kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему "Математика елі"

Нажмите, чтобы узнать подробности

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы

Кіші топ            

Білім  беру саласы: таным

Б?лімі: ?арапайым математикалы? т?сініктерді ?алыптастыру?.

Та?ырыбы: «Математика елі» ертегісі

Ма?саты:  

О?ыту:

*Т?улік б?ліктерін ажырата білуді: та?, к?н, кеш, т?н:

*Затты салыстыру ??ымдарын білу: ?зын – ?ыс?а; жалпа? – жі?ішке   

*Геометриялы? фигуралар туралы білімдерін бекіту, (ше?бер, текше, ?шб?рыш,тікб?рыш);

*Т?сті ажырата білу: ?ызыл, к?к, сары, жасыл; заттарды т?сі бойынша топ?а б?лу;   арнайы ??рыл?ан *Ке?істік жа?дайларында білу, д?рыс ?олдана айту: о??а, сол?а, алыс-жа?ын, биік-аласа. Дамытушылы?:

* ?ойыл?ан тапсырманы шешу ж?не оны ?з бетінше білуге, т?сінуге, ?алыптастыру;

Т?рбиелік:

* Баста?ан істі ая?ына дейін істеп, жеткізуге т?рбиелеу.

?діс-т?сілдері:

* Ойын;

* С?здік (т?сіндіру, ?ою, проблемалы? с?ра?тар, тапсырмалар).

* К?рнекілік (атрибуттар, демонстрациялы? материал).

 Алдын-ала ж?мыс:

* ?мт? саба?тары ?ткізу, дидактикалы? ойындар, жеке ж?мыс, еркін ?ызметі.

 Кажетті к?рнекіліктер мен ??рал-жабды?тар: ?уырша?, машина, ханшайымны? етегі, ж?мыс д?птері, ?р бала?а тапсырма, жай ?арындаштар, кілем жамауымен, ?зын, ?ыс?а тая?ша, мазм?нды суреттер.

С?здік ж?мыс: алыс, жа?ын, шаршы.

Билингвальді компонент: биік -высокий, аласа - низкий 

 Мотивациялы? – ?оз?аушылы?

 Біз ?депті баламыз                 

Алдыменен ?она?пен            

Амандасып аламыз.  

Ал к?некей б?ріміз           .

С?лем!- дейік ?лкенге

-Жарайсы?дар, балалар, б?гінгі к?німіз жа?сы болсын, орнымыз?а отырамыз.

 Амандасады.

?йымдастырушылы? -   ізденістік

  Балалар сендер ертегіні ?натасы?дар ма?

Ерте,ерте, ертеде математика елі болыпты. оны бас?ар?ан патшасы мен ханшайымы болыпты.  Олар?а цифрлар, сандар, пішіндер, есепшілер,т?улік, ке?істік ?ызмет жаса?ан. Адамдар онда  кіре алмапты.  бір к?ні ?атты ??йын болып, математика елін ?шырып ?кетіпті. Содан бері математика елін балалар бас?арыпты. ?йткені математика елінде б?рі шашылып, аударылып жатады екен, соны? б?ріне балалар барып к?мектесіп, б?рын?ы ?алпына т?сірген.  Б?гін біздер математика еліне к?мектесуге барамыз ба?

?зірленеміз бе?  Онда к?п тапсырмалар болады. тапсырманы д?рыс орындаса? математика  елін орнатамыз. с?йтіп біз ертегіні ая?таймыз

Математика еліне бару ?шін си?ырлы кілемге мінеміз.

Ал бізді? си?ырлы кілеміміз тозып жыртылып ?ал?ан.

-Кілемімізді ?алай жа?артамыз?

«Кілемді  жамаймыз» ойыны.

Шарты:  геометриялы? пішіндерді атап айту  ар?ылы кілемні? жамауын жамайды.

Енді міне кілемімізді жамап жа?артып алды?.

Геометриялы? пішіндерді ?ойып кілемді жамап шы?ады

 Енді   математика еліне барамыз.

К?зімізді ж?мамыз

Бір, екі, ?ш

Си?ырлы кілем ?ш.

Математика еліне т?седі

Математика елінде, сандар пішіндер, ханшайымны? киімі, ойыншы?тар, тая?шалар жатады.

Суретпен ж?мыс.

"Т?улік б?ліктері" ойынын  ойнайы?.

Шарты: Т?улік белгілері к?рсетілген суреттер аударылып т?рады.

-Балалар суретте нені к?ріп т?рсы?дар?

- Суреттер д?рыс т?р?ан жо?, с?ра?тар?а жауап беру суреттерді д?рыстап ?ой?ызады

 • Сіздер ?й?ыдан ?ашан т?расы?дар? (та?ерте?)

• Ал одан кейін не істейсі?? (та?ерте?)

• Ал т?скі асты ?ашан ішесі?? (к?ндіз)

• Ана? келеді балаба?шадан ?ашан алады? (кешке)

•  Т?сек салып, ?ашан ?й?ы?а жатасыз? (Кешке)

• ?йы?тайтын уа?ыт ?ашан? (Т?нде)

?исайып ?ал?ан суреттер

Бір топ бала шы?ып с?ра??а жауап береді суретті д?рыстап ?ояды.

-Та?ерте?

-К?ндіз

-Кеш

-Т?н

«К?пір т?р?ызамыз» ойыны

Шарты:  жерде шашылып жат?ан тая?шаларды ?атар ?ойып к?пір ??растыруды к?рсетеді.

?зын таая?шадан ?лдар, ?ыс?а тая?шалардан ?ыздар ??растырады.

-?зын тая?шадан к?пір ?андай болды?

-Жі?ішке ме, жалпа? па?

-?ыс?а тая?шадан к?пір ?андай болды?

-Жі?ішке ме, жалпа? па?

-Машинаны ?ай к?пірден ?ткізеді?

Ия, д?рыс жалпа? к?пірден машиналар ?теді.

-?уырша?ты ?ай к?пірден ?ткіземіз?

Ия, д?рыс жі?ішке к?пірден адамдар ?теді.

-Машина, ?уырша?ты? биігі мен аласасы ?айсы?

Бір топ бала к?пір ??растырады

Жалпа?

Жі?ішке

Жалпа? к?пірден машина ж?реді

Жі?ішке к?пірден ?уырша? ж?реді

?уырша? биік

Машина аласа

Билингвальді компонент: биік -высокий, аласа - низкий  

?айталайды:биік -высокий, аласа - низкий 

 «Ханшайымны? киімі» ойыны

Шарты:  ?ызыл, к?к, сары, жасыл т?сті етек, геометриялы? пішіндер та?ыл?ан, жі?ішке жуан лента, ?зын, ?ыс?а лента та?ыл?ан. Т?стерін айыру,пішіндерді тану?а  с?ра?тар ?ою ар?ылы балаларды? т?сініктерін пысы?тау. Пішіндерді т?сі бойынша топ?а б?луді ?йрету.

Бір топ бала с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы ойынды ойнап шы?ады.

Сергіту с?ті:

Бойымызды тік ?стап

Аспан?а ?араймыз

Жерге ?араймыз

Ал?а ?арай бір адым

Арт?а ?арай бір адым

Ая?тарды топ-топ басып

Айналамыз

Сергіту с?тін т?рбиешіні? к?рсетуімен орындайды

-Балалар сендер  ?те жа?сы ойын ойнады?дар.        Математика еліне к?п к?мек бердік. айты?даршы,  біздер ертегіні? со?ын жа?сы етіп ая?тады? па,  солайма?

??йын ?кеткен елді орнына ?ойды?

Тобымыз?а ораламыз.

К?зімізді ж?мамыз

Бір, екі, ?ш

Си?ырлы кілем ?ш.

Тобына оралады

Д?птермен ж?мыс.

Та?тада ілінген тапсырманы орындау ар?ылы д?птерлеріндегі тапсырманы орындайды

Рефлексиялы? т?зетушілік

 ?ортындылау.

-Балалар  сендерге ертегі ?нады ма?

-Ертегі немен ая?талды?

-Ертегіден сендер не ?йренді?дер?

Біздерге математика еліндегі ханшайымны? етегін сый?а берді. Ол енді бізді? тобымызда болады. сендер ?р?ашан ойна?ылары? келгенде ойнап т?расы?дар.

 Балаларды? жауабы ты?далады.?ызы?ушылы? танытады.

К?тілетін н?тижелер:

жасайды: ?рт?рлі топтарда?ы заттарды санына, к?леміне (?лкен -кішкентай), ?зынды?ына (?зын - ?ыска), биіктігіне (биік - аласа) ?арай салыстыруды;

т?сінеді: заттарды пішініне, т?сіне, ?зынды?ына, биіктігі мен к?леміне ?арай салыстыруды;

?олданады:  геометриялык фигуралар - ше?бер, ?шб?рыш ж?не шаршы туралы т?сінік

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "Математика елі"»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Кіші топ

Күні: 05.05.2016

Білім беру саласы: таным

Бөлімі: ҚМТҚ.

Тақырыбы: «Математика елі» ертегісі

Мақсаты:

Оқыту:

*Тәулік бөліктерін ажырата білуді: таң, күн, кеш, түн:

*Затты салыстыру ұғымдарын білу: ұзын – қысқа; жалпақ – жіңішке

*Геометриялық фигуралар туралы білімдерін бекіту, (шеңбер, текше, үшбұрыш,тікбұрыш);

*Түсті ажырата білу: қызыл, көк, сары, жасыл; заттарды түсі бойынша топқа бөлу; арнайы құрылған *Кеңістік жағдайларында білу, дұрыс қолдана айту: оңға, солға, алыс-жақын, биік-аласа. Дамытушылық:

* Қойылған тапсырманы шешу және оны өз бетінше білуге, түсінуге, қалыптастыру;

Тәрбиелік:

* Бастаған істі аяғына дейін істеп, жеткізуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:

* Ойын;

* Сөздік (түсіндіру, қою, проблемалық сұрақтар, тапсырмалар).

* Көрнекілік (атрибуттар, демонстрациялық материал).

Алдын-ала жұмыс:

* Қмтқ сабақтары өткізу, дидактикалық ойындар, жеке жұмыс, еркін қызметі.

Кажетті көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: қуыршақ, машина, ханшайымның етегі, жұмыс дәптері, әр балаға тапсырма, жай қарындаштар, кілем жамауымен, ұзын, қысқа таяқша, мазмұнды суреттер .

Сөздік жұмыс: алыс, жақын, шаршы.

Билингвальді компонент: биік -высокий, аласа - низкий

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Біз әдепті баламыз                

Алдыменен қонақпен           

Амандасып аламыз.  

Ал кәнекей бәріміз           .

Сәлем!- дейік үлкенге

-Жарайсыңдар, балалар, бүгінгі күніміз жақсы болсын, орнымызға отырамыз.


Амандасады.





Ұйымдастырушылық - ізденістік

Балалар сендер ертегіні ұнатасыңдар ма?

Ерте,ерте, ертеде математика елі болыпты. оны басқарған патшасы мен ханшайымы болыпты. Оларға цифрлар, сандар, пішіндер, есепшілер,тәулік, кеңістік қызмет жасаған. Адамдар онда кіре алмапты. бір күні қатты құйын болып, математика елін ұшырып әкетіпті. Содан бері математика елін балалар басқарыпты. Өйткені математика елінде бәрі шашылып, аударылып жатады екен, соның бәріне балалар барып көмектесіп, бұрынғы қалпына түсірген. Бүгін біздер математика еліне көмектесуге барамыз ба?

Әзірленеміз бе? Онда көп тапсырмалар болады. тапсырманы дұрыс орындасақ математика елін орнатамыз. сөйтіп біз ертегіні аяқтаймыз

Математика еліне бару үшін сиқырлы кілемге мінеміз.

Ал біздің сиқырлы кілеміміз тозып жыртылып қалған.

-Кілемімізді қалай жаңартамыз?

«Кілемді жамаймыз» ойыны.

Шарты: геометриялық пішіндерді атап айту арқылы кілемнің жамауын жамайды.

Енді міне кілемімізді жамап жаңартып алдық.

Енді математика еліне барамыз.

Көзімізді жұмамыз

Бір, екі, үш

Сиқырлы кілем үш.

Математика елінде, сандар пішіндер, ханшайымның киімі, ойыншықтар, таяқшалар жатады.

Суретпен жұмыс.

"Тәулік бөліктері" ойынын ойнайық.

Шарты: Тәулік белгілері көрсетілген суреттер аударылып тұрады.

-Балалар суретте нені көріп тұрсыңдар?

- Суреттер дұрыс тұрған жоқ, сұрақтарға жауап беру суреттерді дұрыстап қойғызады

• Сіздер ұйқыдан қашан тұрасыңдар? (таңертең)

• Ал одан кейін не істейсің? (таңертең)

• Ал түскі асты қашан ішесің? (күндіз)

• Анаң келеді балабақшадан қашан алады? (кешке)

• Төсек салып, қашан ұйқыға жатасыз? (Кешке)

• Ұйықтайтын уақыт қашан? (Түнде)

«Көпір тұрғызамыз» ойыны

Шарты: жерде шашылып жатқан таяқшаларды қатар қойып көпір құрастыруды көрсетеді.

Ұзын тааяқшадан ұлдар, қысқа таяқшалардан қыздар құрастырады.

-Ұзын таяқшадан көпір қандай болды?

-Жіңішке ме, жалпақ па?

-Қысқа таяқшадан көпір қандай болды?

-Жіңішке ме, жалпақ па?

-Машинаны қай көпірден өткізеді?

Ия, дұрыс жалпақ көпірден машиналар өтеді.

-Қуыршақты қай көпірден өткіземіз?

Ия, дұрыс жіңішке көпірден адамдар өтеді.

-Машина, қуыршақтың биігі мен аласасы қайсы?

Билингвальді компонент: биік -высокий, аласа - низкий

«Ханшайымның киімі» ойыны

Шарты: қызыл, көк, сары, жасыл түсті етек, геометриялық пішіндер тағылған, жіңішке жуан лента, ұзын, қысқа лента тағылған. Түстерін айыру,пішіндерді тануға сұрақтар қою арқылы балалардың түсініктерін пысықтау. Пішіндерді түсі бойынша топқа бөлуді үйрету.

Сергіту сәті:

Бойымызды тік ұстап

Аспанға қараймыз

Жерге қараймыз

Алға қарай бір адым

Артқа қарай бір адым

Аяқтарды топ-топ басып

Айналамыз


-Балалар сендер өте жақсы ойын ойнадыңдар. Математика еліне көп көмек бердік. айтыңдаршы, біздер ертегінің соңын жақсы етіп аяқтадық па, солайма?

Құйын әкеткен елді орнына қойдық

Тобымызға ораламыз.

Көзімізді жұмамыз

Бір, екі, үш

Сиқырлы кілем үш.

Дәптермен жұмыс.

Тақтада ілінген тапсырманы орындау арқылы дәптерлеріндегі тапсырманы орындайды




















Геометриялық пішіндерді қойып кілемді жамап шығады


Математика еліне түседі








Қисайып қалған суреттер

Бір топ бала шығып сұраққа жауап береді суретті дұрыстап қояды.

-Таңертең

-Күндіз

-Кеш

-Түн






Бір топ бала көпір құрастырады

Жалпақ

Жіңішке

Жалпақ көпірден машина жүреді

Жіңішке көпірден қуыршақ жүреді

Қуыршақ биік

Машина аласа


Қайталайды:биік -высокий, аласа - низкий





Бір топ бала сұрақтарға жауап беру арқылы ойынды ойнап шығады.




Сергіту сәтін тәрбиешінің көрсетуімен орындайды

Тобына оралады

Тапсырманы орындайды

Рефлексиялық түзетушілік

Қортындылау.

-Балалар сендерге ертегі ұнады ма?

-Ертегі немен аяқталды?

-Ертегіден сендер не үйрендіңдер?

Біздерге математика еліндегі ханшайымның етегін сыйға берді. Ол енді біздің тобымызда болады. сендер әрқашан ойнағыларың келгенде ойнап тұрасыңдар.

Балалардың жаубы тыңдалады.қызығушылық танытады.

Күтілетін нәтижелер:

жасайды: әртүрлі топтардағы заттарды санына, көлеміне (үлкен -кішкентай), ұзындығына (ұзын - қыска), биіктігіне (биік - аласа) қарай салыстыруды;

түсінеді: заттарды пішініне, түсіне, ұзындығына, биіктігі мен көлеміне қарай салыстыруды;

қолданады:  геометриялык фигуралар - шеңбер, үшбұрыш және шаршы туралы түсінік









































40 ОЖББМ шағын орталық











Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудан ашық ҰОІӘ –і

Кіші «Болашақ» тобы

Тақырыбы: «Математика елі» ертегісі»









Орындаған: тәрбиеші: Сатенова А.Ж.











Орал. 2016 жыл




Мәлімет

Қатысқандар: № 40 ОЖББМ шағын орталықтың

директоры: Асқарова Б. Д

оқу ісінің меңгерушісі:Давлеткалиева С. С

шағын орталықтың тәрбиешілері

даярлық тобынының тәрбиешілері

Балалар саны: 18 бала

Өткізілген күні: 05.05.2016

Күн тәртібі


Кіші «Болашақ» тобында Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудан өткізілген ашық ҰОІӘ-і

40 ОЖББМ шағын орталықтың тәрбиешісі: Сатенова А.Ж

Тақырыбы: «Математика елі» ертегісі

Мақсаты:

Оқыту:

*Тәулік бөліктерін ажырата білуді: таң, күн, кеш, түн:

*Затты салыстыру ұғымдарын білу: ұзын – қысқа; жалпақ – жіңішке

*Геометриялық фигуралар туралы білімдерін бекіту, (шеңбер, текше, үшбұрыш,тікбұрыш);

*Түсті ажырата білу: қызыл, көк, сары, жасыл; заттарды түсі бойынша топқа бөлу; арнайы құрылған *Кеңістік жағдайларында білу, дұрыс қолдана айту: оңға, солға, алыс-жақын, биік-аласа.

Дамытушылық:

* Қойылған тапсырманы шешу және оны өз бетінше білуге, түсінуге, қалыптастыру;

Тәрбиелік:

* Бастаған істі аяғына дейін істеп, жеткізуге тәрбиелеу.

ҰОІӘ-нің барысы

1. Ертегі айту

2. «Кілемді жамаймыз» ойыны.

3. Ертегі елінде болу

4. Топпен ойындар ойнату

а) "Тәулік бөліктері" ойыны

ә) «Көпір тұрғызамыз» ойыны

б) «Ханшайымның киімі» ойыны

5. Сергіту сәті

6. Дәптермен жұмыс

7. ҰОІӘ-тін қортындылау

ҰОІӘ-нің нәтижесі


ҰОІӘ-нің барысында барлық қолданылатын жағдайлар жасалды.

Үлестірмелі құралдар бар. Барлық керекті құралдарды пайдалана білдім,балалар сұрақтарға жауап берді. Балалар ертегі елінде ойын ойнау арқылы ҚМТқалыптасты.

 






















































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Конспект урока на тему "Математика елі"

Автор: Сатенова Аягул Жамбуловна

Дата: 17.06.2016

Номер свидетельства: 335145

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Конспект урока по математике 4 кл УМК «Школа России».Тема урока: Единицы массы. Тонна, центнер. "
    ["seo_title"] => string(99) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-4-kl-umk-shkola-rossii-tiema-uroka-iedinitsy-massy-tonna-tsientnier"
    ["file_id"] => string(6) "134740"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416796763"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока по математики" Умножение дробей" "
    ["seo_title"] => string(51) "konspiekt-uroka-po-matiematiki-umnozhieniie-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "151175"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420644797"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект урока математики на тему "Виды углов" "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-vidy-ughlov"
    ["file_id"] => string(6) "108870"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403886848"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект открытого урока по математике на тему:«Слагаемые. Сумма»"
    ["seo_title"] => string(62) "konspiektotkrytoghourokapomatiematikienatiemuslaghaiemyiesumma"
    ["file_id"] => string(6) "297382"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456169668"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Конспект урока по математике "Сравнение трёхзначных чисел"."
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-sravnieniie-triokhznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "330714"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464359173"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства