Саба?ты? та?ырыбы: Шаршы (квадрат)
Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а шаршы фигурасы туралы т?сінік беру.
Саба?ты? міндеттері:
1.Геометриялы? фигураларды еске т?сіре отырып, шаршы жайлы т?сінік беру, есепті ?рт?рлі т?сілмен шы?ару?а ?йрету.
2.Ой-?рісін, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.
3.Тап?ырлы??а, ал?ырлы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу.
К?тілетін н?тиже: геометриялы? фигураларды еске т?сіре отырып, шаршы жайлы т?сінеді, есепті ?рт?рлі т?сілмен шы?ару?а ?йренеді, ой-?рісі, есте са?тау ?абілеттері дамиды, тап?ырлы??а, ал?ырлы??а, шапша?ды??а т?рбиеленеді.
Саба?ты? типі: ойын саба?
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі емес саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, т?сіндіру.
Ж?мыс формасы: топты? ж?мыс,жеке ж?мыс, ж?пты? ж?мыс.
П?н аралы? байланыс: д?ниетану, бейнелеу ?нері.
Саба?ты? ??рал-жабды?тары: маркер,A3 форматты ?а?аз, фигуралар, стикер.
Саба?ты? к?рнекілігі: та?ырып?а сай суреттер, кесте, дидактикалы? материалдар, жетондар, ?лестірмелі ?а?аздар, фигуралар суреті.
Саба?та ?амтыл?ан модульдер: О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету. О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану.
Саба?ты? барысы:
Саба? кезе?дері, уа?ыты
Ж?мысты? т?рлері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
«?ызы?ушы-
лы?ын ояту».
2 минут
1 минут
І. ?йымдастыру кезе?і.
«Фигураны ??ра біл» ойыны.
Топ?а б?лініп отырады.
1-топ «Шаршы»
2-топ «?шб?рыш»
3-топ «Тік т?ртб?рыш»
4-топ «Ше?бер»
О?ушыларды орта?а шы?арып «Фигураны ??ра біл» ойынын ойнату.
?лестірмелі ?а?азды таратамын.
Топ басшыларын сайлату.
О?ушылар орта?а шы?ып «Фигураны ??ра біл» ойынын ойнайды.
?р топ адас?ан ?ріптерден фигура ??растырады ж?не м??алімге хабарлайды.
?р топ ?з басшыларын сайлайды. Ж?не де берілген фигуралары туралы т?сінік береді.
2 минут
ІІ.?й тапсырма
сын тексеру.
«Араны? г?лге ?онуы» ойыны
89 бет №6
ІІІ. ?ткен материалдарды еске т?сіру.
1
2
3
4
5
«Ой ша?ыру».
1.?осуды? ?андай ?асиеттері бар? (ш)
2.20 мен 25-ті? ?осындысы неше болады? (а)
3.9 саныны? ??рамын ата.(р)
4.?андай геометриялы? фигураларды білесі??(ш)
5.Тік т?ртб?рыш дегеніміз не?(ы)
О?ушылар-
ды? д?птерлерін тексеремін.
О?ушылар?а с?ра?тар ?оямын. О?ушылар?а ?лестірмелі ?а?азды тарату. С?йтіп, б?гінгі жа?а саба?ты? та?ырыбын ашады.
О?ушылар д?птерлерін жинайды.
берілген с?ра?тар?а жауап береді.
О?ушылар?а жа?а саба?ты? та?ырыбын біледі.
«Ма?ынаны тану».
I?.Жа?а саба?.
ІІ.?ызы?ушылы?ын ояту.
О?улы?пен ж?мыс.
№1.а)Суретте барлы?ы неше фигура бейнеленген?
-?арама-?арсы ?абыр?алары те? тік т?ртб?рышты тап. 2-4 фигура.
-Барлы? ?абыр?алары те? тік т?ртб?рышты тап. 1-3 фигура.
-Олар ?андай санмен белгіленген? 1-3
Барлы? ?абыр?алары те? тік т?ртб?рышты шаршы деп атаймыз.
Ма?ынаны тану.
№2. ?) Н?мірлері: 1,2,3,4,5,6,7
Т?ртб?рыштар: 3,4,5,6,7
Тік т?ртб?рыштар: 3,4
Суретте неше шаршы бар?
Де?гейлік тапсырма.
1-де?гей (5 ?пай)
?рнекті? м?нін тап:
7+6= 13-7=
6+7= 13-6=
8+5= 13-8=
9+4= 13-9=
4+9= 13-4=
?осуды? ?андай ?асиетін еске т?сіреді?
?осу ж?не азайту ?андай амалдар?
Топты? ж?мыс:
№2.Есепті ?р т?рлі т?сілмен шы?ар.
?ыз-20
?л-10
Келді-4
Барлы?ы-?
Ж:сыныпта енді неше о?ушы болды?
Шешуі:
(20+10)+4=34
(20+4)+10=34
(10+4)+20=34
Жауабы. 34 о?ушы.
Сергіту с?ті:
1) Б?л ше?берде н?кте нешеу,
Сонша ?олы?ды к?тер дереу.
2) ?анша шаршы к?ріп т?рмыз,
Сонша ал?а е?кейеміз.
3) Кесінді нешеу болса,
Сонша секір ?уана.
4)Б?рыштарды санайы?,
Сонша отырып, т?райы?.
2-де?гей. (10 ?пай)
№3.Есепті ?р т?рлі т?сілмен шы?ар:
Шарты:
Т?птеуге тиіс-48 кітап
Т?ске дейін -20 кітап
Т?стен кейін-10 кітап
?алды-?
Шешуі: 48-(20+10)=18
(48-20)-10=18
(48-10)-20=18
Жауабы: т?птейтін 18 кітап ?алды.
3-де?гей (15 ?пай)
№4. ?осындыларды салыстыру. Оларды? м?ндерін тап. Осы?ан ??сас ?осындылар ??р.
50+10+20 50+20+10 20+50+10 20+10+50
4-де?гей (20 ?пай)
Шы?армашылы? тапсырма:
Екі тая?шаны алып тастау ар?ылы екі шаршы шы?арып ал.
Тест ж?мысы.
1. 1са?атта неше минут бар?
а)90 мин ?)60мин б)70мин
2.Шаршы деп ?андай фигураны айтамыз?
а)?арама-?арсы ?абыр?алары те? тікт?ртб?рыш
?)барлы? ?абыр?алары те? тікт?ртб?рышты
3.?осуды? ?андай ?асиеті ?олданыл?ан?
(20+30)+20=70 (20+20)+30=70
а)ауыстырымдылы?
?) терімділік
4.Бір ?асырда неше жыл бар?
а)24жыл ?)100жыл
б) 70 жыл
О?ушылар?а жа?а саба? ж?нінде т?сінік беру.
О?ушылар?а фигураларды? н?мірлерін тап?ызу.
?рнекті? м?нін тап?ызу. ?осымша тапсырма:
1-де?гей
№1.?рнек
ті? м?нін тап:
8+6=
6+8=
8+7=
7+8=
О?ушылар?а топты? тапсырма беру.
?осымша тапсырма:
№2.Есепті шы?ар:
Геометриялы? фигуралар?а байланысты сергіту с?тін жасату.
Есепті ?р т?рлі т?сілмен шы?арту. ?осымша тапсырма:
№3. Есепті? шешуі мен жауабын жаз.
?лгіге ??сас ?осындыларды ??растырту.
Шы?арма
шылы? тапсырманы орындату.
Белгілі бір уа?ыт беремін.
Тестті орындайды. Сол уа?ыт ішінде орындап бітулері керек.
?осымша тапсырма:
3-де?гей (15 ?пай)
Тест ж?мысы.
О?ушылар
М??алімді м??ият ты?дайды.
О?ушылар фигураларды? н?мірлерін табады.
?рнекті? м?нін табады.
4 топ ортада тал?ылай отырып, ж?мыс жасайды, ж?не орта?а шы?ып ?ор?айды.
Интерактивті та?тада?ы сурет бойынша, сергіту с?тін жасайды.
Есепті ?р т?рлі т?сілмен шы?арады.
?лгіге ??сас ?осындыларды ??растырады
Логикалы? тапсырманы ойлана отырып орындайды.
Белгілі бір уа?ыт ішінде
тестті орындап бітеді. Белгілеген тест жауаптарын ж?птаса отырып, та?тада орындайды.
2 минут
Айырмашылы?ты тап.
?р топ?а ?лестірмелі ?а?аз тарату.
?лестірмелі ?а?аз бойынша айырмашы-
лы?тарын табады.
V.Саба?ты бекіту:
2 минут
Венн диаграммасы:
Венн диаграмма ар?ылы саба?ты ?орытынды-
лаймын.
Венн диаграмма ар?ылы интерактивті та?тада ж?мыс жасайды.
VІ. ?й тапсырма-
сын беру.
1 минут
91 бет №6
?й тапсыр-
масын т?сіндіріп береді.
К?нделікте
ріне жазып алады.
VІІ. Ба?алау
1 минут
Е? к?п фигураларды жина?ан топ о?ушыларын аны?тау.
М??алім фигураларды санатады.
О?ушылар фигураларды санау ар?ылы ?здеріні? ба?аларын аны?тап алады.
Кері байланыс
2 минут
Кері байланыс жазу
Толы? т?сіндім
Жартылай т?сіндім
Т?сінбедім
Стикер тарат
Кері байланысты жазып толтырады.
