kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по литературы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: К?ктем с?ні. Затты? сынын білдіретін с?здер Ма?саты: 1. Ертегіні т?сініп, м?нерлеп о?и білу. 2. Затты? сынын білдіретін с?здер мен таныстыру. 3. Сын т?р?ысынан ойлауын дамыту. 4. Диалогтік о?ыту ар?ылы с?здік ?орын ке?ейту. 5. Топпен ж?мыс жасай білу да?дыларын ?алыптастыру. 6. Шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру. 7. Таби?атты ?ор?ай білуге т?рбиелеу; К?тілетін н?тиже: • Ертегіні т?сініп, м?нерлеп о?иды, идеясын т?сінеді; • Затты? сынын білдіретін с?здер туралы ма?л?мат алады. • Сыни т?р?ыдан ойлауы ?алыптасады; • Ауызша с?йлеу, есте са?тау ?абілеттері артады; • Топпен ж?мыс жасау?а белсенді ?атысады. • С?ра?тар?а толы? жауап беруге тырысады; • Шы?армашылы? ?абілеттері дамиды; ?олданылатын модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, СТО, АКТ-ны пайдалану, о?ыту?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне сай о?ыту ж?не о?у. Негізгі дерек к?здері ж?не ?олданылатын ??рал – жабды?тар: Интербелсенді та?та, ?иыл?ан г?лдерді? суреттері, интербелсендіта?тада?ы л?йліг?лді? суреті, о?улы?, д?птер, ?алам, ?ара?арындаш, т?рлі - т?сті ?алпа?тар, А - 4 ?а?аздары, семантикалы? карта; жасыл, сары, ?ызыл т?сті д??гелектер, сикерлер, білім а?ашы, постер, маркерлер. Саба?ты?барысы: Кіріспе (3 мин). Сыныпты саба??а ?йымдастыру (ынтыма?тасты? атмосфера орнату) Шатты? ше?берін ??рады: «Сен ?демі с?здерді білесі? бе?» 2. О?ушыларды топ?а б?лу. Топ басшысын сайлау. Ба?алау пара?ын толтыруды ескерту. Г?лдерді? аттары бойынша балалар ?ш топ?а б?лінеді: «Б?йшешек», «?о?ырауг?л», «Жау?азын» Білу (7 мин) ?й тапсырмасын тексеру 1. ?ткен материалды ?айталау. М??алімні? ?рекеті: С?ра?тар ?ойылады. О?ушыларды? шы?арып келген ?ле?дерін ты?дайды. С?ра?тар ?ояды: - Л?ліг?л ?айда ?седі? - Л?йліг?л ?ашан ?седі? - ?зі? г?л ?сіресі? бе? - Кім г?лді жа?сы к?реді?, неліктен? - Г?лді кімге сыйлау?а болады? - Неліктен сен г?лді ана?а сыйла?ы? келеді? О?ушыларды??рекеті: Балалар шы?арып келген ?ле?дерін о?иды. С?ра?тар?а жауап беруге тырысады, ?з ойларын айтады. Т?сіну (10 минут) Ой ?оз?ау 1. Та?тада?ысуреттербойыншаж?мысж?ргізу. Балалар суреттег заттарды? ?асиеттерін айтады: Алма - ?ызыл, т?тті, д??гелек. Г?л - ?демі, хош иісті, сары. Доп - д??гелек, ж?мса?, жасыл. М??алімні? ?рекеті: Жа?а та?ырыппен таныстыру: - Б?л с?здер затты? несін білдіреді? - Б?л с?здерге ?андай с?ра?тар ?ойып т?рмыз? (?андай?) Осылайша затты? сынын білдіретін с?здермен танысады. - Мына бала не істеп т?р? - ?ай ?олын к?теріп т?р? (- ?олын к?теріп т?р. О? ?олын к?теріп т?р - деп жауап береді балалар) Осылайша «?ай?»- деген с?ра?пен таныстырады М??алімні??рекеті: С?ра? ?ою: - ?азір ?андай жыл мезгілі? Д?птердегі сызбаны толтыруды ?сынады. Мысал келтіреді: ?ай ?й? - шеткі ?й. 2. «К?ктем с?ні» ертегісімен таныстыру М??алімні? ?рекеті: Б. ?мірбаев жайында ?ыс?аша м?лімет береді. Ж?ппен ж?мысты ?ада?алайды. - Арыстана?дар?а ?андай с?ра? ?ойды? - Ендеше к?ктем с?ніне де? 3. О?улы?пен ж?мыс. Ж?ппен орындайды Балалар ?здері о?иды. Бір - біріне мазм?нын айтыпбереді (ж?ппен). С?ра?тар?а жауап береді Балалар «К?ктем ?андай мезгіл?» д?птердегі сызбаны толтырады Сергітус?ті (2 мин) Музыка ыр?а?ымен билеп, сергіп алады ?олдану (10 мин) 1. Д?птермен ж?мыс Ертегі ішінен ?арамен жазыл?ан с?здерді зат есіммен бірге теріп жазу. М??алімні? ?рекеті: Затты? сынын білдіретін с?здерді ?аншалы?ты т?сінгендерін бай?айды. Балаларды? д?рыс отыруын, жазу ережесін са?тауды ?ада?алайды. Талдау (3мин) Эдвард де Бононы? «Ойлауды? алты ?алпа?ы» ?дісі бойынша «К?ктем» та?ырыбын талдау (ж?ппен ж?мыс) М??алім тиісті ережелермен таныстырады. О?ушылар?а ба?ыт - ба?дар беріп отырады. О?ушыны? ?рекеті: Ж?птар ?з ?алпа?тарыны? белгілері бойынша с?йлеуге тырысады. «К?к ?алпа?» киген о?ушы ?р ж?пты? д?лелдерін ба?алайды. Жина?тау (4 мин) Семантикалы? карта толтыру. (с?з таптарына байланысты) М??алім кестемен ж?мыс істеуді ?айталап, ескертеді. Балалар с?з топтарына байланысты кестені толтырады. С?ра?тар мен с?здерді с?йкестендіреді О?ушылар ?зін - ?зі «ба?даршам»?дісі бойынша (жасыл, сары, ?ызыл т?сті д??гелектер ар?ылы) ба?алайды. Ба?алау (2 мин) Б?гінгі саба? сендерге т?сінікті болдыма? О?ушылар ?аншалы?ты т?сінгендерін к?рсетіп, тиісті т?сті д??гелектерін к?тереді. Топ басшысы топта?ы о?ушыларды ба?алайды. М??алім ?ро?ушыны жеке ба?алайды. Рефлексия (2 мин) М??алім с?ра?тар ?ояды: Б?гінгі жаса?ан ж?мыстары?, ал?ан білімдері? ?мірде ?ажет пе? Топпен ж?мыс жаса?ан ?нады ма? Топ ішінде бір - бірі?е к?мектесті?дер ме? Білім а?ашын г?лдендіру ?й ж?мысы (2 мин) Ертегіні? мазм?ндау. Ережені білу. М??алім ?рекеті: Тапсырманы т?сіндіреді. Дарынды о?ушылар?а шы?армашылы? ж?мыстар тапсырылады: К?ктем туралы шы?арма жазу, ?ле? шы?ару.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературы »

Тақырыбы: Көктем сәні. Заттың сынын білдіретін сөздер
Мақсаты:
 
1. Ертегіні түсініп, мәнерлеп оқи білу.
2. Заттың сынын білдіретін сөздер мен таныстыру.
3. Сын тұрғысынан ойлауын дамыту.
4. Диалогтік оқыту арқылы сөздік қорын кеңейту.
5. Топпен жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру.
6. Шығармашылық қабілеттерін арттыру.
7. Табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу;
Күтілетін нәтиже:
• Ертегіні түсініп, мәнерлеп оқиды, идеясын түсінеді;
• Заттың сынын білдіретін сөздер туралы мағлұмат алады.
• Сыни тұрғыдан ойлауы қалыптасады;
• Ауызша сөйлеу, есте сақтау қабілеттері артады;
• Топпен жұмыс жасауға белсенді қатысады.
• Сұрақтарға толық жауап беруге тырысады;
• Шығармашылық қабілеттері дамиды;
Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, АКТ-ны пайдалану, оқытуүшін бағалау және оқуды бағалау, оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту және оқу.
Негізгі дерек көздері және қолданылатын құрал – жабдықтар: Интербелсенді тақта, қиылған гүлдердің суреттері, интербелсендітақтадағы ләйлігүлдің суреті, оқулық, дәптер,
қалам, қарақарындаш, түрлі - түсті қалпақтар, А - 4 қағаздары, семантикалық карта; жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелектер, сикерлер, білім ағашы, постер, маркерлер.
Сабақтыңбарысы:
Кіріспе
(3 мин). Сыныпты сабаққа ұйымдастыру
(ынтымақтастық атмосфера орнату)
Шаттық шеңберін құрады: «Сен әдемі сөздерді білесің бе?»
2. Оқушыларды топқа бөлу. Топ басшысын сайлау. Бағалау парағын толтыруды ескерту.

Гүлдердің аттары бойынша балалар үш топқа бөлінеді: «Бәйшешек», «Қоңыраугүл», «Жауқазын»


Білу (7 мин)
Үй тапсырмасын тексеру
1. Өткен материалды қайталау.
Мұғалімнің әрекеті:
Сұрақтар қойылады.
Оқушылардың шығарып келген өлеңдерін тыңдайды.
Сұрақтар қояды:
- Ләлігүл қайда өседі?
- Ләйлігүл қашан өседі?
- Өзің гүл өсіресің бе?
- Кім гүлді жақсы көреді?, неліктен?
- Гүлді кімге сыйлауға болады?
- Неліктен сен гүлді анаңа сыйлағың келеді?
Оқушылардыңәрекеті:
Балалар шығарып келген өлеңдерін оқиды.
Сұрақтарға жауап беруге тырысады, Өз ойларын айтады.
Түсіну
(10 минут)
Ой қозғау
1. Тақтадағысуреттербойыншажұмысжүргізу.
Балалар суреттег заттардың қасиеттерін айтады: Алма - қызыл, тәтті, дөңгелек. Гүл - әдемі, хош иісті, сары. Доп - дөңгелек, жұмсақ, жасыл.
Мұғалімнің әрекеті:
Жаңа тақырыппен таныстыру:
- Бұл сөздер заттың несін білдіреді?
- Бұл сөздерге қандай сұрақтар қойып тұрмыз? (қандай?)
Осылайша заттың сынын білдіретін сөздермен танысады.
- Мына бала не істеп тұр?
- Қай қолын көтеріп тұр? (- Қолын көтеріп тұр. Оң қолын көтеріп тұр - деп жауап береді балалар)
Осылайша «қай?»- деген сұрақпен таныстырады
Мұғалімніңәрекеті:
Сұрақ қою:
- Қазір қандай жыл мезгілі?
Дәптердегі сызбаны толтыруды ұсынады.
Мысал келтіреді: қай үй?
- шеткі үй.

2. «Көктем сәні» ертегісімен таныстыру
Мұғалімнің әрекеті:
Б. Өмірбаев жайында қысқаша мәлімет береді.
Жұппен жұмысты қадағалайды.
- Арыстанаңдарға қандай сұрақ қойды?
- Ендеше көктем сәніне де?
3. Оқулықпен жұмыс.
Жұппен орындайды
Балалар өздері оқиды.
Бір - біріне мазмұнын айтыпбереді (жұппен).
Сұрақтарға жауап береді
Балалар «Көктем қандай мезгіл?» дәптердегі сызбаны толтырады
Сергітусәті
(2 мин)
Музыка ырғағымен билеп, сергіп алады
Қолдану
(10 мин)
1. Дәптермен жұмыс
Ертегі ішінен қарамен жазылған сөздерді зат есіммен бірге теріп жазу.
Мұғалімнің әрекеті:
Заттың сынын білдіретін сөздерді қаншалықты түсінгендерін байқайды.
Балалардың дұрыс отыруын, жазу ережесін сақтауды қадағалайды.
Талдау
(3мин)
Эдвард де Бононың «Ойлаудың алты қалпағы» әдісі бойынша «Көктем» тақырыбын талдау
(жұппен жұмыс)
Мұғалім тиісті ережелермен таныстырады. Оқушыларға бағыт - бағдар беріп отырады.
Оқушының әрекеті:
Жұптар өз қалпақтарының белгілері бойынша сөйлеуге тырысады. «Көк қалпақ» киген оқушы әр жұптың дәлелдерін бағалайды.
Жинақтау
(4 мин)
Семантикалық карта толтыру.
(сөз таптарына байланысты)
Мұғалім кестемен жұмыс істеуді қайталап, ескертеді.
Балалар сөз топтарына байланысты кестені толтырады. Сұрақтар мен сөздерді сәйкестендіреді
Оқушылар өзін - өзі «бағдаршам»әдісі бойынша
(жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелектер арқылы) бағалайды.
Бағалау
(2 мин)
Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті болдыма?
Оқушылар қаншалықты түсінгендерін көрсетіп, тиісті түсті дөңгелектерін көтереді.
Топ басшысы топтағы оқушыларды бағалайды.
Мұғалім әроқушыны жеке бағалайды.
Рефлексия
(2 мин)
Мұғалім сұрақтар қояды: Бүгінгі жасаған жұмыстарың, алған білімдерің өмірде қажет пе?
Топпен жұмыс жасаған ұнады ма?
Топ ішінде бір - біріңе көмектестіңдер ме?
Білім ағашын гүлдендіру
Үй жұмысы
(2 мин)
Ертегінің мазмұндау. Ережені білу.
Мұғалім әрекеті:
Тапсырманы түсіндіреді. Дарынды оқушыларға шығармашылық жұмыстар тапсырылады: Көктем туралы шығарма жазу, өлең шығару.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по литературы

Автор: Калиева Маржан Кайнашовна

Дата: 04.03.2015

Номер свидетельства: 182362

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Конспект   урока литературы в 11 классе на тему "Анализ рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича" "
    ["seo_title"] => string(113) "konspiekt-uroka-litieratury-v-11-klassie-na-tiemu-analiz-rasskaza-a-i-solzhienitsyna-odin-dien-ivana-dienisovicha"
    ["file_id"] => string(6) "218178"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433691472"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Конспект урока литературы В.Гюго "Козетта" "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-litieratury-v-giugho-kozietta"
    ["file_id"] => string(6) "193038"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427556186"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Конспект урока литературы для учащихся 10 класса  «Лермонтов и Байрон: мотив одиночества в лирике»."
    ["seo_title"] => string(107) "konspiekt-uroka-litieratury-dlia-uchashchikhsia-10-klassa-liermontov-i-bairon-motiv-odinochiestva-v-lirikie"
    ["file_id"] => string(6) "280014"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453308656"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Конспект урока литературы в 5 классе "Братья наши меньшие" в стихотворениях поэтов XX века "
    ["seo_title"] => string(101) "konspiekt-uroka-litieratury-v-5-klassie-brat-ia-nashi-mien-shiie-v-stikhotvorieniiakh-poetov-xx-vieka"
    ["file_id"] => string(6) "175314"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424260796"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект урока литературы "Разножанровое прочтение стихотворений М. Цветаевой" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-litieratury-raznozhanrovoie-prochtieniie-stikhotvorienii-m-tsvietaievoi"
    ["file_id"] => string(6) "191804"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427370875"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства