Конспект урока математики. Десятичный состав чисел. Закрепление

Тема : «Закрепление»

  Задачи : закрепить знания учащихся о десятках, дециметрах, метрах, сравнения, сложения, вычитания величин. Развивать математическую зоркость, логическое мышление.

  Оборудование: чучело белки, корзинка с заданиями.

                                    Ход урока

I Орг. Момент

II  Работа в тетрадях

- записываем число. В классе.

III  Основная часть

(стук в дверь)

- ребята, к нам на урок пришла белочка. Она отправилась в гости к ежику и заблудилась. Поможем ей? Для того чтобы она добралась до ёжика, нужно выполнить некоторые задания.

3.1 устный счет

- Мы большущая семья

  Самый младший это – я!

  Сразу нас не перечесть

  Маня есть и Ваня есть

  Шура, Юра, Клаша, Даша

  И Наташа тоже наша

  Мы по улице идем –

  Говорят что детский дом

  Посчитайте поскорей

  Сколько нас всего детей?

- Семь воробьишек спустились на грядки

  Скачет и что – то клюет без оглядки

  Котик хитрюга внезапно подкрался

  Мигом схватил одного и умчался

  Вот так опасно клевать без оглядки

  Сколько теперь их осталось на грядке?

- Как – то вечером к медведю

  На пирог пришли соседи:

  Еж, барсук, енот, косой,

  Волк с плутовкою – лисой

  А медведь ни как не мог

  Разделить на всех пирог

  Помоги ему скорей

  Посчитай - ка всех зверей

- Скоро 10 лет Серёже

  Диме нет ещё шести –

  Дима все никак не может

  До Серёжи дорасти

  А на сколько лет моложе

  Мальчик Дима, чем Сережа?

- Я сегодня рано встала

  Кукол всех своих считала

  Три матрёшки на окошке

  Две Маринки на перинке

  Пупсик с Катей, Буратино

  И Петрушка в колпачке –

  На зелёном сундучке.

  Сколько кукол?

- Переходим к следующему заданию

  10 =       дм                             100 см =         дм

  1м =      дм                              1 м =               см

- решаем задачу

Высота у ели 50 дм, а высота дуба на 3 м, меньше, чем высота ели. Скольким дм будет равна высота дуба?

- о чем говорится в задаче?

- что мы знаем о высоте ели?

- что мы знаем о высоте дуба?

- на какой вопрос нам нужно ответить?

- можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

- можем ли мы сразу записать решение? Почему?

- записываем краткую запись.

Ель – 50 дм

Дуб - ? на 3 м = 30 дм

50-30=20 (дм) – высота дуба

Ответ: 20 дм

IV Физ.минутка

Раз – подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре ноги шире

Пять руками помахать

Шесть за стол тихонько сесть.

- сравнение выражений

60дес + 40дес  *  70дес – 30дес

40м + 20м   *  100м – 10м

80 – 30  *   30 + 40

50дм + 20дм   *  60дм + 10дм

90см – 30см   *   50см + 30см

V Самостоятельная работа

(учащиеся работают по карточкам – задания по уровням )

1группа

Переведи:

9дм =      см

60дес =      ед

3м =     дм

80см =      дм

7м =     см

30см + 20см   *   100см – 40см

100дм – 60дм   *   20дм + 60дм

80м + 20м   *   30м + 60м

90дес – 30дес   *   60дес – 10дес

100 – 50   *   30 + 70

90 – 50   *   40 + 20

100 – 30   *   80 + 0

60 + 20   *   80 – 0

2 группа

Переведи:

9дм =      см

60дес =      ед

3м =     дм

80см =      дм

7м =     см

30см + 20см   *   100см – 40см

100дм – 60дм   *   20дм + 60дм

80м + 20м   *   30м + 60м

90дес – 30дес   *   60дес – 10дес

VI Итог урока

VII Д/З

С. 170 № 3, с. 171 № 4