kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по окружающему миру "Путешествие по Красной книге"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель:  познакомить детей с редкими видами животных и растений, занесенных в Красную книгу; повторить правила поведения в природе; познакомить с экологической обстановкой в стране и нашего края.  (охрана природы в заповедниках ХМАО-ЮГРы); воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру "Путешествие по Красной книге"»















Классный час

во 2А классе

(экологическое направление)















Максимова Оксана Витальевна

Учитель начальных классов

МБОУ «Саранпаульская СОШ»





2021год

Цель: познакомить детей с некоторыми редкими и исчезающими видами животных и растений, занесенных в Красную книгу России и Красную книгу Югры.

Задачи:

  • повторить правила поведения в природе;

  • развивать познавательный интерес к окружающему миру, расширить кругозор, логическое и образное мышление у обучающихся, вести исследовательскую и поисковую работу;

  • выяснить основные причины уменьшения численности животных в природе;

  • х); воспитывать у детей бережное отношение к

  • х); воспитывать у детей бережное отношение к

  • воспитывать бережное отношение к природе

  • развивать словарный запас учащихся.

Оборудование: Красная книга Югры, плакаты редких растений и животных (пазлы, собранные детьми), карточки для индивидуальной  работы, эмблемы «юный эколог», макеты Красной книги, листы для создания Красной книги, аудиозапись минуса песни «Остров Невезения», музыка «В мире животных», компьютер , колонки, проектор, интерактивная доска.

Формы организации деятельности учащихся:

  • фронтальная

  • индивидуальная

  • парная

  • групповая











Ход проведения классного часа

Этапы проведения классного часа

Содержание каждого этапа.

1.Организационный момент


-Ребята, я рада приветствовать вас на нашем сегодняшнем занятии. Надеюсь, что оно пройдет успешно, принесет не только новые знания, но и положительные эмоции.

Но мы вами сегодня не одни. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Садитесь.

-Я смотрю, что вы сегодня не просто ученики. А кто вы? (дети хором говорят, что они юные экологи) Расскажите нам?

(Учащиеся снова поворачиваются к гостям и исполняют песню про экологов на мотив песни «Остров Невезения». Приложение 1).

-Спасибо ребята. Садитесь

2. Подведение к теме занятия


-Замечательно. Мои юные экологи, я предлагаю вам сегодня отправиться вместе со мной и нашими гостями в путешествие. Вы готовы? А вот куда мы отправимся вы должны догадаться. Для этого внимательно послушайте стихотворение.

Есть просто храм, есть храм науки,

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

-О каком храме идет речь в этом стихотворении? (о природе)

-Как вы понимаете фразу «Не оскверняй её святынь»? (Надо соблюдать правила поведения в природе)

Раз мы с вами юные экологи, то мы знаем, как вести себя на природе.

-Сейчас я вас попрошу поработать в паре. Помним о том, что мы ведем диалог. На партах лежат листочки. Выберите, что нельзя делать в природе и подчеркните красным цветом, а что можно – зелёным цветом. (Приложение 2)

-Прочитайте, что нельзя делать? Что можно делать в природе?


3. Определение темы и целей занятия


(Идет показ слайдов с 1 по 16 под мелодию « В мире животных» )

-Ребята, посмотрите сюда. Не правда ли, как прекрасны творения природы, представленные на этих слайдах! Ими б только восхищаться, поражаясь, как хитра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство…….Эти животные и растения занесены в Красную книгу. А кто знает, что это значит? ( Эти животные и растения находятся на грани вымирания и скоро совсем исчезнут с лица земли)

-Вы догадались в какой путешествие мы отправимся? (По Красной книге)

-Мои юные экологи, как вы думаете, с чем мы познакомимся и что мы узнаем из нашего путешествия? (С Красной книгой и что это такое)

4. Беседа по теме занятия





















































































(Открывается доска, на которой написана тема классного часа и иллюстрации некоторых животных и растений, занесенных в Красную книгу)

(Слайд 17) Красная книга - это список редких и исчезающих животных и растений. Эта книга, как красный сигнал светофора предупреждает: «Осторожно! Может случится беда! Трогать животных и растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!”». Международная Красная книга была издана в 1966 году в необычном виде. В нашей стране Красная книга впервые вышла в 1978 году. Хранится эта книга в швейцарском городе Морже.  Кроме Международной Красной книги, куда записаны живые существа всей Земли, есть и другие. Например, Красная книга России, Красная книга Москвы и Подмосковья, Красная книга Санкт-Петербурга. А здесь вы можете видеть Красную книг нашего региона. А так же отдельные издания некоторых видов растений и животных, занесенных в Красную книгу. Рядом стоят книги под названием «Красная книга глазами детей», где собраны рисунки детей со всей России.

-И сегодня в конце нашего путешествия мы создадим свою небольшую Красную книгу животных.

-Чтобы начать наше путешествие, мы должны разделиться на три группы. (разделение по рядам). Какие замечательные группы у нас получились! А помните ли вы, какие правила надо соблюдать, работая в группе? Давайте их вспомним.(Слайд 18)

-Итак, мы начинаем наше путешествие. Нашими помощниками будут вот такие журналы, напоминающие Красную книгу, и вот такой итоговый лист, которые я положу каждой группе.

- Страницы у Красной книги разноцветные. 

-Как вы думаете, мои юные экологи, для чего? (Предположения детей)

-Это сделано не для украшения. По цвету страницы можно определить, в каком положении находится то или иное растение или животное.

-Откройте наш журнал. Какого цвета конверт перед вами? (Черный)

- Почему он черный? Что случилось с этими животными? (Предположения детей)

-На ней записаны те животные, которых мы никогда не увидим. Это например, большерогий олень, саблезубый тигр, бескрылая гагарка, странствующий голубь и т.д. (на доске изображение одного из этих представителей, отлично от того, что собирают дети)

-Давайте познакомимся с другими представителями этих животных. Откройте конверт,, соберите пазл, прочитайте название животного и приклейте на свои листы.( Слайд 19-21).

-Откройте следующий конверт. Он серого цвета. Это означает, что на этих страницах находятся малоизученные животные. Соберите пазл и вы познакомитесь с некоторыми представителями этой страницы. (Слайд 22)Поместите е на ваши листы.

-А я хочу немного рассказать про эту птичку – горный дупель. Её отличительный признак – длинный клюв и длинные тонкие ноги. Благодаря этому птица без особого труда находит себе пропитание. Самка и самец ничем по внешнему виду не отличаются. Продолжительность жизни может доходить до 10 лет.

-Мы продолжаем наше путешествие и открываем конверт зеленого цвета.

-Ребята, а почему эти страницы зеленого цвета? (Предположение детей)

-Эти страницы говорят о том, что животных чудом удалось спасти сохранить от вымирания. Откройте конверты и узнайте представителей этих животных. (слайд 23, 24). Поместите их на ваши листы.

-Хочется особое внимание уделить такому животному, как зубр. Он весит до 1000кг. Этот неуклюжий великан может развивать огромную скорость, с легкостью может преодолеть преграду высотой 2 метра. В природе зубры живут около 30 лет. В России зубры живут в Центральном питомнике недалеко от Москвы.

-Следующий конверт белого цвета. Он говорит, что этих животных осталось мало. Давайте откроем конверт, соберем пазл и познакомимся с некоторыми представителями этой страницы. (Слайд 25, 26)

-Например, белка-летяги. Внешне они напоминают обычных белок. Средний размер тела от 15 до 20 см.. Длина хвоста практически равна длине тела. Весят около 1-1,5 кг. Ведут ночной образ жизни.

-Продолжаем путешествие и открываем желтый конверт.

-Как вы думаете, почему желтый цвет у этих страниц? (Предположение детей)

- На жёлтых страницах занесены животные и растения, число которых быстро уменьшается. Если человек не одумается, то они попадут на красные страницы или на черные.

-Соберите пазл и познакомьтесь с животными этой страницы (Слайд 27-28). Поместите их на ваши листы.

-Мои юные экологи, посмотрите на эти растения. Они тоже занесены в Красную книгу и находятся на жёлтых страницах. (На доске изображения лотоса, венериного башмачка).

Лотос- священный цветок древних египтян. Символ красоты, чистоты, стремления к солнцу. Раскрываясь с рассветом и закрываясь на закате.Лотос олицетворяет зарождение солнца.

Венерин башмачок – один из самых красивых дикорастущих цветов на территории России. В народе цветок имеет много названий: «Кукушкины сапожки», «Марусин башмачок»

-У нас остался последний конверт- красный.

-Что вы можете сказать о животных, находящихся на этих страницах? (Предположения детей)

-Это погибающие животные.

-Откройте конверты и познакомьтесь с этими животными. Соберите пазл и поместите на ваш лист.(Слайд 29-32)

-Я хочу вам рассказать про уникальной красоты птицу – белый журавль. В нашей стране существует два вида – якутская и западносибирская. Её рост 140см, а размах крыльев - 2 метра. Длинная тонкая шея, ноги и клюв создают ей статность. Звуки, издаваемые журавлями принято называть курлыканьем. Эти птицы отличаются умом и храбростью. При этом они очень дружелюбны. Не потерпят ссор в стае.

.5. Подведение итогов

-Итак, мои юные экологи, наше путешествие подошло к концу. Посмотрите, у нас получилась своя небольшая Красная книга животных. Давайте их покажем друг другу и всем нашим гостям – повесим на доску.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру “Верю - не верю”. Я читаю высказывания, относящиеся к Красной книге. Среди них есть как верные, так и неверные утверждения. Ваша задача: послушать высказывания и, если оно является верным, на ваш взгляд, громко сказать верно, если неверным, то громко сказать – неверно.

1. Красная книга - это список исчезнувших навсегда растений и животных.(неверно)

2. Существует только одна Красная книга(неверно).

3. Красная книга хранится в городе Морже.(верно)

4. Человек виноват в том, что многие растения и животные стали редкими.(верно)

5. Красный цвет книги предупреждает об опасности.(верно)


Так что же такое Красная книга? (Высказывания детей)

- Почему они занесены в Красную книгу? (их мало, они исчезают)

-А почему они исчезают? (нечего есть, негде жить)

- И всё почему? (Слайд 34)Потому, что люди, не зная, а часто и попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в неё. Люди вырубают леса, распахивают поля, охотятся на животных, вылавливают рыбу и поэтому их становится всё меньше.

-Как мы должны относится к природе? (бережно).

6. Рефлексия

.

. Если вам понравился наш классный час, поднимите две руки вверх, если у вас остались вопросы, поднимите правую руку, если вам не понравилось, то поднимите левую руку.

- Спасибо вам, мои юные экологи за занятие.. Вы все большие молодцы. Спасибо нашим гостям. Можете отдыхать.





Приложение 1

На мотив песни «Остров Невезения»



1. Есть у нас на севере классное село

Саранпауль называем мы его

Саранпауль называем мы его

Есть у нас на севере классное село

            2. В ней живут прекрасные, добрые внутри,

             Школьные экологи - вот такие мы!

             Акции проводим, классные часы,

            Конкурсы и игры, не скучаем мы.



           3. Мы ведь не бездельники ,но можем и чудить

Но хотим мы очень с природою дружить.

Делаем кормушки, садим мы цветы,

Летом убираем в нашем парке мы.





4. Помогаем птицам снежною зимой,

И тогда поют они звонко нам весной.

Ведь птицы – это наши верные друзья,

И не любить их просто нам с вами нельзя.



5. Людям всей планеты мы хотим сказать,

Что природу нашу надо защищать,

Не ломать деревья, не сорить вокруг,

И пусть каждый будет ей только верный друг.



6. Берегите, люди, красоту Земли,

Чтобы любоваться ею мы могли,

Чтобы любоваться ею мы могли,

Берегите, люди, красоту Земли!



Приложение 2

  • Ломать ветки деревьев

  • Убивать зверей и птиц

  • Любоваться природой

  • Трогать домики животных и их детёнышей

  • Разорять птичьи гнёзда.

  • Дышать свежим воздухом

  • Разбрасывать мусор

  • Засорять родники и речки

  • Собирать грибы и ягоды

  • Рвать цветы

  • Соблюдать тишину

  • Фотографировать

  • Громко слушать музыку



















Приложение 3




























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по окружающему миру "Путешествие по Красной книге"

Автор: Максимова Оксана Витальевна

Дата: 16.02.2023

Номер свидетельства: 625882

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "конспект урока окружающий мир: "Дикие и домашние животные" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchii-mir-dikiie-i-domashniie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "230133"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441993519"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Конспект урока на тему: "Какие бывают растения". "
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-uroka-na-tiemu-kakiie-byvaiut-rastieniia"
    ["file_id"] => string(6) "126397"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415172760"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Конспект урока познания мира на тему: "Растения и животные лесов и тугаёв" "
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-uroka-poznaniia-mira-na-tiemu-rastieniia-i-zhivotnyie-liesov-i-tughaiov"
    ["file_id"] => string(6) "204774"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429722108"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект урока по теме "Закрепление сложения и вычитания в пределах 10""
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-po-tiemie-zakrieplieniie-slozhieniia-i-vychitaniia-v-priedielakh-10-1"
    ["file_id"] => string(6) "249332"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446885301"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "конспект и презентация к уроку по теме "Наша маленькая планета Земля. Человек и экосистема." "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-i-priezientatsiia-k-uroku-po-tiemie-nasha-malien-kaia-planieta-ziemlia-chieloviek-i-ekosistiema"
    ["file_id"] => string(6) "116430"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1412481263"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства