Конспект урока по литературы

Та?ырыбы: К?ктем с?ні. Затты? сынын білдіретін с?здер Ма?саты: 1. Ертегіні т?сініп, м?нерлеп о?и білу. 2. Затты? сынын білдіретін с?здер мен таныстыру. 3. Сын т?р?ысынан ойлауын дамыту. 4. Диалогтік о?ыту ар?ылы с?здік ?орын ке?ейту. 5. Топпен ж?мыс жасай білу да?дыларын ?алыптастыру. 6. Шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру. 7. Таби?атты ?ор?ай білуге т?рбиелеу; К?тілетін н?тиже: • Ертегіні т?сініп, м?нерлеп о?иды, идеясын т?сінеді; • Затты? сынын білдіретін с?здер туралы ма?л?мат алады. • Сыни т?р?ыдан ойлауы ?алыптасады; • Ауызша с?йлеу, есте са?тау ?абілеттері артады; • Топпен ж?мыс жасау?а белсенді ?атысады. • С?ра?тар?а толы? жауап беруге тырысады; • Шы?армашылы? ?абілеттері дамиды; ?олданылатын модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, СТО, АКТ-ны пайдалану, о?ыту?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне сай о?ыту ж?не о?у. Негізгі дерек к?здері ж?не ?олданылатын ??рал – жабды?тар: Интербелсенді та?та, ?иыл?ан г?лдерді? суреттері, интербелсендіта?тада?ы л?йліг?лді? суреті, о?улы?, д?птер, ?алам, ?ара?арындаш, т?рлі - т?сті ?алпа?тар, А - 4 ?а?аздары, семантикалы? карта; жасыл, сары, ?ызыл т?сті д??гелектер, сикерлер, білім а?ашы, постер, маркерлер. Саба?ты?барысы: Кіріспе (3 мин). Сыныпты саба??а ?йымдастыру (ынтыма?тасты? атмосфера орнату) Шатты? ше?берін ??рады: «Сен ?демі с?здерді білесі? бе?» 2. О?ушыларды топ?а б?лу. Топ басшысын сайлау. Ба?алау пара?ын толтыруды ескерту. Г?лдерді? аттары бойынша балалар ?ш топ?а б?лінеді: «Б?йшешек», «?о?ырауг?л», «Жау?азын» Білу (7 мин) ?й тапсырмасын тексеру 1. ?ткен материалды ?айталау. М??алімні? ?рекеті: С?ра?тар ?ойылады. О?ушыларды? шы?арып келген ?ле?дерін ты?дайды. С?ра?тар ?ояды: - Л?ліг?л ?айда ?седі? - Л?йліг?л ?ашан ?седі? - ?зі? г?л ?сіресі? бе? - Кім г?лді жа?сы к?реді?, неліктен? - Г?лді кімге сыйлау?а болады? - Неліктен сен г?лді ана?а сыйла?ы? келеді? О?ушыларды??рекеті: Балалар шы?арып келген ?ле?дерін о?иды. С?ра?тар?а жауап беруге тырысады, ?з ойларын айтады. Т?сіну (10 минут) Ой ?оз?ау 1. Та?тада?ысуреттербойыншаж?мысж?ргізу. Балалар суреттег заттарды? ?асиеттерін айтады: Алма - ?ызыл, т?тті, д??гелек. Г?л - ?демі, хош иісті, сары. Доп - д??гелек, ж?мса?, жасыл. М??алімні? ?рекеті: Жа?а та?ырыппен таныстыру: - Б?л с?здер затты? несін білдіреді? - Б?л с?здерге ?андай с?ра?тар ?ойып т?рмыз? (?андай?) Осылайша затты? сынын білдіретін с?здермен танысады. - Мына бала не істеп т?р? - ?ай ?олын к?теріп т?р? (- ?олын к?теріп т?р. О? ?олын к?теріп т?р - деп жауап береді балалар) Осылайша «?ай?»- деген с?ра?пен таныстырады М??алімні??рекеті: С?ра? ?ою: - ?азір ?андай жыл мезгілі? Д?птердегі сызбаны толтыруды ?сынады. Мысал келтіреді: ?ай ?й? - шеткі ?й. 2. «К?ктем с?ні» ертегісімен таныстыру М??алімні? ?рекеті: Б. ?мірбаев жайында ?ыс?аша м?лімет береді. Ж?ппен ж?мысты ?ада?алайды. - Арыстана?дар?а ?андай с?ра? ?ойды? - Ендеше к?ктем с?ніне де? 3. О?улы?пен ж?мыс. Ж?ппен орындайды Балалар ?здері о?иды. Бір - біріне мазм?нын айтыпбереді (ж?ппен). С?ра?тар?а жауап береді Балалар «К?ктем ?андай мезгіл?» д?птердегі сызбаны толтырады Сергітус?ті (2 мин) Музыка ыр?а?ымен билеп, сергіп алады ?олдану (10 мин) 1. Д?птермен ж?мыс Ертегі ішінен ?арамен жазыл?ан с?здерді зат есіммен бірге теріп жазу. М??алімні? ?рекеті: Затты? сынын білдіретін с?здерді ?аншалы?ты т?сінгендерін бай?айды. Балаларды? д?рыс отыруын, жазу ережесін са?тауды ?ада?алайды. Талдау (3мин) Эдвард де Бононы? «Ойлауды? алты ?алпа?ы» ?дісі бойынша «К?ктем» та?ырыбын талдау (ж?ппен ж?мыс) М??алім тиісті ережелермен таныстырады. О?ушылар?а ба?ыт - ба?дар беріп отырады. О?ушыны? ?рекеті: Ж?птар ?з ?алпа?тарыны? белгілері бойынша с?йлеуге тырысады. «К?к ?алпа?» киген о?ушы ?р ж?пты? д?лелдерін ба?алайды. Жина?тау (4 мин) Семантикалы? карта толтыру. (с?з таптарына байланысты) М??алім кестемен ж?мыс істеуді ?айталап, ескертеді. Балалар с?з топтарына байланысты кестені толтырады. С?ра?тар мен с?здерді с?йкестендіреді О?ушылар ?зін - ?зі «ба?даршам»?дісі бойынша (жасыл, сары, ?ызыл т?сті д??гелектер ар?ылы) ба?алайды. Ба?алау (2 мин) Б?гінгі саба? сендерге т?сінікті болдыма? О?ушылар ?аншалы?ты т?сінгендерін к?рсетіп, тиісті т?сті д??гелектерін к?тереді. Топ басшысы топта?ы о?ушыларды ба?алайды. М??алім ?ро?ушыны жеке ба?алайды. Рефлексия (2 мин) М??алім с?ра?тар ?ояды: Б?гінгі жаса?ан ж?мыстары?, ал?ан білімдері? ?мірде ?ажет пе? Топпен ж?мыс жаса?ан ?нады ма? Топ ішінде бір - бірі?е к?мектесті?дер ме? Білім а?ашын г?лдендіру ?й ж?мысы (2 мин) Ертегіні? мазм?ндау. Ережені білу. М??алім ?рекеті: Тапсырманы т?сіндіреді. Дарынды о?ушылар?а шы?армашылы? ж?мыстар тапсырылады: К?ктем туралы шы?арма жазу, ?ле? шы?ару.