выяснили, что в слове нос н твердый звук, а в слове нитки н мягкий звук (закрашивают карандашами схему слов)
работа со звуком	- звуки [н] и [н′] на письме обозначаются одинаково, одной и той же буквой н (эн). - звук [н] как вы думает звонкий или глухой? -почему он сонорный?	- сонорный. - он не имеет пары по глухости и звонкости
физ-минутка	в ладоши хлопаем, хлопаем! Все ногами топаем, топаем! Надуваем щечки! Скачем на носочках! И друг другу даже Языки покажем! Оттопырим ушки! Хвостик на макушке! Пальчик поднесем к виску! Дружно прыгнем к потолку! Шире рот откроем! Смешную гримасу состроим! Как скажу я слово «три», Все с гримасами замри! Раз! Два! Три!
работа со слогами	- обратите внимание на слоги кторые находятся под картинками. Сейчас мы с вами их почитаем. (читают по строчкам, по столбикам, в разноброд)	(уч-ся поочередно читают слоги)
работа со словами	- на следующей странице у нас есть слова. прочитаем их вслух поочереди - а теперь давайте с вами попробуем соотнести слова с картинками. - эти слова называют местоимения, но с ними мы с вами познокомимся в следующих классах.	(уч-ся читают слова) - лестница – она коньки – они море – оно бант - он
работа с текстом	- прочитайте текст, который находится под картинками там всего три строчки. - о чем в этом тексте идет речь? - как зовут девочек? - прочитаем следующий текст, вслух все вместе в полголоса. - о чем данный текст? - как зовут девочку? -что она делает? - кому она пишет письмо? - с кем разговаривала наташа, когда писала письмо? - что не умеет наташа? - что не умеет оля?	(уч-ся читают) - о девочках - Аня и Нина - как девочака пишет письмо другой девочке - Наташа - пишет письмо - Оле - с мамой - писать - читать
использование игрвого и занимательного метериала	- а теперь я хочу с вами сыграть в одну игру «Твердый – мягкий». я буду называть слова, а там где, вы услышит твердый согласный [н] поднимите синюю карточку, зеленую карточку – если услышате мягкий звук [н′]. Слова: сон, лень, сосна, встань, нитка, книга, Наташа, Дина, Нина.
итог урока. рефлексия	– Что нового узнали на уроке? – Что особенно понравилось? – Какие были затруднения? Почему?

Похожие файлы

Конспект урока литературного чтения на тему "Звуки [б], [б'] . Буквы Б,б ". 1-й класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока литературного чтения на тему  "Звуки [б], [б'] . Буквы Б,б ". 1-й класс "
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-na-tiemu-zvuki-b-b-bukvy-b-b-1-i-klass"
    ["file_id"] => string(6) "180338"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425153619"
  }
}

Конспект урока литературного чтения в 1 классе (УМК "Гармония"). Тема: "Закрепление пройденного материала"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Конспект урока литературного чтения в 1 классе (УМК "Гармония").  Тема: "Закрепление пройденного материала" "
    ["seo_title"] => string(113) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-v-1-klassie-umk-garmoniia-tiema-zakrieplieniie-proidiennogho-matieriala"
    ["file_id"] => string(6) "204852"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429735293"
  }
}

конспект урока литературное чтение 4 класс Стихотворение Агнии Барто "Снегирь"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "конспект урока литературное чтение 4 класс Стихотворение Агнии Барто "Снегирь" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-litieraturnoie-chtieniie-4-klass-stikhotvorieniie-aghnii-barto-snieghir"
    ["file_id"] => string(6) "125654"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415027034"
  }
}

Конспект урока литературного чтения (обучение чтению) по теме: "Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Конспект урока литературного чтения (обучение чтению) по теме: "Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к" "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-obuchieniie-chtieniiu-po-tiemie-soghlasnyie-zvuki-k-k-bukvy-k-k"
    ["file_id"] => string(6) "126179"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415121996"
  }
}

Конспект урока литературного чтения."Звук и буква Ч, ч. Закрепление"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект урока литературного чтения."Звук и буква Ч, ч. Закрепление" "
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt-uroka-litieraturnogho-chtieniia-zvuk-i-bukva-ch-ch-zakrieplieniie"
    ["file_id"] => string(6) "108942"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403950925"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [н],[н'], БУКВА Нн»

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [н],[н'], БУКВА Нн»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению для 1 класса на тему «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [н],[н'], БУКВА Нн»»