Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"

Урок усвоения новых знании, проводится в букварный период.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"»

Урок обучения грамоте в 1 классе ООШ д.Мещерево

проводимый 28 ноября 2013 года Хисматуллиной Н.П.

Тема: «Знакомство с буквой П,п»

Предмет изучения : звуки речи, графическое обозначение звуков [п], [п'].

Буквы П,п

Цели:

Обучающие : формирование представлений о букве П, совершенствование

каллиграфических и читательских умений;

Развивающие: развитие логических операций, развитие умения мыслить;

Воспитательные: воспитание аккуратности, культуры общения (умения слушать и слышать других).

Тип урока: изучения нового материала.

Оборудование:

Учебник «Букварь» авторы Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова,

Москва, Вентана-Граф, 2011 г.

Наборы фишек для звукового анализа слов(индивидуальные и демонстрационные), слоги, компьютер.

Рисунки:

Печка, пушка, пчела, полка

Касса букв

Лента букв

Набор карточек «Азбука»

№ п.п.	Ход урока	Примечания	Оборудование
I	Организационный момент. Введение в тему урока. Долгожданный звонок- Начинается урок. Ты проверь себя, дружок, Готов ли ты начать урок. Всё ль на месте, всё ль в порядке: Книжки, ручка и тетрадки? Здравствуйте, ребята!
II	Постановка учебной задачи: - У нас сейчас урок обучения грамоте. А что мы делаем на уроках? (анализируем, сравниваем, моделируем, работаем с тетрадями и учебником, учимся читать и писать, знакомимся с новыми буквами и звуками)
III	Работа над новы материалом 1.Знакомство со звуками [п], [п']. - Посмотрите на доску. - Какое задание можно выполнить? + Найти сходство и отличие - Что можно сказать? + Они состоят из 5 звуков, 2 слога - Какое слово может быть лишним? + Пчела – она живая, печь – не 5 звуков - Что можно сказать об этих предметах? - Как вы думаете, у этих слов будет одинаковая звуковая схема? - Сравните первые звуки. Произнесите их. - Что о них можно сказать? Что нужно для этого вспомнить? + Какие бывают звуки - Какие у нас звуки? +Согласный- при произношении воздух во рту встречает преграду, глухой- не слышим его; в слове «печка»-п' мягкий, в слове «пушка»- п твёрдый	На доске слова (печка/печь, пушка, пчела, полка)	Рисунки с изображением этих предметов Лента букв
	2.Называние слов со звуками [п], [п']. - А только ли в начале слова могут встречаться звуки [п], [п']? Чтобы ответить на вопрос, мы будем работать в парах. Каждая пара будет среди окружающих нас предметов находить определенные слова и прикреплять их на доску. Работа в парах. Первая пара – слова, которые начинаются со звука [п]. Вторая пара – слова, которые начинаются со звука [п']. Третья пара – слова, в которых звук [п] находится в середине слова. Четвертая пара– слова, в которых звук [п,] находится в середине слова. Пятая пара– слова, в которых звук [п] находится на конце слова. - Пары закончили работать. Согласны с ними?	Работа в парах	Предметные рисунки
	3. Зрительный образ печатной буквы П, п. - А я тоже нашла картинки. - Куда мне их поместить? А что у меня изображено? + Буква П - На что она похожа? Буква П – дверной проем, Не пройти туда вдвоем. На хоккее, на футболе Буква П – ворота в поле. Букву П в спортивном зале Перекладиной назвали. - Буква - это знак, символ. Буквы мы...читаем и пишем.	Сравнивают букву с предметами
IV	Практическая работа. 1.Чтение слогов и слов - Игра «Не разорви цепочку» . Читаем «цепочкой» друг за другом слоги-слияния. 2.Игра «Добавь новую букву» -А сейчас сыграем в новую игру. Задание: вставьте букву п так, чтобы получилось новое слово. Ушка-пушка Река-репка Очки-почки Сор-спор Щека-щепка Шаги-шпаги 3. Игра «Живые звуки» -А теперь поиграем в игру «Живые звуки» Задание: -Уберите букву, которыми записаны одинаковые звуки слов.(к,а) -Уберите букву, которой записаны парные по твёрдости согласные звуки(п), твёрдый согласный звук, мягкий согласный звук. -Назовите оставшиеся буквы. (е,у) -Уберите и их. -Выложите слово «поле» -Поднимите и покажите букву, которой обозначен звук [о] -Покажите вторую гласную букву. -Покажите букву, которой обозначен звук [п] -Назовите вторую согласную букву. -Покажите букву, которой обозначен звук [л] . (В слове есть звук [л']) -Назовите слова, для записи которых нам нужна будет заглавная буква П. -Выложите слово «пила». -Что нужно сделать, чтобы из этого слова получилось слово «пила» (Заменить буквы) -Определите, чем эти слова отличаются по звуковому составу. -Превратите слово «пила» в слово «пилит». -Чем различаются слова? +Количество звуков и букв, местом ударения. –Превратите слово «пилит» в слово «пилот». Чем различаются слова? +Третьими звуками, буквами и-о, местом ударения. 4. Работа с текстом. -Прочитайте текст «Папа». -О какой профессии этот текст? + О плотнике. Летят опилки белые, Летят из-под пилы! Это плотник делает Рамы и полы. - Какие ещё профессии начинаются на букву п? + Почтальон, повар, портной, парикмахер, педиатр, педагог, проводник, переводчик. 5. Работа в парах по учебнику. - Составьте с помощью фишек и букв слово, выбирая нужные звуки из схем слов левого столбика. - Проверьте работу, выбирая звуки из схем слов правого столбика. - Назовите получившееся слово. + Павлин. - А что вы знаете об этой птице?	Чтение слогов по цепочке Слова на доске Работа в кассах Составляют слово «ПОЛЕ» Составляют слово «ПИЛА» Читают текст на с. 114 Показ иллюстрации	Карточки Фишки Изображение павлина
V	Закрепление и обобщение. Игра «Кто больше?» Я найду слова везде: И на небе, и в воде, На полу, на потолке. На носу и на руке! - А вы можете сказать такое про себя? Давайте попробуем. Подберите слова со звуками [п], [п']. : на полу – плинтус, палас, паркет и др.; на потолке – лампа, побелка, паучок и др. - А теперь сосчитайте количество слов со звуком [п], [п']. Пламя, платье, пух, перо, Поезд, пассажир, перрон, Пряник, парусник, полёт, Помидор, письмо, пилот. (13 слов.) 2.Чтение рассказа - Познакомьтесь с рассказом В.Осеевой «Просто старушка». 3. Повторное чтение. - А теперь Рома, Яна и Сима прочтут рассказ по ролям. - Ребята мне так понравилось ваше чтение, что я решила подарить вам «секретные»слова. Прочитайте эти слова сначала слева направо, а потом справа налево. - Что вы заметили? + Слова остались теми же.	Слушают рассказ ПОТОП ТОПОТ	Учебник с.115 На мониторе компьютера
VI	Итог урока. Устная рефлексия. - Мы сегодня с вами хорошо поработали. Что мы делали? (рассуждали, анализировали, т.е. учились мыслить, творили, развивали свое внимание, учились работать с учебником, учились читать.) - Каких результатов достигли? (научились читать слова с буквой П, определять мягкий и твёрдый звуки)
VII	Оценивание . Если вам на уроке было легко, все было понятно – возьмите солнышко; если что-то было непонятно, были трудности – облачко	Дети оценивают свою работу.	Рисунки

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"

Автор: Хисматуллина Надежда Петровна

Дата: 25.01.2018

Номер свидетельства: 452576

Похожие файлы

Конспект урока Тема: Звуки [н], [н']. Буквы Нн.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Конспект урока Тема:  Звуки [н], [н'].  Буквы Нн."
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-uroka-tiema-zvuki-n-n-bukvy-nn"
    ["file_id"] => string(6) "257843"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448388797"
  }
}

Конспект урока чтение «Звук и буква Ш».

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Конспект урока чтение «Звук и буква Ш»."
    ["seo_title"] => string(41) "konspiekt-uroka-chtieniie-zvuk-i-bukva-sh"
    ["file_id"] => string(6) "269682"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450885847"
  }
}

Конспект урока обучение грамоте 1 класс. Тема урока: Тема «Звуки [б], [б’]. Буквы «Б б». Чтение слогов, слов c буквой «б»» (первый урок)

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "Конспект урока обучение грамоте 1 класс. Тема урока: Тема «Звуки [б], [б’]. Буквы «Б б». Чтение слогов, слов c буквой «б»» (первый урок)"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_obuchieniie_ghramotie_1_klass_tiema_uroka_tiema_zvuki_b_b_bukvy_"
    ["file_id"] => string(6) "452375"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516852061"
  }
}

Разработка конспекта урока: Обучение грамоте «Звуки [б], [б’]. Буквы «Б б». Чтение слогов, слов c буквой «б»» (первый урок)

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Разработка конспекта урока: Обучение грамоте «Звуки [б], [б’]. Буквы «Б б». Чтение слогов, слов c буквой «б»» (первый урок)"
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_konspiekta_uroka_obuchieniie_ghramotie_zvuki_b_b_bukvy_b_b_chtieniie_"
    ["file_id"] => string(6) "435597"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509422007"
  }
}

конспект урока по русскому языку по теме " Буквы и звуки".

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "конспект урока по русскому языку по теме " Буквы и звуки". "
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-bukvy-i-zvuki"
    ["file_id"] => string(6) "144034"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418646797"
  }
}

Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Звук и буква П, п"»