Конспект урока по математике на тему: "Вычитание из числа 10"

Тема: Вычитание из числа 10

Цель: закреплять знания приёма вычитания на

основе соответствующего примера на сложение;

развивать навыки счета;

умение измерять и сравнивать длину отрезков;

решать задачи изученных видов.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Устный счет

Наступила долгожданная весна, но на улице сегодня хмуро, на небе ходят серые тучи и совсем не видно солнышка. Давай с тобой поиграем в игру, поможем солнышку освободиться от туч. Для этого мы должны правильно устно сосчитать пример на тучке, тогда она и улетит.

1)СЛАЙД №3 «Устный счет»

- 8-5 желтая

- 3+4 серая

- 7-6 сиреневая

- 6-4 синяя

- 2+7 фиолетовая

- 10-5 голубая т.д.

( при правильно посчитанном примере тучка улетает, постепенно появляется солнышко)

Если ты хорошо будешь сегодня работать, солнышко тебе будет светить весь урок.

2)Веселые задачки:

а) Шла лисица

Вдоль тропинки

И несла грибы в корзинке:

Пять опят

И пять лисичек

Для лисят и для лисичек.

Сколько всего грибов несла лисица? (5+5)

б) Пошла курица гулять,

Собрала своих цыплят.

Семь бежали впереди,

Три остались позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Сосчитай –ка, Лена, нам

Сколько было там цыплят? (7+3)

в) Ниночка рисует дом,

Окон очень много в нем.

Тут их шесть, четыре там.

Посчитай все окна (6+4)

III.Минутка чистописания

Открой тетрадь, подпиши число, классная работа.

- Какое число мы будем сегодня писать?

10

1 0

-С помощью, каких цифр записано это число?

-Давай вспомним, как оно пишется.

-Посмотри на экран.

СЛАЙД№4 « Минутка чистописания»

- Обведи пальчиком по образцу

-Напиши

-После работы на экран выходит солнышко

IV.Изучение нового материала

1.Повтор состава числа 10

СЛАЙД№5

10

-Ученик называет ответ, на экране появляется ответ. Когда задание выполнено, на экран выплывает солнышко

2)

Давай вспомним математическое правило: « Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое слагаемое»

СЛАЙД№6

10=9+1 10-9=1

10=6+4 10-6=4

10=8+2 10-8=2

10=3+7 10-3=7

-Какие примеры помогли нам решить примеры на вычитание? ( на сложение)

(ученик называет ответ, если верно, то появляется на экране красная цифра,

в конце появляется солнышко).

3) Закрепление в учебнике.

Стр.32

№1 (1,2 столбики) записать в тетрадь с комментарием

V.Решение задач

№2

-Прочитай

-Является ли это задачей? (нет вопроса)

-Поставь вопрос к задаче

-Можем ли мы ответить на вопрос задачи?

-Каким действием мы нашли ответ на вопрос ?

№4

Было-10 домов

Сгорел-1 дом

Осталось-?

№3 (Задача на сравнение)

-Как найти, на сколько одно число больше или меньше другого?

-Какой длины красный отрезок? Зеленый отрезок?

-На сколько один отрезок длиннее другого?

VI.Геометрический материал

СЛАЙД№7

-Что изображено на картинке

-Из каких геометрических фигур состоит домик?

СЛАЙД№8

-Давай попробуем посчитать геометрические фигуры.

(на экране поочередно появляются геометрические фигуры)

СЛАЙД№9

Каких фигур больше и на сколько?

2

10

(сначала появляются фигуры, потом числа, если ответ правильный появляется солнышко)

VII.Итог урока

-Чему научил тебя этот урок?

-Какую работу тебе хотелось выполнить еще?

VIII.Домашнее задание