Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?

"Почему идет дождь и дует ветер?" - тема, казалось бы не сложная. Однако в мире внедрения современных технологий очень не просто составить такой конспект, в котором не имея ИКТ можно было бы интересно, доступно и занимательно изложить вышеуказанный материал. Не просто, но возможно. Ведь не до всех еще, к сожалению, дошли инновации 21 века. А очень хотелось бы, что наши ученики - ученики, не имеющие возможность работать на уроках с интерактивными досками, компьютерами и другими новыми информационными технологиями, получали знания и умения в полном объёме.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?»

«Почему идёт дождь и дует ветер?»
Цели урока:
1. Расширить и уточнить представления детей о дожде и ветре
2. Объяснить причины их возникновения.
3. Раскрыть значение этих явлений для жизни человека, растений, животных.
4. Познакомить с народными приметами, предвещающими дождь и ветер.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Давайте повторим материал прошлого урока о звёздах, солнце и луне.
Почему на Луне не могут жить люди, животные, растения? ( Нет воды, воздуха)
II. Новый материал.
1. Сегодня у нас урок необычный. Мы узнаем секрет очень хорошо знакомых вам явлений.
Угадайте, о чём сегодня пойдёт речь.

Хоть бескрылый, а летает,
Безголосый, а свистит.
Хоть, безрукий, но бывает,
Сосны с корнем вырывает,
Так порою, он сердит.
Только что он был везде-
Миг - и нет его нигде. (Ветер).

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (Дождь).

Итак, сегодня на уроке мы узнаем, почему идёт дождь и дует ветер (презентация).
2. О дожде.
-А откуда берётся вода? (идёт дождь)
-А почему на Земле идёт дождь, как вы думаете? (мнения детей)
На Земле очень много океанов, морей, рек, озёр, речушек, ручейков. Солнце нагревает воду, что с ней происходит? (испаряется)
-А что это значит? (капельки воды превращаются в пар, отрываются от поверхности и поднимаются вверх) .
Пар поднимается всё выше и выше, там капельки пара соединяются вместе и образуются большие тяжёлые капли воды. Они образуют тучи. Когда капли становятся очень тяжёлыми, они падают вниз на землю. Идёт дождь. Ещё недавно стояли лужи во дворе. Но выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилась в пар, чтобы высоко в небе образовать тучку и пролиться на землю благодатным дождём.
-Какие бывают дожди (стр.95 учебника)

Нарисуйте в тетрадях дождь.
Физкультминутка.

Капли играли в прятки. (Хлопок в ладоши.)
Капли ныряли в грядки, (Прыжок.)
В клумбы,
Ручьи и лужи. (Приседание.)
Все исчезали тут же. (Закрываются руками, прячутся.)
Звонкие капли-дождинки
Прыгали вдоль тропинки. (Прыжки.)
Прятали их травинки. (Приседание.)
Прятал в иголках ежик. (Приседание, закрывают руками друг друга.)
Капли играли в дождик.
3. О ветре.
Расскажите, что вы знаете о ветре (дети рассказывают, опираясь на собственный опыт).
Опыт 1. Учитель предлагает помахать перед лицом рукой.
-Что вы почувствовали? (ветерок)
-А откуда он взялся? (мы заставили воздух двигаться).
Опыт 2. Учитель открывает форточку, ветер шевелит занавески. Что произошло?
-Тёплый воздух легче холодного. Он всегда стремится вверх, а холодный воздух тяжёлый, он стелется понизу. Значит, ветер – это воздух, который приходит в движение.
-Солнце греет землю, и от земли нагревается воздух. Но вода, растения, дома и почва неодинаково нагреваются, а значит, и воздух над ними разной температуры. Над речкой он более холодный, чем над асфальтом или каменными домами.
Над широкими тёплыми морями, над снежными полями, над лесами и жаркими пустынями всё время движется воздух. Вокруг всей Земли воздух кружится. То сильнее, то слабее дует ветер.
Вывод: ветер – это движущийся воздух.
-Сильные и опасные ветры называются ураган, тайфун, смерч.
Страшные, разрушительные ветры Северной Америки получили испанское название «торнадо» (в переводе это значит «крутит»). Торнадо движется обычно с юго-востока на северо-запад со скоростью 60-75км/ч. Полоса действия захватывает от 8-10 до 800 метров. Торнадо может разрушить несколько городских кварталов, пока их жители спокойно занимаются своими делами в другой части города. С приближением торнадо к зданию давление внутри здания оказывается выше, чем снаружи, и здание при этом может разрушиться. Сброшенные с рельсов паровозы, разрушенные здания, вырванные с корнем деревья – все это проделки торнадо. Если торнадо замечен на открытой местности, так что его скорость и направление можно определить, то от него можно успеть укрыться. В районах, где торнадо появляется часто, при доме обычно устраивается подвал, куда прячутся с приближением опасности. Тихие ветры называются бриз, муссон.
4.Народные приметы, предсказывающие дождь и ветер.
- Перед дождём в саду закрываются цветки мальвы и ноготков .
- Закрываются цветки одуванчика и мать - и – мачехи.
- Перед дождём ласточки летают низко над землёй.
- Когда вечерняя заря приобретает ярко – красную или
багровую окраску - это к сильному ветру.
5. Роль дождя и ветра в жизни человека, растений, животных. Учитель предлагает рассмотреть картинку на с. 92 учебника, объяснить, почему растения и животные радуются дождю. Затем дети коллективно сочиняют сказку по картинке. В качестве зачина сказки может быть предложен отрывок из стихотворения Б. Заходера «Дождик»:
Дождик песенку поет:
Кап, кап…
Только кто его поймет —
Кап, кап?
Не поймем ни я, ни ты,
Да зато поймут цветы,
И весенняя листва,
И зеленая трава…
Затем дети рассуждают о роли ветра в жизни человека, растений, животных; при этом используется рисунок на с. 93 учебника. Учитель может прочитать стихотворение Я. Акима «Ветер»:
Ветер, ветер, ветрище…
Ты чего по свету рыщешь?
Лучше улицы мети
Или мельницы крути!

III. Рефлексия.
1. ЧТО НАГРЕВАЕТ ЗЕМЛЮ И СПОСОБСТВУЕТ ИСПАРЕНИЮ ВОДЫ? (СОЛНЦЕ)

2. ТУЧА! ТУЧА! ЧТО НЕСЁШЬ?
ОТВЕЧАЕТ ТУЧА…(ДОЖДЬ)
3. ЧТО ПОЛУЧАЕТСЯ, КОГДА ТЁПЛЫЙ ВОЗДУХ СМЕНЯЕТ ХОЛОДНЫЙ? (ВЕТЕР)

4. ТЁМНОЕ, ГУСТОЕ ОБЛАКО. (ТУЧА)
5. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПРОЦЕСС, КОГДА КАПЛИ ВОДЫ ПОДНИМАЮТСЯ ОТ ЗЕМЛИ В ВОЗДУХ? (ИСПАРЕНИЕ)

6. ОЧЕНЬ СИЛЬНЫЙ ДОЖДЬ. (ЛИВЕНЬ)
7. САМЫЙ СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР. (УРАГАН)
IV. Итог урока.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?

Автор: Сеферова Сусанна Расимовна

Дата: 03.03.2016

Номер свидетельства: 302056

Похожие файлы

Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер? "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchii-mir-v-1-klassie-na-tiemu-pochiemu-idiot-dozhd-pochiemu-duiet-vietier"
    ["file_id"] => string(6) "139883"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417807022"
  }
}

Презентация к уроку окружающий мир на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Презентация к уроку окружающий мир на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?" "
    ["seo_title"] => string(96) "priezientatsiia-k-uroku-okruzhaiushchii-mir-na-tiemu-pochiemu-idiot-dozhd-pochiemu-duiet-vietier"
    ["file_id"] => string(6) "139888"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417807829"
  }
}

Конспект урока окружающего мира во 2 классе "Реки и озёра" УМК "Школа 2100" под редакцией Вахрушева А. А.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Конспект урока окружающего мира во 2 классе "Реки и озёра" УМК "Школа 2100" под редакцией Вахрушева А. А."
    ["seo_title"] => string(117) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-vo-2-klassie-rieki-i-oziora-umk-shkola-2100-pod-riedaktsiiei-vakhrushieva-a-a"
    ["file_id"] => string(6) "264180"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449668015"
  }
}

конспект урока по окружающему миру "Радуга".

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "конспект урока по окружающему миру "Радуга". "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-radugha"
    ["file_id"] => string(6) "127666"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415358833"
  }
}

Конспект урока на тему "Явления природы"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Конспект урока на тему "Явления природы" "
    ["seo_title"] => string(43) "konspiekt-uroka-na-tiemu-iavlieniia-prirody"
    ["file_id"] => string(6) "136990"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417250365"
  }
}

Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру Почему идёт дождь и дует ветер?»