Конспект урока математики в 1 классе (УМК "Школа России")

Урок математики в 1 классе

Тема: Числа от 1 до 10.

Цель: повторить и систематизировать изученный материал.

Планируемые результаты: учащиеся научатся планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, делать выводы; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

I.Организационный момент.

II. Логическая разминка.

1). Найдите лишнее слово. Объясните свой выбор.

- Пятница, среда, утро, вторник

- Сыроежка, подберезовик, мухомор, вторник

- Весна, сентябрь, зима, лето

- Тюльпан, роза, берёза, хризантема

2). Устный счет.

- Сосчитайте от 1 до 10, от 10 до 1 (хором)

- Сосчитайте от 1 до 10 через 1, 2

- Сосчитайте от 10 до 1 через 1, 2 (оценить)

Работа с интерактивной доской. 2 ученика вставляют пропущенные числа, остальные дети работают с карточками с цифрами:

Покажите число, которое:

- называют при счете после числа 6, 3;

- стоит при счете перед числом 8, 2;

- стоит между числами 5 и 7, 8 и 10. (Оценить)

III. Самоопределение к деятельности.

- Посмотрите на доску. Во время листопада листья закружились и упали на примеры, закрыли числа и знаки. Давайте попробуем назвать их.

3 □ 2 = 5 4 □ □ = 3

4 □ 2 = 2 2 □ □ = 4

6 □ 1 = 7 7 □ □ = 8

9 □ 1 = 8 6 □ □ = 4

- Скажите, какие задания мы выполняли?

- Ребята, кто догадался, что мы будем делать на уроке? А ещё мы вспомним

об осени, совершим прогулку в осенний лес.

IV. Физминутка.

V. Закрепление изученного материала.

1). Работа с геометрическим материалом

- Посмотрите на экран. Что изображено? (прямая, луч, точка, отрезок)

Работа в парах. Перед вами фигуры.

- Положите перед собой синий квадрат.

- Красный треугольник положите над синим квадратом.

- Справа от синего квадрата положите зеленый прямоугольник

- Жёлтый квадрат положите в центре синего

- Коричневый круг положите в центре красного треугольника

- Что у нас получилось? (Сторожка лесника) Оценим.

- Какие правила поведения надо соблюдать в лесу?

Физминутка для глаз.

- На дворе осень, а мы скучаем по лету. Давайте вспомним, как хорошо было летом.

2). Работа в парах. Решение задач (на листах).

- Соедините условие задачи и решение

- Проверим, оценим работу.

VI. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке с помощью разноцветных листьев.

(Дети прикрепляют листья на доску, на экране демонстрируется клип под музыку)

- Кто без затруднений справился со всеми заданиями?

- Кто испытывал затруднения?

VII. Подведение итогов урока.

- Что мы делали на уроке?

- Нужна ли математика в жизни?