Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)

Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)»

Конспект урока математики на тему:

«Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)

Автор разработки: Гергова О.Н., учитель начальных классов.

Ц е л и: создать условия для	Образовательные:	Усвоения и формирование предметных знаний	закреплять навык табличного умножения и деления; решать примеры и задачи; находить площадь прямоугольника, совершенствовать навык решения уравнений.
	Образовательные:	Формирования межпредметных умений (ОУУН)	Развития умений выделять по общности признаков. выполнять обобщение. выполнять умозаключения. самоконтроля и взаимоконтроля.
	Развивающие:	Развития речи	Развития умений грамотно формулировать мысль выражать мысли правильно построенными предложениями обогащать словарный запас новыми терминами
		Развития внимания	Концентрации. Переключаемости. Мобильности.
		Развития познавательного интереса	Развитие интереса к предмету и познавательного интереса через показ важности и полезности информации для каждого человека.
	Воспитательные:	Развития личностных качеств	Целеустремлённости через потребности ставить перед собой цели и достигать их. Чувства собственного достоинства через формирование адекватной самооценки у учащихся. Развитие заинтересованности в изучении предмета
	Воспитательные:	Формирования активной жизненной позиции	Формирование собственной точки зрения и умения её обосновывать. Формирование собственных способов действий.

Оборудование: мультимедийная презентация урока; у каждого учащегося: рабочая тетрадь, дифференцированные карточки для самостоятельной работы, математический веер. Для работы в паре: ноутбук. Музыкальное сопровождение.
Презентация к уроку

Педагогический и методический сценарий урока.

Этап урока	Дидакти-ческая задача	Деятель-ность учителя	Деятель-ность учеников	Показа-тели выполнения задачи	Содержание	Примечание
Организация начала урока	Создание рабочей атмосферы, эмоцио-нального настроя.	Психологи-ческая подготовка учащихся к активной работе на уроке. Сообщение темы урока, целей, предпола-гаемых видов деятель-ности.	Формирование дидакти-ческой цели; формирование потреб-ности в усвоении знаний.	Кратко-времен-ность, быстрота включе-ния учащихся в деловой ритм, готов-ность класса и оборудования. Принятие цели учащимися.	Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Поприветствуем их. Тема нашего урока «Решение примеров и задач» Сегодня на уроке мы будем закреплять навык табличного умножения и деления; решать примеры и задачи; вспомним, как находить площадь прямоугольника, будем совершенствовать навык решения уравнений. В своих ответах вы должны грамотно формулировать свою мысль правильно построенными предложениями. Запишите в тетрадь число и тему урока Вы любите сказки? Сегодня мы отправимся … А в какую сказку, отгадайте. (Буратино) Молодцы. Буратино предстоит разгадать тайну золотого ключика. Но для этого ему надо будет преодолеть много препятствий. А мы с вами будем главными помощниками. Вы готовы? Скажите кто написал сказку Буратино?	Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4
Провер-ка д/з	Контроль усвоения пройденного	Контроль за выполнением задания.			А вот чтобы попасть в сказку, нужно пройти густой лес. А он не простой а заколдованный 18:3=6 49:7=7 63:9=7 14:2=7 24:8=3 45:5-9 Молодцы, вы справились.	5 слайд
Закрепление знаний ранее изученного материала	Активиза-ция и актуализа-ция опорных знаний и умений. Систематизация знаний.	Организа-ция фронталь-ной работы. Организа-ция устной работы (ответы на вопросы)		Правиль-ность и быстрота выполне-ния задания, актив-ность участия в коллек-тивной работе.	Буратино радостный отправился дальше, и тут его встретила (Кто?) Правильно Мальвина.А она девочка хочет тоже дать Буратино задание. Но он же нигде никогда не учился . Конечно надежда толькона вас, ребята.ПоможеНадо представить в идее суммы разрядных слагаемых числа: 634 502 380 А еще перевести одни величины в другие: 12мм =..см..мм 1ч23мин =..мин 1т=..кг Молодцы, Буратино может отправляться дальше.	6 слайд Записать в тетрадь
Закрепление знаний ранее изученного материала					Но он что то устал ,да и стемнело уже.Сидит Буратино, думает как же найти этот ключик.. Вдруг в небе что то засияло! Ребята что это за фигуры? Какая фигура лишняя и почему? Стороны этого прямоугольника 6см и 3см .Надо найти площадь и периметр. Буратино сильно был напуган, но вы ему помогли. И теперь не страшно двигаться дальше. Шел Буратино и видит. Мишка посреди поля играет в футбол. Но что то он грустный. Оказывается у Миши никак не получается забить мяч в ворота. Он просит помочь ему. Но Буратино Без вас не сожжет помочь Мише .Вам надо решить примеры в столбик каждый правильный ответ это гол. 548 -329 376+207 612+369 75-38 937-269 309- -48 465+348 Молодцы. Дорога к ключику открыта. Буратино направляется вперед, но …Кто это? Дуремар. Не хочет пускать Буратино через болото. За каждую кочку требует выполнить задание. 36:х=9 46-а=18 На первой полке стояло 3 ряда книг по 6 книг в каждом на второй 4 ряда по 2 книги в каждом. Сколько всего книг стояло на полках? Замечательно. А сейчас надо поработать устно. Положите ручки. Буратино по пути к золотому ключику совершал много добрых дел Но без вас он не справился бы.	Слайд 7 Слайд 8 Запись в тетрадь Слайд10 Слайд 11.12 Слайд13. 14, 15
Подве-дение итогов урока.	Анализ успеш-ности овладения ЗУН и способами деятельности.	Организа-ция общения для самостоя-тельного подведе-ния итогов. Рекомендации учащимся по ликвида-ции пробелов. Оценка актив-ности учащихся. Оценка качества учебной деятель-ности учащихся словесно.	Составление «картины» деятель-ности на уроке: «Мы узнали…», «Мы учились…», «Мы смогли…», «У нас не получи-лось…», анализ её успеш-ности: « На уроке было легко…», «На уроке было трудно…», «На следую-щем уроке необходимо …»	Формулировки новых знаний и умений, путей их формиро-вания, причин успеха и неуспеха.	Спасибо, ребята. Буратино все ближе и ближе к ключику. Нам надо открыть учебник и найти №106	Слайд16 Выставление мотивированных оценок.

Похожие файлы

Конспект урока по теме «Умножение и деление двузначного числа на однозначное»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект урока   по теме «Умножение и деление двузначного числа на однозначное» "
    ["seo_title"] => string(89) "konspiekt-uroka-po-tiemie-umnozhieniie-i-dielieniie-dvuznachnogho-chisla-na-odnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "140278"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417924359"
  }
}

Конспект урока на тему: "Повторение изученного"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Конспект урока на тему: "Повторение изученного" "
    ["seo_title"] => string(51) "konspiekt-uroka-na-tiemu-povtorieniie-izuchiennogho"
    ["file_id"] => string(6) "129464"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415713684"
  }
}

Конспект урока математики в 1 классе на тему "Образование числа 18, его десятичный состав"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Конспект урока математики в 1 классе на тему "Образование числа 18, его десятичный состав""
    ["seo_title"] => string(98) "konspiekt-uroka-matiematiki-v-1-klassie-na-tiemu-obrazovaniie-chisla-18-iegho-diesiatichnyi-sostav"
    ["file_id"] => string(6) "314501"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459700549"
  }
}

Конспект урока математики по теме "Закрепление.: случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел". , "Школа России" , 1 класс"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(260) "Конспект урока математики по теме   "Закрепление.: случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел".  , "Школа России" , 1 класс" "
    ["seo_title"] => string(150) "konspiekt-uroka-matiematiki-po-tiemie-zakrieplieniie-sluchai-slozhieniia-i-vychitaniia-osnovannyie-na-znanii-numieratsii-chisiel-shkola-rossii-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "106159"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402950585"
  }
}

конспект урока на тему "Сложение и вычитание вида [] ± 3. Закрепление."

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "конспект урока на тему "Сложение и вычитание вида [] ± 3. Закрепление." "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-na-tiemu-slozhieniie-i-vychitaniie-vida-3-zakrieplieniie"
    ["file_id"] => string(6) "175411"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424269276"
  }
}

Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)

Просмотр содержимого документа «Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики на тему: «Решение примеров и задач. Путешествие в сказку» (3 класс)»