Организационный момент Слайд Долгожданный дан звонок – Начинается урок! Все ль на месте? Всё ль в порядке? Вы проверьте-ка, ребятки! Сегодня в нашем классе Урок уж больно важный! - Сегодня мы отправляемся с вами в поход по просторам нашей родины. Слайд 1 - Перед нами маршрутный лист с остановками для привала. На этих остановках мы будем узнавать что-то новое, обобщать полученные знания, делать выводы.
II. Целеполагание и мотивация, III. Постановка проблемы урока
- Чтобы отправиться в поход мы должны помнить о правилах поведения, быть внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим. - Ну что в путь?! - Перед нами «ПОЛЕ ЗАМЕЧАЙ-КА» слайд 2 - Ребята, посмотрите фотовыставку на тему «Как прекрасен этот мир» послушайте стихотворение и попробуйте определить тему нашего урока. На Земле исчезают цветы, С каждым годом заметно это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок, Если все и я, и ты, если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны, и не будет красоты. Действительно на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Они нуждаются в охране. - Как вы думаете, над какой темой будем работать во время похода по уголкам нашей Родины? (выясним, почему исчезают растения, какие растения занесены в Красную книгу, выработаем правила поведения в природе) - Сегодня мы с вами узнаем о редких растениях и познакомимся с особой книгой, в которую они занесены. IV. Усвоение новых знаний Объяснение нового материала Следующий привал «ЛУГ УЗНАВАЙ-КА» слайд 3 Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими, а есть и такие, которых мы никогда не увидим. Откройте учебник, прочитайте тексты на с.90 и скажите, почему стали редкими некоторые виды растений? Слайд 4 ВЫВОД (от того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе. Ведь человек – это часть природы). Не убивайте – кричат животные! Остановитесь – шепчут растения! И человек услышал мольбу природы. - Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли? (создавать заповедники, парки) - Что такое заповедники, национальные парки, дендрарии? - Давайте прочитаем, что такое заповедник, национальный парк, дендрарий из словаря Ожегова. Слайд 5 СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Заповедник – место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы. Дендрарий – или ботанический сад, в котором выращивают различные деревья и кустарники. Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.
- Ребята, чаще всего жителями заповедных мест являются растения, которые занесены в Красную книгу. - А, кто знает, что такое «Красная книга»? - Почему её назвали красной? (сигнал опасности, тревоги) - Правильно. Её цвет, как сигнал светофора, предупреждает: ОСТОРОЖНО! МОЖЕТ СЛУЧИТЬСЯ БЕДА! Слайд 6 Красная книга является официальным документом, в который заносится информация о состоянии животных, растений и грибов, обитающих в мире. Она содержит списки редких, находящихся под угрозой исчезновения и нуждающихся в особом внимании видов, а также перечень объектов животного и растительного мира, исчезнувших с территории. Первую «Красную книгу создали в 1948 году. Учёные стали изучать, каким животным и растениям планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом эти списки издали в виде книги и назвали её «Красная книга фактов». В 1966 году пересмотрели списки и создали «Международную Красную книгу», которая хранится в Швейцарском городе Морже. Эта книга необычна тем, что у неё страницы разноцветные: это сделано не для красоты. А как вы думаете, почему? Можете ли вы дать ответ на вопрос? Давайте выясним это и найдем ответ на вопрос. Работа по учебнику с. 89. Что вы узнали из прочитанного, какие страницы есть в этой книге? (Спрашивать про каждую страницу, потом открывать про неё на слайдах.) Чёрные: слайд 7 списки тех, кого мы никогда не увидим, кто уже вымер (сигиллярия) слайд 8 Красные: слайд 9 особо редкие и исчезающие виды растений и животных (тюльпан поникающий) слайд 10 Оранжевые: слайд 11 списки растений и животных, число которых быстро уменьшается. (кувшинка белая) слайд 12 Жёлтые: слайд 13 виды растений и животных, считаются редкими, но число не сокращается (герань цыганская) слайд 14 Белые: слайд 15 мало изученные виды (земляная звезда) слайд 16 Зелёные: слайд 17 животные и растения, которых удалось спасти (майский ландыш) слайд 18 Физическая минутка. - Вот перед нами «РОЩА ОТДЫХАЙ-КА» слайд 19 Мы немножко отдохнём Встанем, глубоко вздохнём, Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали. Вверх на солнце посмотрели И их лучики согрели. Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети А потом все дружно встали, Великанами мы стали. Бабочки летали, Крыльями махали. Дружно хлопаем, ногами топаем. Хорошо мы погуляли И немножечко устали. Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.
- В нашей стране «Красную книгу создали в 1974 году. И занесли, в неё удивительные растения о двух из этих растений вы узнаете из рубрики «Этот удивительный мир» на стр.90-91. (вслух) слайд 20
VI. Творческое добывание знаний. Мы подошли к «ЛЕСУ ДУМАЙ-КА» слайд 21 - Посмотрите, одна семья пришла в лес. Можно ли так вести себя на природе? - Давайте выработаем правила поведения в природе.
Работа в паре на карточках - Перед вами карточки. - Соедините линиями левую и правую части, и мы узнаем правила поведения на природе. |
| Не ломайте ветки Не оставляйте мусор на природе, Не ловите бабочек, не жгите костры, не рвите цветы, | убирайте его за собой! стрекоз, жуков! не подготовив почву! берегите прекрасный мир растений! деревьев и кустарников! |
-Прочтём, что у нас получилось. (Заслушиваются ответы.) Проверка слайд 22 Вывод: Давайте стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручейки, цвели цветы и пели птицы. Как это сделать вы уже знаете.
VII. Продолжение работы по теме.
Слайд 23 Мы вошли в «ПАРК СЛУШАЙ-КА» Наша Тамбовская область, как и вся страна не стала исключением. Здесь тоже погибали и исчезали растения и животные. Поэтому первую «Красную книгу Тамбовской области» выпустили в 2000 году. В неё было занесено 334 видов животных. 2-е издание в 2 томах выпустили в 2012 году. В неё было занесено 334 видов растений, лишайников и грибов.
Работа в группах -Сейчас поработаем в группах. Каждая группа разделит между собой предложения текста о растении из Красной книги и расскажет перед остальными группами. На подготовку я дам 3 минуты. 1 группа Венерин башмачок. Слайд 24 Многолетнее растение первые три года ведёт подземный образ жизни. Зацветает на 15-17 год. Цветки напоминают башмачок. Название этого цветка произошло от древнегреческой легенды. Бежала богиня красоты Венера и обронила башмачок, красивый золотой, с красно - коричневыми ленточками, и превратился он в прекрасную орхидею, которую называют венерин башмачок. Поэтому цветок и получил такое название. Яркая окраска и запах привлекают насекомых, которые в поисках нектара забираются внутрь, а выбраться оттуда не так-то просто. Численность сокращается из-за повышенного внимания к красоте цветка. Охраняют только в национальном парке «Мещера». 2 группа Ятрышник или лесная фиалка. слайд 25 Растение достигает в высоту 20–45 см. Кисти душистых цветов до 10 см. В народной медицине клубень растения широко используется при лечении дизентерии и пищевых отравлений. Лесная фиалка растёт в лесу, но его часто вырубают. Цветы лесной фиалки собирают на букеты.
3 группа
Валериана волжская слайд 26 Это многолетнее растение. Размножается семенами. Цветёт в июне июле, заготавливают подземные части растения в качестве лекарственного сырья. Необходимо запретить сбор населению, следует выращивать в ботаническом саду (дендрарии).
4 группа Сон- трава слайд 27 Цветки покрыты нежным пухом. Поникшие в начале цветения, кажутся как будто спящими. Отсюда, вероятно, и название. Первой появляется из-под снега, поэтому в народе называют «подснежниками». Следует помнить, что все части растения ядовиты. Рвать их нельзя! Но это растение исчезает.
5 группа ветреница дубравная. слайд 28 Зацветает я в апреле – мае. Латинское название как раз и означает «ветер». Ветреницу нещадно рвут по весне. Потянешь чуть сильнее цветок, и можешь вытащить из земли всё растеньице – вместе с корневищем. А молодой цветок зацветёт лишь на 10-12-й год.
VIII. Первичное закрепление. - Следующий привал на «ЛУЖАЙКА – ОБОБЩАЙ-КА» слайд 29 Как называется цветок, который похож на золотую туфельку древнегреческой богини Венеры. Цвет страницы красной книги, на которой записаны растения и животные, численность которых восстановлена. Как называется ботанический сад, в котором выращивают различные растения. Как называется участок земли, на котором запрещена любая хозяйственная деятельность. Хвойное дерево, более 30 метров в высоту. Семена ярко-красного цвета похожи на ягоды. Как по-другому называется водяной орех.
-Что же делает Красная книга? Слайд 30 -Вспомним цвета Красной книги и их значение. Слайд 31 ПО ВРЕМЕНИ слайд 33 Учитель: Дерево, трава, цветок птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! Не разрушайте этот мир Девчонки и мальчишки, Иначе эти чудеса Останутся лишь в книжке.
Без растений и животных Без лугов и чистых рек. Без лесов, полей раздольных Жить не может человек! Так давайте сбережём Наш природный щедрый дом!
Давайте, ребята, Везде, где живём, Деревья посадим, Сады разведём! Вас много, ребята, Пусть каждый лишь раз Пусть кустик для сада Посадит для нас. IX. Информация о домашнем задании И последний наш привал «РЕКА ЗАПОМИНАЙ-КА» слайд 34 Стр.89-93 прочитать о страницах Красной книги, о редком и могущественном женьшене, о национальном парке Лосиный остров. Выставление оценок с комментированием Рефлексия Ребята у каждого на парте лежит бабочка эта бабочка Махаон относится к семейству хвостоносцев Большинство из них встречаются не часто, многие внесены в Красные книги. Я предлагаю вам оценить вашу работу на уроке. На лепестке этого цветка написана наша деятельность на уроке кому какая деятельность больше всего понравилась на тот и лепесток прикрепите свою бабочку.
- Я хотела бы поблагодарить всех ребят за активное участие в походе. Спасибо всем! | 
