Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"

конспект урока по математике 4 класс по теме "Нахождение неизвестного слагаемого"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"»

Урок математики 4 класс

Тема: Нахождение неизвестного слагаемого

Цели: учить находить неизвестное слагаемое в усложненных уравнениях; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать аналогии; принимать чужую точку зрения, отличную от собственной.

Ход урока

Организационный момент

Актуализация знаний

Математический диктант

Коля вышел из дома в 14 ч 30 мин и пришел в 15 ч 40 мин. Сколько времени он отсутствовал дома? (1ч 10мин.)

Корзина с яблоками весит 3 кг 400 г. Пустая корзина весит 500 г. Сколько весят яблоки? (2кг 900г.)

Два автомобиля выехали навстречу друг другу. Первый проехал до встречи 48 км, а второй — 76 км. На каком расстоянии друг от друга они были в начале пути? (124 км.)

Высота страуса 2 м 80 см, а императорского пингвина — в 2 раза меньше. Чему равна высота императорского пингвина? (1м 40см.)

В 1812 г. Наполеон напал на Россию. В каком веке это произошло? (В XIX в.)

(Проверка.)

Решение примеров

Вычислите. Проверьте сложение вычитанием, а вычитание — сложением.

657 489 + 76 287 70 009 - 38 795 48 703 - 29 837

Самоопределение к деятельности

(На доске запись.)х + 37 = 64 27 + дс = 52 — 18

42 + х = 80 х+ 31 = 48 : 12

Что записано на доске? (Уравнения.)

Что такое уравнение? (Выражение с неизвестным компонентом. )

Что значит «решить уравнение»? (Найти значение переменной, при которой уравнение станет верным равенством.)

Чем похожи уравнения? (Неизвестный компонент — слагаемое.)

Как найти слагаемое? (Из суммы вычесть известное слагаемое.)

Чем отличаются уравнения первого и второго столбиков?

Какие уравнения вы можете решить? (Первого столбика.)

Решите уравнения.

Как действовать при решении уравнений второго столбика? (Ответы детей.)

Сформулируйте задачи урока. (Поупражняться в решении уравнений на нахождение неизвестного слагаемого, рассмотреть усложненные случаи таких уравнений.)

Работа по теме урока

Работа по учебнику

№276 (с. 62).

Заполните таблицу, пользуясь правилом нахождения неизвестного слагаемого.

(Работа по цепочке.)

Рассмотрите уравнения. Что в них необычного? (Прежде чем решать уравнение, нужно найти значение выражения в правой части.)

Объясните решение первого уравнения.

(Составление алгоритма решения уравнений нового вида.)

Алгоритм решения уравнений

Читаем уравнение: сумма чисел х и 15 равна частному чисел 68 и 2.

Вычисляем значение выражения в правой части: 68 : 2 = 34.

Записываем: х + 15 = 34.

Вспоминаем правило нахождения неизвестного слагаемого: чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (34) вычесть известное слагаемое (15). Получается 19.

Проверяем, подставляем вместо х его значение: 19 + 15 = = 68 : 2; вычисляем, получаем равенство 34 = 34. Уравнение решено верно.

Объясните решение второго уравнения по алгоритму.

№277(с. 62).

(Коллективное выполнение с комментированием.)№278 (с. 62). (Самостоятельное самооценка.) Решение х + 390 = 70 • 6 х + 390 = 420 х = 420 - 390 х = 30

Физкультминутка

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе раз - это брасс.

Одной, другой — это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

№279 (с. 62).

(Самостоятельное выполнение. Фронтальная проверка, самооценка.)

№280 (с. 62).

Прочитайте условие задачи.

Объясните, что обозначают выражения, и найдите их значения.

(Работа в парах, взаимооценка. Тем, кто справится с заданием быстрее остальных, дополнительно можно предложить выполнить задание на полях (с. 62).)

Рефлексия

(Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учебник, с. 62). Самопроверка по образцу.)

Ответы: 3 км 080 м = 3080 м, 3 ц 80 кг = 380 кг.

Оцените свою работу на уроке.

Подведение итогов урока

Как найти неизвестное слагаемое?

Кто считает, что он хорошо решает уравнения?

Кому нужно еще потренироваться?

Домашнее задание

выполнение. Самопроверка по образцу,

Проверка 30 + 390 = 70 • 6 420 = 420

Учебник: № 281, 282 (с. 62).

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"

Автор: Ушарова Вера Алексеевна

Дата: 27.04.2026

Номер свидетельства: 685102

Похожие файлы

Нахождение неизвестного слагаемого при решении уравнений

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Нахождение неизвестного слагаемого при решении уравнений "
    ["seo_title"] => string(70) "nakhozhdieniie-nieizviestnogho-slaghaiemogho-pri-rieshienii-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "133612"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416556750"
  }
}

Конспект урока математики в 4 классе на тему: «Нахождение неизвестного слагаемого».

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект урока математики в 4 классе на тему: «Нахождение неизвестного слагаемого»."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_matematiki_v_4_klasse_na_temu_nakhozhdenie_neizvestnogo_slagaemog"
    ["file_id"] => string(6) "527673"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1574164364"
  }
}

План-конспект урока по математике (4 класс)по теме: "НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО СЛАГАЕМОГО".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "План-конспект урока по математике (4 класс)по теме: "НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО СЛАГАЕМОГО"."
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspiekt_uroka_po_matiematikie_4_klass_po_tiemie_nakhozhdieniie_nieizviest"
    ["file_id"] => string(6) "361627"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1479842007"
  }
}

План-конспект урока математики во 2 классе по теме "Уравнение" (ФГОС)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "План-конспект урока математики во 2 классе по теме "Уравнение" (ФГОС)"
    ["seo_title"] => string(72) "plan_konspiekt_uroka_matiematiki_vo_2_klassie_po_tiemie_uravnieniie_fgos"
    ["file_id"] => string(6) "432964"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508261476"
  }
}

Конспект урока математики 6 класс по теме: "Уравнения"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Конспект урока математики 6 класс по теме: "Уравнения" "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-uroka-matiematiki-6-klass-po-tiemie-uravnieniia"
    ["file_id"] => string(6) "112620"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408786641"
  }
}

Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"

Просмотр содержимого документа «Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект по математике 4класс "Нахождение неизвестного слагаемого"»