Қаратпа сөздің тыныс белгілері. Қазақ тілі 3 сынып

Сабақтың жабдығы

АКТ,суреттер,критерийалды бағалау парақтары

Жалпы мақсаттар

Сабақтың мақсаты: Оқушылар қаратпа сөздің тыныс белгілерімен танысады. Қаратпа сөзді дауыс ырғағы арқылы ерекшелеп айту керектігін үйренеді.Қаратпа сөздің негізгі ойға байланысты екенін түсінеді.
Міндеті: 1. Мазмұнына байланысты міндет:
Тапсырмаларды орындату арқылы қаратпа сөздің тыныс белгілерінің қойылу ретін біледі.
2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет:
Оқушылардың ой-өрісі артады, өзара пікір алмасады.
3. Топтық міндет:
Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді.
Сабақтың түрі: Жаңа оқу - материалдарын оқып –үйрену сабағы.
Сабақтың әдісі: топтық,жұптық жұмыс,критерийалды бағалау, «иә және жоқ» өздік жұмыс,ребус шешу,шығармашылық жұмыстар,жатқа жазу,тест,т.б.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қаратпа сөздің тыныс белгілері. Қазақ тілі 3 сынып»

Қазақ тілі	29.11.2016ж
Сабақтың атауы	Қаратпа сөздің тыныс белгілері
Сілтеме	Ғаламтор,қазақ тілін оқыту әдістемесі
Сабақтың жабдығы	АКТ,суреттер,критерийалды бағалау парақтары
Жалпы мақсаттар	Сабақтың мақсаты: Оқушылар қаратпа сөздің тыныс белгілерімен танысады. Қаратпа сөзді дауыс ырғағы арқылы ерекшелеп айту керектігін үйренеді.Қаратпа сөздің негізгі ойға байланысты екенін түсінеді. Міндеті: 1. Мазмұнына байланысты міндет: Тапсырмаларды орындату арқылы қаратпа сөздің тыныс белгілерінің қойылу ретін біледі. 2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет: Оқушылардың ой-өрісі артады, өзара пікір алмасады. 3. Топтық міндет: Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді. Сабақтың түрі: Жаңа оқу - материалдарын оқып –үйрену сабағы. Сабақтың әдісі: топтық,жұптық жұмыс,критерийалды бағалау, «иә және жоқ» өздік жұмыс,ребус шешу,шығармашылық жұмыстар,жатқа жазу,тест,т.б.
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	1.Оқушыларды 4топқа бөлу. От, су, күн, ай суреттері арқылы төрт топқа бөлу. «Тәуелсіз ел тірегі-білімді ұрпақ» дегендей... От: Қай кезде де, қандай жағдайда да, от болып жанып өз білімдерін насихаттай білетін топ. Су:Жандары жақсылықты сүйетін, көңілдері судай таза, жаңалықтарға жаны құмар жандар. Күн: Жанындағыларға жылу сыйлап, жарқырап жүретін, сәуле шашып белсенділікпен жұмыс жасайтын топ. Ай: Ойшыл да, арманшыл қиындықтарға мойымайтын, ержүрек, батыл жандар. /топтағы рөлдер,топтық жұмыстың ережесі айтылады,бағалау парағымен таныстырылады/
Ынтымақтастық атмосферасы	Оқушылар хормен: Өзімізге: Сәттілік, қуаныш! Қонағымызға: Жақсы көңіл - күй! Елімізге: Ашық аспан, молшылық! Балалар бір-бірінің алақанына алақандарын тигізе отырып Бүгінгі күн терезеден бізге күн тұр көп қарап, Сондай жақсы көңіл – күймен басталады бұл сабақ.	Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады
Үй тапсырмасын сұрау	Зымыран сұрақтары «Иә және жоқ» Өздік жұмыс *Ребус шешу Шешуі: Қаратпа сөз -Жарайсыңдар!!! Олай болса,қаратпа сөз дегеніміз не? Мысалы?
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану Жаңа сабақ	Тақтада көрсетілген сөйлемдерді оқу... Балам,әрбір жер атауының өзіндік тарихы бар. Тезірек жүрейік,қыздар,апай тосып қалды. Біз саған сенім артамыз, Бақыт. -Әр сөйлемдегі қаратпа сөздерді табайық... -Қаратпа сөздердің сөйлем ішіндегі орнына,тыныс белгісіне назар аударайық... Не байқадық? -Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не жайында болмақ деп ойлайсыңдар? -Олай болса,қаратпа сөздердің сөйлем ішіндегі орнына,тыныс белгісіне назар аудара отырып, қаратпа сөздің тыныс белгілері деген тақырыпқа өзіміз ереже құрастырып көрейікші... Кім қалай ереже құрай алады екен? - Енді,тақтада берілген қаратпа сөздің тыныс белгілері туралы ережеге қарап,өзіміз құраған ережені салыстырып көрейікші...сәйкес келе ме екен?... 1.Қаратпа сөз сөйлемнің басында тұрса,одан кейін үтір қойылады; 2.Қаратпа сөз сөйлемнің ортасында тұрса,екі жағынан үтір қойылады; 3.Қаратпа сөз сөйлемнің соңында тұрса,алдынан үтір қойылады. -Қане,балалар,олай болса қаратпа сөз сөйлемнің басында,ортасында,соңында тұратындай бірнеше мысалдар ойлап көрейікші... Жарайсыңдар!!! Оқулықпен,дәптермен жұмыс. /*Дәптерлеріне бүгінгі күн,сынып жұмысы,сабақтың тақырыбы жазылады/ 4-жаттығу,99-бет. Сөйлемдерді көшіріп жаз.Сөйлемдегі қаратпа сөзді тауып,тыныс белгісін қой.
Ой толғаныс	Шығармашылық жұмыс Топпен жұмыс Постер* Сызба бойынша қаратпа сөзі бар сөйлемдер құрастырып жаз. Жатқа жазу Табыс критерийлері Мен бүгін аппақ шашы бар Әбділда деген атамын. Күн сайын саған,Отаным, Ақ тілеу тілеп жатамын. -Қаратпа сөзді тап. -Өзің Отанға арнап қандай тілек тілер едің? Сергіту сәті «Кун-Фу» әдісі арқылы сөйлемде кездесетін тыныс белгілерін көрсетіп бойымызды,ойымызды бір сергітіп алайық.../ . , ! ? - : / Шығармашылық жұмыс Топпен жұмыс Видеоға қарап,қаратпа сөзі бар сөйлемдермен ертегі құрастырып айту Тест 1. Сара, сен сабақ оқыдың ба? Мына сөйлемде қаратпа сөзді тап. А) сен Ә) Сара Б) сабақ 2. Құстың жемін әкелші,... Көп нүктенің орнына қаратпа сөз жазыңдар. А) Қанат Ә) қорада Б) үйге 3. Егер қаратпа сөз сөйлемнің ортасында кездессе, онда... А) бас әріппен жазылады Ә) екі жақтан үтір қойылады Б) леп белгісі қойылады. 4. Қаратпа сөзді сөйлемді тап. А) Олар асығыс жүріп кетті. Ә) Ботакөз, сен бүгін киноға барасың ба? Б) Алмас менің атымды сұрады. 5.Қаратпа сөзден кейін қойылатын тыныс белгісін тап. А) нүкте Ә) Сұрау белгісі Б) үтір 6. Қаратпа сөзі бар сөйлемді көрсет. А) Айнұр нан сатып әкелді. Ә) Айнұр нан сатып әкеледі. Б) Айнұр нан сатып әкел. 7. Қаратпа сөздің тыныс белгісін тап. Балалар рахмет саған! А) сұрау белгісі Ә) үтір Б) қос нүкте 8. Қарапта сөзі бар сөйлемді тап. А) Жазғы демалысты Раушан ауылда өткізді. Ә) Жазғы демалыста, Раушан, қайда барасың? Б) Раушан жазғы демалыста ауылда болды.
Үй тапсырмасы	5ж 78бет	Күнделіктеріне жазады
Бағалау Кері байланыс	«Білім сандығы» Кері байланыс (оқушылар рефлексиясы) Бүгін мен не үйрендім? Маған не ұнады/ұнамады? Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің...