Конспект урока по окружающему миру "Растения - производители"

Тема: Растения-производители.

Цели:

– ознакомить учащихся с различными группами растений, их органами и чертами строения;

– уметь перечислять особенности хвойных и цветковых растений.

Ход урока.

I ОРГМОМЕНТ

-Посмотрите друг друга, улыбнитесь, подмигните, оглянитесь, улыбнитесь нашим гостям. Желаю вам узнать много интересного, нового и хороших отметок!

II АКТУАЛИЗАЦИЯ

(слайд)

-Чтобы узнать, кто герой нашего урока, нам необходимо его собрать. Посмотрите на доску, кто уже догадался, что за герой нашего урока? Какая профессия у нашего героя?

-Наука, которая изучает растения, называется ботаника. И сегодня на уроке вы будете учеными, будете работать каждый в своих лабораториях, а в как будет называться ваша лаборатория, вы узнаете, разгадав шифр. (выдать)

- Ваша задача вычеркнуть все нерусские и символы, оставить только русские буквы, после этого вы сможете прочитать название вашей лаборатории.

III Проект

А)(выдать задания каждой группе)

- Вспомним правила поведения работы в группах.

- Ваша задача, прочитать текст, найти ответы на поставленные вопросы вверху текста, выбрать человека, который представит вашу работу. Успехов! На выполнение задания у вас 7 минут.

Б) Защита проекта(одновременно на слайде)

IV Физкультминутка

V (слайд)

-Посмотрите, пожалуйста, на доску, скажите, что вы видите? На какие две группы можно разделить эти растения? Попробуйте дать названия этим группам. В ботанике, растения, которые цветут, называют цветковыми. У них есть не только лист, стебель, корень, но и цветок. На месте цветка затем созревают плоды, которые служат для защиты и расселения семян. Семя содержит зародыш, похожий на маленькое растение, и запас питания. А вторая группа – это хвойная, у них нет цветов, а есть шишки с семенами. (если есть время, посмотреть мультфильм)

VI Первичное закрепление

- Сейчас мы с вами поиграем! Каждой лаборатории я буду загадывать загадку о растениях, вам нужно отгадать ее и назвать к какой группе растений ее можно отнести!

1. Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок — и остался стебелек. (Одуванчик)

1. Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает. (Подснежник)

1. Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик)

1. Растут на ней иголки
   Толстые и колкие,
   И шишки смолистые,
   Липкие, душистые.
   Она под Новый год
   В гости к нам придёт!
   Стройная, пушистая
   С огнями золотистыми.  (ёль)

1. У меня длинней иголки,
   Чем у самой рослой ёлки.
   Подо мной полно соседей -
   Кабанов, волков медведей.
   (Сосна)

1. Ему немало сотен лет.
   В тулуп зеленый он одет.
   Хотя в глухой тайге растет,
   Ему всегда большой почет.
   Ведь и для взрослых, для ребят
   Он очень шишками богат.
   А в шишках, что ни говори,
   Орешки вкусные внутри.(кедр)

2. Красна, сочна, душиста, 
   Растет низко, к земле близко. 

земляника

1. Стоят в поле сестрички: 
   Желтый глазок - белые реснички. 

ромашки

1. Посадили зернышко -
   Вырастили солнышко.
   (Подсолнух)

1. Стоит в белой одежке,
   Свесив сережки. 
   (Береза)

(слайды)

VII Итог

- У вас на столах лежат тесты с заданиями, время на выполнение 3 минуты.

Проверка с доской.

- Что сегодня было интересного на уроке? Что нового узнали? В чем были трудности? Над чем еще поработать?

-Спасибо за урок!