«Құмырсқаның қанағаты»

Сабақтың тақырыбы:

Сілтеме:

Жалпы мақсаты:

Оқыту нәтижелері:

Түйінді идеялар:

Сабақтың түрі:

Сабақтың типі:

Сабақтың формасы:

Қолданылатын технология:

Қолданылатын материалдар:

«Құмырсқаның қанағаты»

Сабақ жоспары, күнтізбелік жоспар, оқулық

Оқушылар ертегіні түсіне оқи отырып, негізгі идеясын ашады. Мәтіннің мазмұнымен таныстыра отырып , сын тұрғысынан ойлау технологиясының білім берудегі пайдасын өз тәжірибесінде қолдану, Отанын елін сүюге,ертегіні пайдалана отырып, ауызбірлікке,ұйымшылдыққа, қанағатшыл болуға тәрбиелеу.

Оқушылар өз көзқарастарын дәлелдеуге, шығармашылық тапсырмаларды орындауға белсенді жұмыс істеуге дағдыланады. Құмырсқаның іс – әрекетіне талдау жасап, үлгі алады.

Сын тұрғысынан ойлаудың оқытудағы рөлі, СТО – дың үш фазасы:

1. Қызығушылықты ояту

2. Мағынаны тану

3. Ой толғаныс

* СТО – ның әдіс – тәсілдері, дидактикалық ойын

* семантикалық кесте, түсіну, қолдану

* талдау, бағалау

Жаңа сабақ

Жаңа білімді меңгерту

Жеке, топтық жұмыс

Сын тұрғысынан ойлау

Таратпа материалдар, маркер, стикер, постерлер, интерактивті тақта, слайдтар

Жаттығулар:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Слайд

Слайд

Слайд

Слайд

V

Видео ролик құмырсқалар туралы

Миға шабуыл

Топтастыру әдісі

Сергіту сәті «Массаж»

Топқа бөлу

Бағалау

Топқа тапсырма

Бағалау

Слайд

Рефлексия

Мультфильм

«Көшбасшы құмырсқа»

«Құмырсқа»

Бірлескен жұмыс

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық дайындық:

Орнымыздан тұрамыз,

Сабақ мырын ұғамыз.

Әрбір жаңа сабақтан,

Білімді болып шығамыз.

1. Қызығушылықты ояту: Балалар, біз бүгін сіздермен сабағымызды ойыннан бастап, көңілімізді көтеріп алайық.

Дидактикалық ойын: «Ең ең, ...» деп аталады. Мен ойынның басын бастаймын, ал сендер жалғасын табасыңдар.

Ең қу аң, ол ......... (түлкі)

Ең қорқақ аң, ол ....... (қоян)

Ең үлкен, балды жақсы көретін, орман аңы, ол ... (аю)

Ең ұзын мойынды, ол .... (керік)

Ең кішкентай құс, ол .... (калибра)

Ең үлкен жұмытқа табатын құс, ол .... (страус)

Ең кішкентай ат, ол ...... (пони)

Ең ақылды биылғы жыл иесі, ол ..... (маймыл)

Ең көп өмір сүретін жәндік, ол .... (тасбақа)

Ал, балалар жер бетінде ең күшті жәндік, ол ...... (құмырсқа)

Ол өз денесінен 40 есе ауыр салмақты көтере алады.

Сергіту сәті:

Балалар енді бәріміз бірге ортаға шығамыз да, көңілді әуенмен бой сергітіп алайық. Музакамен билеп бой сергіту өте жақсы, орнымызға жайғасайық.

Енді бәріміз интерактивті тақтаға қараймыз:

- Бұл не?

- Құмырсқа

Ендеше құмырсқа туралы не білеміз ойымызды ортаға салайық.

1. Мағынаны тану.

ІІ. Жаңа білімді меңгеруге дайындық кезеңі.

Видео - ролик көрсету арқылы қосымша деректермен таныстыру.

Құмырсқа – жарқанаттылар отрядының бір тұқымдасу. Олар жер шарында кеңінен таралған. Тек Қиыр солтүстікте, Антрактидада ғана кездеспейді.

Денесі бас, көкірек және құрсақтан тұрады. Басы үлкен, жақтары жақсы жетілген, ауыз аппараты кеміргіш. Көкірек бөлімі жіңішке, онда үш жұп аяқтары жақсы жетілген. Құрсақ бөлімінде шаншары мен лы бездері жақсы дамыған.

Құмырсқалар көбінесе топтанып арнайы илеу жасап, тіршілік етеді. Олардың иіс, дәм сезуі өте жақсы жетілген.

Құмырсқадан алынатын дәрілер буын ауруларын, қант диабетін емдеуде, қан қысымын реттеудеқолданылады. Оның илеуі де ем. Оңтүстік Азия елдері, Мексика тұрғындары құмырсқаны тағам ретінде пайдаланады.

1. Мультфильм көру.

Көрген мултьфильм бойынша сұрақтар қою арқылы оқушыларды әңгімеге тарту.

1. Құмырсқаның басты әрекеті қандай?

2. Осы мультфильмнен не түсіндің?

3. Құмырсқаның ақылы мен қайратына оқымысты риза болды ма?

4. Несін сынап көрмекші болды?

5. «Қанағат» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

(аз демеу керек, барға риза болу, жоққа шыдау, үнемдей білу) ең асыл қасиет.

1. Мултьфильм көру арқылы «қанағат» ұғымын білдік, құмырсқа туралы деректерді видео-ролик арқылы таныстық. Енді осы екі жұмыс арқылы оларды бір-бірімен байланыстыра отырып, сабағымыздың тақырыбын шығарып алайықшы.

- Құмырсқаның қанағаты.

Дұрыс айтасыңдар. Құмырсқаның қанағаты атты тәрбиелік мәні бар тағы бір ертегімен танысқалы отырмыз.

ІІІ. Жаңа білімді меңгеру кезеңі.

1. Мәтінмен жұмыс.

* тізбектей оқу

* түртіп алу

Сөздікпен жұмыс.

Оқымысты – ғұлама, білімді, данышпан көзі ашық.

Қанағат – барға риза болу, аз демеу керек ....

Ертегіні талдау:

Ертегіні бөлімдерге бөлу

1. Оқымыстының құмырсқаны илеуіне тап болуы.

2. Құмырсқаға сұрақтар қоюы.

3. Бір жыл өткен соң.

Ортаға шығып, табиғат мінезі жаттығуын жасау.

IV. Жаңа материалды ұғыну кезеңі.

Бағдаршам түстері бойынша

Тапсырма (сыни ойлау)

І. Құмырсқаға сипаттама беру.

ІІ. Құмырсқа сөзіне ребус құру.

ІІІ. Құмырсқа сөзінен бірнеше сөз шығару.

Жұлдызша арқылы

І. Құмырсқа дәнді неге үнемдеді?

ІІ. Құмысқаға байланысты жұмбақ құрастыру

ІІІ. Құмырсқаның орнында болсаң не істер едің?

Дәмхана әдісімен.

Сергіту сәті. «Ауада жазу»

V Сабақты қорытындылау кезеңі.

Барлық топқа бірдей.

Құмырсқаға байланысты тағы қандай шығарма, мысал оқыдыңдар?

Салыстыру кестесін толтыру.

Қимылмен көрсету

Орындарынан тұрып, жауап беріп отырады

Ортаға шығып музыка әуеніменқимыл жасау

Оқушылар кезекпен жауап береді

Оқушылар керекті деректерді дәптерге жазып алып отырады

Сұрақтар

Оқушылар жауап береді

Оқушылар жауабы

Инсерт әдісі

Дәптермен жұмыс

Дәптерге жазу

Қимыл істеу, дем алу.

Түстерге байланысты топқа бөлінеді, постер арқылы жұмыстарын қорғайды

Постер арқылы қорғау

Мысалдың аты, тақырыбы

Шегірке және құмырсқа

Құмырсқаның қанағаты

Авторы

Крылов

(Абай аудармасы)

Ел аузынан

Оқиға орны

Егіс даласында

Бақ ішінде

Кейіпкерлер

Шегірке, құмырсқа

Оқымысты, құмырсқа

Құмырсқа қандай?

Біреу,еңбекққор, қарапайым,үйі бар ,дән жинайды

Құмырсқа біреу және көп дән жинады, ішін кеңейтеді ....

Мазмұны идеясы қандай?

Қарапайым, еңбекққор болуы керек

Ақылды, шыдамды, қанағатшыл болуы керек

1. Ой толғаныс.

Құмырсқа өзінің қанағатымен адамды таңдандырды.

Қанағат қарын тойғызар,

Қанағатсыз жалғыз атын сойғызар...

Сол себепті барлығымыз қанағатшыл болуымыз керек.

Құмырсқа туралы мультфильмнен үзінді

Миллиондаған жылдар өтсе де құмырсқаның қандай түрі болса да, өзгеріссіз қалған. Оның басты себебі – Бірлікте, Ынтымақта! Олардың өзара бірігіп, өмір сүруінде. Еліміздегі барлық адамзат құмырсқа секілді ынтымақта, бірлікте өмір сүрсе екен деймін. Еңбек еткен адам ғана тығырықтан аман шығады.

Елбасы еңбегінде айтылған жолдауда мақсат қойылған міндеттерді жұмыла жұмыс істеп жүзеге асырсақ, Тәуелсіздігіміздің 25 жылдығын жақсы нәтижелерімен қорытындылай алар едік, себебі, Тәуелсіздік – біздің ең басты байлығымыз.

Үйге тапсырма.

Мәтінді түсініп оқу, мазмұндау. Құмырсқа туралы эссе жазу. Сахналап көрсету.

Бағалау.