Конспект урока русского языка на тему "Обобщение знаний об имени прилагательном"

Конспект урока русского языка, 3 класс

Тема: Обобщение знаний об имени прилагательном.

Цели: Закреплять и систематизировать знания об имени прилагательном; определять изученные грамматические признаки имени прилагательного и обосновывать правильность их определения; развивать речь, умение объективно оценивать свои знания.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы проведём урок – зачёт по теме: Имя прилагательное. Выполняя задания теста, вы будете самостоятельно оценивать себя, заполняя свою зачётную книжку. Оценивать вы будете по следующим критериям (вывешивается цветовая шкала оценок).

- Что вы должны уметь, чтобы справиться со всеми заданиями зачёта? (Слайд 2)

1. Буквенный диктант.

- Прочитайте слова, запишите по порядку буквы, которые пропущены.

. пельсин, яг.да, к.пуста, б.рёза, земл.ника, м.лина, п.мидор, ч.рный, к.ртофель, м.рковь, р.стение, ябл.ко.

- Проверьте себя (Слайд 3).

а о а е я а о ё а о а о

- Какое слово здесь лишнее? (чёрный)

- Почему?

- Образуйте от него однокоренное слово, обозначающее лесное растение. Запишите эти слова. (чёрный – черника).

- Оцените свою работу.

1. Обобщение знаний учащихся.

1) Имя прилагательное как часть речи.

- Что такое имя прилагательное?

- А сейчас мы построим парусник, используя только имена прилагательные. Запишите их в тетрадь (Слайд 4)

Доски, надёжный, пилить, непотопляемый, верёвки, паруса, новый, быстрый, краска, плыть.

- Проверьте себя.

Надёжный, непотопляемый, новый, быстрый.

2) Родовые окончания имён прилагательных.

- К нам на парусник пришло письмо. Вот только в нём что-то не так. Что? (Слайд 5)

(Имена прилагательные не согласуются с именами существительными).

Милый команда! Дарю тебе медное якорь и спокойная море.

Ваш верный друг – Нептун.

- Определите род имён прилагательных. Спишите, изменяя их окончания.

- Проверьте себя. Оцените работу.

Разминка для глаз (выполняется стоя).

3) Род имён прилагательных.

- Рассмотрите внимательно фотографии (слайд 7). Составьте и назовите словосочетания с картинки, в которых имена прилагательные стоят в мужском роде.

- Назовите словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде (множественном числе).

4) Работа по карточке.

- Выпишите из предложений имена прилагательные. Заполните таблицу. (Слайд 8)

• Ароматно пахнет свеж.. земляника.

• В глубине леса прячутся молод.. берёзки.

- Проверьте себя. Оцените.

5) Превращение имён прилагательных в существительные (Слайд 9).

- Спишите предложения. У одинаковых слов определите часть речи. Поставьте вопрос, подчеркните. Обоснуйте свой ответ.

Дежурный милиционер поймал жулика за шиворот.

Дежурный не проветрил класс.

6) Заполнение контрольной карточки тестирования (Слайд 10 – 13).

01. Имена прилагательные обозначают…

1. Признак предмета

2. Действие предмета

3. Предмет

02. Как изменяются имена прилагательные? (выберите более точный ответ).

1. По числам.

2. По числам и родам.

3. По родам.

03. С какой частью речи связаны имена прилагательные?

1. Глагол.

2. Имя существительное.

3. Имя прилагательное.

- Проверьте себя. Оцените.

7) Самостоятельная работа.

- Закончи предложения. Запиши их, начиная со второго (Слайд 14).

Смелость – это черта характера смелого человека.

Щедрость – это черта характера … человека.

Жестокость - … .

Равнодушие - … .

8) Развитие речи (Слайд 15).

- Как правильно сказать? Выберите нужное слово и запишите выражение в тетрадь.

(Крайнее / последнее) окно в доме.

(Последняя / крайняя) страница книги.

- Определите род прилагательного. Выделите окончание.

1. Итог урока.

- Вот и закончился наш урок - зачёт. В ваших зачётных книжках появились отметки, которые вы себе поставили. Смогли ли вы объективно оценить свои знания, вы узнаете на следующем уроке.

- А сейчас сделайте вывод по сегодняшнему уроку. Что вы можете сказать? (Слайд 17)