Конспект урока синонимы

Тема: Синонимы.

Цель: Способствовать развитию умения распознавать и правильно употреблять в речи синонимы.

Содействовать развитию устной и письменной речи, расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса;

Способствовать созданию эмоционально положительной основы для развития коммуникативных способностей и навыков коллективного сотрудничества.  

Задачи: развивать внимание, мышление, умение рассуждать, делать выводы;

воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в сотрудничестве.

Виды речевой деятельности: говорение, слушание, чтение, письмо.

Оборудование: орфографические словари, рабочая тетрадь.

Ход занятия

I Создание положительного эмоционального настроя.

Ребята, давайте наше занятие начнём с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра.

Если будет трудно - я тебе помогу. Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что занятие пройдёт интересно и увлекательно.

II Орфографическая минутка.

Отгадай загадки змейки: отделяя слова друг от друга. Определи границы предложений: где нужно заглавная буква, а где – точка. Запиши предложения.

(Ответ: Рано утром Миша пошёл в парк. Облетела листва с клёнов и берёз. Под ногами пёстрый ковёр. Стал Миша собирать листья.)

О каком времени года говорится в тексте?

(Ответ: осень)

Назовите осенние месяцы.

(Ответ: сентябрь, октябрь, ноябрь)

күз осень autumn

Қыркүйек Сентябрь September

Қазан Октябрь October

Қараша Ноябрь November

Сообщение темы занятия.

Язык - и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно - 
В огромном море - море слов - 
Купаться ежечасно!

Отгадайте кроссворд.

Делу – время, потехе – …..(час)

Труд человека кормит, а лень ….(портит)

Золото добывают из земли, а знания — из ….(книги)

Правда в огне не горит и в воде не …(тонет)

Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много…( знает)

Нет друга – ищи, нашёл – …(береги)

Школа — лодка, знание — …(море)

В каждой шутке есть доля …(правды)

Ответы:

ч

а

с

п

о

р

т

и

т

к

н

и

г

и

т

о

н

е

т

з

н

а

е

т

б

е

р

е

г

и

м

о

р

е

п

р

а

в

д

ы

Прочитайте, какое слово у вас получилось (СИНОНИМЫ). Сформулируйте тему нашего занятия.

Сегодня тема нашего занятия "СИНОНИМЫ"

Прослушайте сказку.

В одном замечательном городе под названием Языкознание жила одна богатая женщина. Звали ее Лексика, а богатая она была тем, что имела трех хороших сыновей. Звали их антонимы, синонимы и омонимы. Каждый из них уже имел свою собственную семью, однако все они жили вместе, в одном прекрасном районе.

Лучше жилось семье синонима, ибо, хотя он и имел больше детей, но все в его семье было дружно и слаженно, ведь все они поддерживали друг друга. И если кому-то из семьи Синонимов было грустно, то все также были печальные, невеселые. Или наоборот, когда кто-то один смеялся, то все его поддерживали: хохотали, заливались смехом. Поэтому хотя и были в этой семье все с разными именами, но такие близкие по характеру и натуре. 

Исследовательская работа.

 Работа со словами из словаря

Я называю вам слова, близкие по значению словарным, вы записываете слова из словаря.
Радостно (весело), труд (работа), друг (товарищ), торжество (праздник), путь (дорога), дети (ребята), наряд (одежда), холод (мороз).

Задание № 1

Прочитай, раскрась слова синонимы разными карандашами:

неразговорчивый	отважный
неудачный	алчный
несложный	чудесный
жадный	молчаливый
смелый	ошибочный
прекрасный	простой

 Динамическая пауза "Игра наоборот"

Учитель поднимает руки вверх - дети опускают вниз.

Вперед - назад
Вниз - вверх 
Назад - вперед
Присел - подпрыгнул
Подпрыгнул - присел

Задание №2

К словам – картинкам подберите слова-синонимы, подпишите картинки.

МЕСЯЦ-… ДОКТОР – … ЕЛЬ - …

ПЁС- … ЛОШАДЬ - … РОМАШКА-…

ГИППОПОТАМ - … КАРАНДАШ -…

(Ответ: луна, врач, собака, конь, бегемот).

Продолжите фразу:

- Полученные подписи - это слова - …(синонимы)

- Почему мы не смогли подписать остальные картины? (У этих слов нет синонимов)

- Какой можно сделать вывод? (В русском языке есть слова, у которых несколько синонимов, но, в тоже время, есть слова, которые синонимов не имеют ).

Работа в группах.

Задание № 3

Прочитайте отрывок. Найдите в тексте или предложениях синонимы и подчеркните их.

1 группа.

Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мерзнет в жару.

2 группа.

Кот ходил, ходил, набрёл на избушку. Захотел есть - пошёл в лес, птичек, мышей наловил. Вот навстречу ему идёт лисица.

3группа.

С веточки на веточку
Прыгает, резвится,
Ловкая, проворная,
А не птица.

4 группа.

Плохо жить без забот, худо без доброго слова.
Приятелей много, а друга нет.
Свой хлеб слаще чужого каравая.

Ответ:

(зябнет, дрожит, стонет; ходил, пошёл, идёт, ловкая, проворная;

плохо, худо)

Задание № 4

Замените в предложениях повторяющиеся слова синонимами. Пользуйтесь словами для справок.

 Стояло жаркое лето. Дни были очень жаркие. С утра до вечера светило жаркое солнце. Дети загорали под его жаркими лучами.

Слова для справок: знойные, палящее, жгучими.

Итог занятия.

Рефлексия.