Конспект урока по окружающему миру " Зима в неживой природе"

Тема урока: Зима в неживой природе.

Задачи: дать понятие о зимних природных явлениях, опираясь на опыт уч-ся: снежный покров на земле, лёд на водоёмах, снегопад, метель, изморозь, оттепель, гололёд;

Формировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в совместную учебную деятельность.

Планируемые результаты: обобщить и систематизировать наблюдение детей над зимними природными явлениями, запомнить дату зимнего солнце стояния ( 22 декабря)  и день зимнего солнцеворота( 25 декабря)

 Тим урока: комбинированный.

Основные дидактические методы:

1.  проблемные
2.  частично-поисковый
3. Иллюстративный
4. Самоорганизация познавательной деятельности

Дидактические средства: презентация, фонограмма, учебник « мир вокруг нас» Плешаков А. Новицкая М. 2 класс, рабочая тетрадь.

Ход урока.

1. Оргмомент.

 – Здравствуйте, ребята. Сегодня я  проведу у вас урок окружающего мира. Меня зовут Алла Константиновна.

            Я очень рада, что сегодня мы будем работать вместе.

    Улыбнитесь друг другу, подарите улыбку мне. Спасибо.

              Желаю вам успехов в работе.

2. Постановка учебной проблемы и темы урока.

1. На доске: листопад, гроза, снегопад, дождь, метель, мороз, оттепель, гололедица,изморозь.

- Назовите из списка зимние явления природы.

Зимой грозы редки. В Москве за последние 100 лет зафиксирована одна- в январе 1985году. Она была вызвана столкновением тёплых и холодных масс воздуха.

 Отгадайте загадку.           Снег на полях,

                                          Лёд на реках,

                                      Вьюга гуляет           

                                       Когда это бывает?   (зимой) слайд1.           

- О чём будем говорить на уроке?

- Какая тема урока?   Слайд 2

- Что бы вы хотели узнать?

- Для чего вам это нужно?

3. Актуализация знаний.

-Назовите зимние месяцы.

-Какие старинные названия зимних месяцев вам знакомы?

Декабрь- студный    Слайд 3.

Январь- лютовей.     Слайд 4.

 Февраль -снежень. Слайд 5.

1.  Работа по новой теме.

1. Знакомство с репродукциями картин И Шишкина, И. Грабаря.

Рассмотрите картины.

-Обратите внимание какой цвет преобладает в каждой картине

 Слайд 6, 7. Музыка А.Вивальди « Зима»

- Какой цвет преобладает в каждой картине? Почему?

-Что такое лазурь?

-Какие чувства вызывают картины?

-Как изменилась природа с приходом зимы?

- Какие зимние праздники вы знаете?

- В какие игры любите играть зимой?

2) Физкультминутка. Песенка « Кабы не было зимы.»

3)   Создание картины « Зимняя природа»

4)  Индивидуальная работа.

Прочитать 2-ой абзац в учебнике с.12 и выполнить задание в тетради с. 8 № 3

5) Проверка  Слайд 8-9.

6) Работа в парах по карточке    « Зимние явления»

Проверка   Слайд   10-14.

1. Закрепление.

Работа в группах. создать мини проект и защита его.

Темы на экране. Слайд  15.

 Защита проектов.

1. Рефлексия. Слайд 16.
2. Итог урока.