Конспект урока на тему "Красная книга моей малой Родины"

План – конспект урока

Защита проекта «Красная книга моей малой Родины»

1. Организационный момент.

-Мы хороший дружный класс

Все получится у нас!

2. Мотивация к учебной деятельности

-Ребята, что это? (светофор)

-Что означают цвета  в светофоре?

-Красный цвет – остановись

Желтый – приготовься

А, зеленый – путь открыт!

-Почему, мы на красный цвет останавливаемся? (так как можем попасть под машину)

-Как вы думаете, что  символизирует красный цвет, чем  ассоциируется красный цвет? ( Цвет крови,  Красная книга Это сигнал опасности, предупреждения))

-Красная книга –  информирует, призывает, предупреждает, советует. Ребята, о чем мы будем говорить на уроке? ( О Красной книге)

-Какие учебные задачи мы поставим перед собой? ( познакомимся какие животные живут в наших лесах, каких животных нужно защищать, , вспомним про Красную книгу России, расскажем про нашу книгу)

   -     Результатом нашей работы стала книга, с которой хотим   познакомить наших гостей .  Они и эксперты, дадут оценку нашей книге.

     Показать и рассказать одна я не смогу, мне нужна ваша помощь. Предлагаю некоторым из вас побывать в роли экскурсовода,  дополнения мы ждем от юных исследователей, побываете в роли художника и редактора.

    Возможно не все у нас получится так, как задумано, но на то и школа, чтобы учиться.

-Пожелаем друг другу добра. 

-Я желаю тебе добра

Ты желаешь мне добра.

Если будет трудно

Я тебе помогу

И я тебе помогу.

-На  такой оптимистической ноте начнем нашу работу.  Пролистаем страницы Красной книги.  Приглашаю  экскурсовода  Александра

Стихотворение «Охраняется Красной книгой»

Охраняется Красной Книгой

Столько редких зверей и птиц,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

«Красная книга»  презентация

 .

-Я приглашаю совершить небольшое путешествие по страницам Красной книги .

- Черные страницы – животные, которых не осталось на земле.

 Странствующий голубь – очень красивая птица. Последний странствующий голубь умер в 1900 году.

Красный цвет – исчезающие  виды,  мало осталось на Земле.

 -   Численность животных на желтых страницах  быстро снижается. Это львы…

-На серых страницах мы видим животных, которые живут там, где нет человека.

-Зеленая страница – животные, которых удалось спасти.

Белая – редкие

- Приглашаю Катю и Андрея

Выходят Андрей и Катя

1. Новизна нашего проекта в том, что есть Красная книга  мира, России, Марий Эл. Мы решили создать  Красную  книгу нашего  поселения.   Рядом с нами живут животные, которые нуждаются в нашей защите. В свою книгу  включили  животных,  которых  не осталось в наших лесах  и животных,  которые находятся на грани исчезновения.
2. Мы создали книгу , содержащая   рисунки и интересные сведения о животных (загадки, пословицы и поговорки, стихотворения, легенды)

1. Мы считаем, книга оформлена в интересной форме и окажет нам     реальную помощь   в учебе.

3 этап: Защита проекта

-Ребята, пришло время открыть первую страницу нашей книги и по  ней поведет нас   Игорь

 Лось

_Что нам дополнят юные исследователи?

- Лоси могут достигать скорости до 56 км в час. Они отлично плавают, даже могут нырять и задерживать дыхание до 30 секунд.

-   Заглянем вторую страницу,  приглашаем Андрея.

Выступление  Андрея про медведя.

-Что нам скажут  юные исследователи. Есть  у вас дополнения.

-В наших лесах есть животные, которые находятся на грани исчезновения.

Несколько слов о кунице.

Григорьев Игорь куница

-4. Физкульминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся, покажем –

Крылья сложили вперед.

Яковлева Кристина

-Берегите, ребята, природу! Берегите!

И цветы, и деревья, и луг,

И животных, и почву, и воду

Ведь природа – надежный наш друг!

-Белка, белка озорница!

Ну она и мастерица!

С ветки – прыг.

На ветку – скок!

Принесла она грибок.

На сучок одела ловко

И упрыгала плутовка.

 - О ком будет идти речь… о белке.

,Белка Уткина Максим

- Белка умеет плавать ?. Белка прекрасно плавает, при этом ее хвост как флаг торчит над водой. А почему белку прозвали хлопотуньей – она не лениться, делает большие запасы к зиме. О белке хлопотуне спешит рассказать Максим.

-Заглянем  следующую страницу нашей книги.  

 Речь пойдет о  зайце

Игорь Попов  стихотворение

- Плакала Саша, как лес вырубали,

Ей и сейчас его жалко до слез.

Сколько тут было кудрявых берез!

Птицы царили в вершине лесной.

Понизу всякие звери водились.

Вдруг мужики с топорами явились…

Лес зазвенел, застонал, затрещал.

Заяц послушал – и убежал.

- 90 годы в наших лесах насчитывало около 20 тысяч зайцев. И сейчас их немало.  Саша захотел увидеть, чтобы в нашей книге нашлось места и зайцам. Они такие красивые, ловкие и быстрые.

Выступление  Михайлова Александра

В  наших местах обитают два вида зайцев: заяц-русак и заяц-беляк.

Заяц – беляк белую окраску носит только зимой, черными могут быть только кончики ушей. Питается заяц – беляк только растительной едой. Пищей ему служит одуванчик, клевер, грибы. Зимой переходит на грубые корма (кора деревьев, ветки кустарников)

 Продолжительность жизни – семь – восемь  лет. Численность зайцев меняется по годам.

Нам известно, что зайца называют косым? А он вовсе и не косой!

На зайцев охотятся ради вкусного, диетического мяса и красивых , недорогих шкурок.

Выступление Яковлевой  Екатерины

 - В природе нет лишних животных, птиц, все они по – своему полезны.  Этот зверь живет в воде, искусный строитель…..

В свою книгу мы занесли и бобра.  Они  нужны людям и мы должны беречь.

_ Этот зверь живет в воде.. они удивительные мастера. Умеют строить плотины, каналы и хатки высотой до 3 метров. Да как ловко все они это делают!  Это – бобры

Выступление Кристины

_ - Я хочу разделить вас на группы 6 художники и редакторы.

Давайте вспомним правила работы в группе:

Работаем дружно, никто не остается в стороне,

Учитываются мнения товарищей.

Художники – вспомнить и нарисовать экологические знаки

Редакторы – разработать Правила друзей природы.

 - Ребята, надо бережно относиться ко всему, что нас окружает.  Если бездумно относиться к окружающему нас миру, то скором времени на страницах Красной книги появится много новых объектов, требующих заботы и охраны.

Ведь если каждый человек,

Устроив на поляне пир

Захочет мусор свой убрать

И потушить костер, залить

Не будет он уничтожать

Зверей, цветы и птиц.

Тогда не будет все живое

Искать в Красной книге

Для себя пустых страниц!

Давайте вспомним Правила друзей природы:

Стихотворение  «Мы обязаны сохранить это богатство!

Григорьев Игорь, Яковлева Кристина.

-Мы должны бережно относиться ко всем животным, охранять и защищать их.

5. Рефлексия

-  Удалось ли нам достичь поставленной цели?

- Что понравилось в работе больше всего?

-Как вы работали на уроке?  

  - Что нового вы узнали, на этом уроке?

 - Чему научились,  работая над проектом?

-Молодцы, ребята, вы отлично поработали.