Конспект урока по окружающему миру "Красная книга"

План- конспект урока во 2 классе « Красная книга ( животные) »

Цель занятия: познакомить учащихся с проблемой редких и исчезающих животных ; развивать умение выявлять положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на окружающую природу; воспитывать чувство бережного отношения к окружающей природе и животному миру.

Оборудование: компьютер, проектор

Ход занятия:

Урок начинается под видеоклип (заставка к передачи «В мире животных»

Учитель: где бы ни жил человек, в городе или в селе, он всегда окружен растениями, животными, птицами, насекомым. Мы пользуемся всеми благами, которыми одаривает нас природа, но люди не всегда понимают, к каким последствиям могут привести наши поступки. А как вы думаете, человек зависит от природы? (ответы детей). Но и природа зависит от нас.

За время существования на Земле человечество изменило ее до неузнаваемости. Иногда действия человека приводили к разрушительным последствиям. Приведите примеры таких последствий (ответы детей).

   Одной из мер по сохранению природы было создание красной книги - список и описание редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Вероятно, каждый из вас слышал о ней, но не многие знают ее историю. В 1948г. в небольшом городке недалеко от Парижа (во Франции) на международной конференции был основан Международный союз охраны природы (МСОП). Одной из основных задач  которого было выявление видов  животных и растений, находящихся на грани исчезновения и требующих незамедлительной заботы человека.

   Была создана комиссия службы спасения, в которую вошли видные зоологи из различных стран мира. Ее целью было составить мировой список редких      

и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и указать основные причины такого их состояния. Этот список послужил началом создания красной книги.

Учитель.- Почему же она красная? Вспомните светофор, что там означает красный цвет? (Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя)!

Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи»

   Первое издание Красной книги вышло в свет в 1963 году. Это было «пилотное» издание с небольшим тиражом. В два его тома вошли сведения о 211 видах и подвидах млекопитающих и 312 видах и подвидах птиц.

Как устроена Красная книга?

Учитель: вся красная книга состоит из цветных страниц.

На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер (Странствующие голуби, морская корова и т.д.).

На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные (зубры, бобры, леопард и т.д.).

На желтых страницах те, животные количество которых быстро снижается (белые медведи, розовая чайка).

На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика.

На серых страницах те животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

На зеленых страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.

     Давайте послушаем сообщения о животных, которые попали на страницы красной книги (сообщения детей –о морской корове, странствующем голубе, ирбисе, зубре, красном волке, тигре, белом медведе .( презентация прилагается)

Учитель: Каковы же причины сокращения численности редких видов животных ? (Ответы детей).

Красная книга – это документ, который постоянно меняется, пополняется новыми сведениями и совершенствуется.

Какие-то животные могут уже не нуждаться охране – переносят на другие страницы книги, а почему так происходит? (ответы детей).

Многим людям небезразлична судьба растений и животных, которые не могут сами о себе позаботиться. Для этого была создана независимая международная организация – Гринпис, цель которой сохранить природу и мир на планете. Задача организации — побывать на месте экологического преступления и предоставить людям независимую и достоверную информацию. Одним из проектов Гринписа является сохранение лесов.

Любите родную природу–

Озера, леса и поля,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобой на ней,

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей

   Охраной природных ресурсов и заботой о животных занимаются заповедники. На территории нашего края есть такой заповедник «Брянский лес». На территории Мглинского района расположены памятники природы областного значения «Петровское болото», «Ипутский порог», «Католинский», «Перяты» и часть территории государственного природного заказника федерального значения «Клетнянский».

  А теперь давайте посмотрим как хорошо вы знаете животных нашей планеты ( викторина по животным ).

1. Тур

Что теряет лось каждую зиму?(Рога)

Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

Почему нужно делать кормушки для птиц? (Не могут найти корм под снегом).

Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)

Почему неоновые рыбки так называются? (Светятся в темноте)

Почему люди избегают встречи с такой рыбой, как эл. скат? (Их эл. органы производят целую серию эл. разрядов напряжением 220 вольт)

Сколько ног у жука (6)

Сколько ног у паука? (8)

1. Тур. Каждому ученику выдаются карточки с зашифрованными названиями животных .

1 льдоша (лошадь) 2 кабел (белка)

соль (лось) девьдем (медведь)

вайруем (муравей) баобчак (бабочка)

бокаса (собака) шаугялк (лягушка

Физминутка:Ведущий должен называть только птиц. Если он ошибается, ученики хлопают в ладоши. Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.(Хлопки.)

Что неправильно?(Мухи.)А мухи – это кто?.(Насекомые.)Вы правы. Игра продолжается.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. (Хлопки.)

Игра начинается снова.

Прилетели птицы: голуби, куницы. (Хлопки.) Кто такие куницы? (Животные.)

Прилетели птицы: голуби, синицы, страусы, чижи.(Хлопки.)Страусы не летают.

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.(Хлопки.)

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, совы – сплюшки, лебеди, скворцы… Все вы молодцы!

1. Где ухо у кузнечика? (На ноге.)

2. Почему нельзя убивать стрекоз? (Они уничтожают мух, комаров и т.д.)

3. Чем комар может быть полезен? Подсказки: а) опылением растений; б) служит пищей рыбам и птицам; в) только вреден. (Опылением растений.)

4. Пауков называют нашими добрыми соседями. Почему? (Они уничтожают вредных насекомых: мух, комаров и т. д.)

5. Зачем кузнечику сабля? Подсказки: а) для сражений; б) для откладки яиц; в) для красоты. (Для откладки яиц.)

6. Расту червяком, питаюсь листком,

Потом засыпаю, себя обмотаю

Не ем, не гляжу, неподвижно вишу,

Но тёплой весной я опять оживаю

И, как птичка порхаю.

7. Умываются ли насекомые? Подсказка: а) никогда; б) не всегда и не все; в) многие и довольно часто (Многие и довольно часто. Например, муха.)

1. Божья коровка травоядное насекомое или хищник. (Хищник. Истребляет вредных насекомых.)

Тема «Рыбы».

1. Какая рыба очищает грязь со стенок аквариума? (Сом.)

2. Когда запрещена рыбная ловля и почему? (Весной, когда рыба откладывает икру.)

3. Как определить возраст рыбы? Подсказка: почти также, как возраст дерева. (По количеству колец на чешуе.)

4. Могут ли рыбы издавать звуки? Если да, то какие? (Да. Хрюкают, каркают, гудят и т.д.)

5. Иногда рыбы летают. Когда это бывает? Без подсказки. (Когда их преследует хищник, они выскакивают из воды и пролетают несколько метров.)

6. У рыб холодная или тёплая кровь? (Холодная.)

7. Кит – это рыба? (Нет, т.к. питается молоком матери.)

8. Где у рыбы - меча меч? (На голове.)

Тема «Птицы».

1. Какая самая маленькая птичка в мире, размером со шмеля? (Колибри.)

2. Почему нельзя трогать руками яйца птиц в гнёздах? (Некоторые птицы бросают своё гнездо.)

3. Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче её голос. (Жаворонок)

4. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла.)

5. Эта птица уничтожает за лето 1000 мышей. Подсказка: охотится она ночью. (Сова.)

6. Зачем страус прячет голову в песок? Подсказка: а) от страха; б) разыскивает пищу; в) освобождается от паразитов. (Освобождается от паразитов.)

7. Какие птицы самые быстрокрылые? (Стрижи.)

8. Когда кукушка подбрасывает своё яйцо в чужое гнездо, птицы не замечают лишнего яйца. Почему? (Яйцо кукушки принимает цвет яиц находящихся в гнезде.)

Подведение итогов викторины