kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока математики «Обозначение геометрических фигур буквами»

Нажмите, чтобы узнать подробности

~~Урок математики во 2 классе

Тема урока: «Обозначение геометрических фигур буквами».
Дидактическая цель урока: создать условия для усвоения детьми новых знаний по одной из содержательных линий   в математике «элементы геометрии».
Тип урока: урок введения нового знания по учебнику «Моя математика» 2класс 1 часть авторы Т.Е Демидова, С.А. Козлова, А.П.Тонких.
Задачи урока:
образовательные
-учить обозначать геометрические фигуры буквами латинского алфавита;
-учить узнавать и называть некоторые буквы латинского алфавита;
- продолжать работу по классификации геометрических фигур по различным основаниям;
- продолжать формирование представлений о рационализации вычислений на основе  изучаемых правил;
- формировать умения решать текстовые задачи несколькими способами и использовать это умение для проверки решения;
- продолжать работу над занимательными задачами (высказывания);
развивающие 
- развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки;
- развивать  умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий;
воспитательные
- развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;
поиск и установление личностного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на основе устойчивой системы учебно -  познавательных и социальных мотивов понимания границ того, «что я знаю», и того, «что я не знаю», «незнания», и стремления к преодолению этого разрыва;
способности к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы.
Формы работы: самостоятельная, групповая и индивидуальная работа.
Средства:  мультимедийный проектор

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики «Обозначение геометрических фигур буквами» »

Урок математики во 2 классе


Тема урока: «Обозначение геометрических фигур буквами».

Дидактическая цель урока: создать условия для усвоения детьми новых знаний по одной из содержательных линий в математике «элементы геометрии».

Тип урока: урок введения нового знания по учебнику «Моя математика» 2класс 1 часть авторы Т.Е Демидова, С.А. Козлова, А.П.Тонких.

Задачи урока:

образовательные

-учить обозначать геометрические фигуры буквами латинского алфавита;

-учить узнавать и называть некоторые буквы латинского алфавита;

- продолжать работу по классификации геометрических фигур по различным основаниям;

- продолжать формирование представлений о рационализации вычислений на основе изучаемых правил;

- формировать умения решать текстовые задачи несколькими способами и использовать это умение для проверки решения;

- продолжать работу над занимательными задачами (высказывания);

развивающие

- развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки;

- развивать умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий;

воспитательные

- развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;

поиск и установление личностного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на основе устойчивой системы учебно - познавательных и социальных мотивов понимания границ того, «что я знаю», и того, «что я не знаю», «незнания», и стремления к преодолению этого разрыва;

способности к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы.

Формы работы: самостоятельная, групповая и индивидуальная работа.

Средства: мультимедийный проектор


Ход урока


  1. Актуализация знаний.

Фронтальная работа.

Решить примеры удобным способом

14-(4+2) (6+7)-6

15-(1+4) 6+7+4


- Какие свойства сложения мы применили?

(сочетательное, переместительное)

- Чему равны значения выражений?

8, 10, 7, 17

- Поставьте их в порядке возрастания.

- Назови числа, которое можно заменить суммой одинаковых слагаемых.

-Оцените свою работу шкалой.

-Что мы учились сейчас делать?

Слайд 2-3

- О чем мы говорили на предыдущих уроках?

(о фигурах)

- Назовите фигуры (прямоугольник, треугольник, цилиндр, круг, многоугольник, куб).

- На какие группы мы можем разделить все фигуры? (плоские и объемные).

-Давайте проверим, как вы это умеете делать. У вас на столах фигуры. Разбейте их на плоские и объёмные. Покажите свою готовность. Давайте проверим. Оцените свою работу +, -

Слайд 4.

Поиграем в игру «Четвертый лишний»

- Посмотрите на фигуры в каждой рамке. Какая фигура лишняя? Почему? (Учащиеся называют лишние фигуры, обосновывают свой выбор).

- Разделите все оставшиеся фигуры на две группы. Как это можно сделать?

(линии и многоугольники)

- Назовите виды линий и многоугольников.

Чем многоугольники отличаются друг от друга?

(по количеству углов и сторон)


  1. «Открытие» нового знания. Формулирование темы и целей урока.

Слайд 5.

Сколько прямоугольников на рисунке?

-Назовите их?

- Какая проблема возникла?

-Какую цель мы поставим перед собой на уроке?

(придумать или узнать, как обозначать фигуры)

-Так какая тема нашего урока?

- Как решить эту проблему?

(рассматривается каждая версия, особо отмечается версия обозначения фигур.)

РАБОТА В ГРУППЕ

-Что мы сейчас делали? Над какими умениями работали?

- Давайте подтвердим наши знания. Прочтите текст под знаком «!» в учебнике. Комментирование текста учебника с поддержкой ИКТ. Слайд 6.

3. Первичное закрепление.

Фронтальная работа.

- Давайте потренируемся, закрепим наши знания. Работа с учебником.№2 с.51.

-Назови каждую фигуру на рисунке. Латинские буквы можешь посмотреть на карточке.

Самостоятельная работа в парах с последующей проверкой

Задание №2 с.51

1.Начерти отрезок, длина которого на 4 см больше длины отрезка EF.

2. Найди сумму длин сторон четырёхугольника ABCD.

4. Систематизация и повторение.

Задача с. 51№4. А что нужно сделать, чтобы решить задачу?

Слайд 9-11.

1.Читаем задачу

2. Заполняем схему

3.Анализируем

4.Составляем выражения и записываем действия.

-Что мы сейчас с вами делали?

11-4-3=4(л.)

11- (4+3)=4(л.)

11-3-4=4 (л.)

Оцените свою работу.

5. Итог урока. Рефлексия деятельности.

Выполнили мы поставленную цель?

Что нового вы узнали?



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Конспект урока математики «Обозначение геометрических фигур буквами»

Автор: Низина Лариса Юьевна

Дата: 23.11.2014

Номер свидетельства: 134432

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Математика. Обозначение геометрических фигур. "
    ["seo_title"] => string(54) "matiematika-oboznachieniie-ghieomietrichieskikh-fighur"
    ["file_id"] => string(6) "166043"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422896221"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "конспект урока математики "Длина окружности" "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-matiematiki-dlina-okruzhnosti"
    ["file_id"] => string(6) "124337"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414686225"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "конспект урока математики на тему "Отрезок" "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-otriezok"
    ["file_id"] => string(6) "208913"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430937121"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "конспект урока математики "Буквенные выражения" "
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekt-uroka-matiematiki-bukviennyie-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "233711"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443197091"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект урока математики. 1 класс. "Число и цифра 7""
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekturokamatiematiki1klasschisloitsifra7"
    ["file_id"] => string(6) "275464"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452582840"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства