Саба?ты? та?ырыбы: ?й жануарлары. ( бекіту)
Саба?ты? ма?саты: 1.Білімділік: О?ушыларды? ?й жануарлары туралы ал?ан
білімдерін тексеріп,бекіту.
2. Дамытушылы?: Грамматикалы? тапсырмаларды
орындай отырып о?ушыларды? ой-?рісін дамыту,
ауызша сауаттылы?ын артыру,суретпен ж?мыс ар?ылы
о?ушыларды? ауызекіс?йлеу тілін дамыту,с?здік
?орларын байыту,?зара ?арым ?атынасын жа?сарту.
3. Т?рбиелік: Т?рт т?лік малды? пайдасын т?сіне
отырып, сыйлау?а,??рметтеуге,ба?алау?а ?йрету.
Саба?ты? т?рі: бекіту саба?ы.
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, топтастыру, ??гіме,сын т?р?ысынан ойлау ?дісі
Саба?ты? к?рнекілігі: Компьютер,интерактивті та?та,суреттер,саба? ережесі,сызба,слайдтар к?рсету.
П?наралы? байланыс: ?дебиет,сурет.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру: 1.Амандасу.
2.Т?гендеу.
3.Саба??а ж?мылдыру.
4. «??рметті о?ушылар!Б?гінгі саба??а ?ымбатты ?она?тар,?стаздар келіп отыр.?ош келді?іздер!»
5. Сыныпты топ?а б?лу:
1-топ: ?амбар ата ауылы.
2-топ:Ойсыл?ара ауылы.
3-топ: Зе?гібаба ауылы.
6. О?ушылар?а ма?сат ?ой?ызу.
ІІ.?ткенді еске алу кезе?і:
- «Жаз?ыт?рым» ?ле?ін м?нерлеп о?у.
Ой,балалар,балалар!
Жылы-жылы жел со?ты,
Жыл?алардан су а?ты.
?а??ыл-?а??ыл ?аз кепті.
Жер ?арайды-жаз кепті.
Желкілдейді к?к майса.
Желіндейді мал жайса.
Ауыл к?шті ?ыстаудан,
?не ,апамдар ?ой сау?ан.-Ілияс Жанг?гіров атамыз жырла?ан екен.
2.?ле? мазм?нын ашу.
-?андай жыл мезгілі айтыл?ан?
-К?ктемде не оянады? Таби?атта ?андай ?згерістер болады?
-?й жануарлары не істейді?
ІІІ.?й ж?мысын тексеру:
1. «?й жануарларыны? айтысы» к?рінісі (тіл дамыту с?ті)
2. ?йге берілген ?ле?дерді жат?а айт?ызу
ІV. Бекіту кезе?і:
1.С?здік ж?мыс.
(С?зж?мба? ар?ылы жа?а с?здерді тексеру).
2.Та?тамен ж?мыс.
1-топ: «Т?йе» с?зін септе.
2-топ: «Жыл?ы» с?зін т?уелде.
3-топ: «Б?зау» с?зіне фонетикалы? талдау жаса.
4. «Не істейді?» ойыны (жарыс)
1- топ?а: Жыл?ы (не істейді?) .... (??лындайды, кісінейді)
2- топ?а: Т?йе (не істейді?) .... (боталайды, боздайды)
3- топ?а: Сиыр (не істейді?) .... (б?заулайды, м??ірейді)
У.Сергіту кезе?і. Жарысты? ?орытындысы ретінде, «Досты? же?ді»
деп «К?ктем» ?нін шыр?айы?.
УІ. ?з бетінше ж?мыс. (3 топта)
Сурет бойынша с?йлем,??гіме ??рау. н/се топты? атын ?ор?ау.
1-топ:
-Жыл?ыны? т?лін ?алай ша?ырады?
-Жыл?ыны? пайдасы ?андай?
2-топ:
-Т?йені? т?лін ?алай ша?ырады?
-Т?йені? пайдасы ?андай?
-Т?йе нені? белгісі?
3-топ:
-Сиырды? т?лін ?алай ша?ырады?
-Сиырды? пайдасы ?андай?
-Балалар,я?ни,т?рт т?лік мал адам ?шін ішсе сусын,жесе тама?,кисе киім,мінсе к?лік.
-?й жануарларына байланысты ?андай тыйым с?здерді білеміз?
-?аза? хал?ыны? ?мірі ертеден малмен байланысты бол?ан.Малды ??рметтеген,мал к?туді ?асиетті іс деп білген.
УІІ. ?орытынды:
-Ал бізге т?рт т?лік мал бізге не береді? (та?та?а) тері
ж?н
Т?рт т?ліктен не аламыз?
ет с?т
УІІІ. Ба?алау:
ІХ. ?йге тапсырма
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі. ?й жануарлары. »
Сабақтың тақырыбы: Үй жануарлары. ( бекіту)
Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Оқушылардың үй жануарлары туралы алған
білімдерін тексеріп,бекіту.
2. Дамытушылық: Грамматикалық тапсырмаларды
орындай отырып оқушылардың ой-өрісін дамыту,
ауызша сауаттылығын артыру,суретпен жұмыс арқылы
оқушылардың ауызекісөйлеу тілін дамыту,сөздік
қорларын байыту,өзара қарым қатынасын жақсарту.
3. Тәрбиелік: Төрт түлік малдың пайдасын түсіне
отырып, сыйлауға,құрметтеуге,бағалауға үйрету.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, топтастыру, әңгіме,сын тұрғысынан ойлау әдісі
Сабақтың көрнекілігі: Компьютер,интерактивті тақта,суреттер,сабақ ережесі,сызба,слайдтар көрсету.
Пәнаралық байланыс: әдебиет,сурет.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру: 1.Амандасу.
2.Түгендеу.
3.Сабаққа жұмылдыру.
4. «Құрметті оқушылар!Бүгінгі сабаққа қымбатты қонақтар,ұстаздар келіп отыр.Қош келдіңіздер!»
5. Сыныпты топқа бөлу:
1-топ: Қамбар ата ауылы.
2-топ:Ойсылқара ауылы.
3-топ: Зеңгібаба ауылы.
6. Оқушыларға мақсат қойғызу.
ІІ.Өткенді еске алу кезеңі:
«Жазғытұрым» өлеңін мәнерлеп оқу.
Ой,балалар,балалар!
Жылы-жылы жел соқты,
Жылғалардан су ақты.
Қаңқыл-қаңқыл қаз кепті.
Жер қарайды-жаз кепті.
Желкілдейді көк майса.
Желіндейді мал жайса.
Ауыл көшті қыстаудан,
Әне ,апамдар қой сауған.-Ілияс Жангүгіров атамыз жырлаған екен.
2.Өлең мазмұнын ашу.
-Қандай жыл мезгілі айтылған?
-Көктемде не оянады? Табиғатта қандай өзгерістер болады?
-Үй жануарлары не істейді?
ІІІ.Үй жұмысын тексеру:
1. «Үй жануарларының айтысы» көрінісі (тіл дамыту сәті)
2. Үйге берілген өлеңдерді жатқа айтқызу
ІV. Бекіту кезеңі:
1.Сөздік жұмыс.
(Сөзжұмбақ арқылы жаңа сөздерді тексеру).
2.Тақтамен жұмыс.
1-топ: «Түйе» сөзін септе.
2-топ: «Жылқы» сөзін тәуелде.
3-топ: «Бұзау» сөзіне фонетикалық талдау жаса.
4. «Не істейді?» ойыны (жарыс)
1- топқа: Жылқы (не істейді?) .... (құлындайды, кісінейді)
2- топқа: Түйе (не істейді?) .... (боталайды, боздайды)
3- топқа: Сиыр (не істейді?) .... (бұзаулайды, мөңірейді)
У.Сергіту кезеңі. Жарыстың қорытындысы ретінде, «Достық жеңді»
деп «Көктем» әнін шырқайық.
УІ. Өз бетінше жұмыс. (3 топта)
Сурет бойынша сөйлем,әңгіме құрау. н/се топтың атын қорғау.
1-топ:
-Жылқының төлін қалай шақырады?
-Жылқының пайдасы қандай?
2-топ:
-Түйенің төлін қалай шақырады?
-Түйенің пайдасы қандай?
-Түйе ненің белгісі?
3-топ:
-Сиырдың төлін қалай шақырады?
-Сиырдың пайдасы қандай?
-Балалар,яғни,төрт түлік мал адам үшін ішсе сусын,жесе тамақ,кисе киім,мінсе көлік.
-Үй жануарларына байланысты қандай тыйым сөздерді білеміз?
-Қазақ халқының өмірі ертеден малмен байланысты болған.Малды құрметтеген,мал күтуді қасиетті іс деп білген.
УІІ. Қорытынды:
-Ал бізге төрт түлік мал бізге не береді? (тақтаға жазу)
тері
жүн
Төрт түліктен не аламыз?
ет сүт
УІІІ. Бағалау:
ІХ. Үйге тапсырма
