"Жабайы ж?не ?й жануарлары" атты та?ырыпта саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: Жабайы ж?не ?й жануарлары
Саба?ты? ма?саты: Жабай ж?не ?й жануарлары жайлы т?сініктерін ке?ейту. 1. О?ушылар?а жабайы ж?не ?й жануарларымен таныстыру. Жануарларды? тіршілігі, мекендейтін ортасы туралы таныстыру. 2. Жылдам ойлау?а ?абілеттерін дамытып, да?дыландыру. 3. О?ушылар?а жануарларды? пайдасы зор екенін айтып, ?р т?рлі ма?ал-м?телдерден, ж?мба?тардан к?руге болатынын айтып, а?дарды аялау?а т?рбиелеу.
П?наралы? байланыс: Жануартану, таби?аттану, ?дебиеттік о?у
К?рнекілігі: Интерактивты та?та, суреттер т.б.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
Саба?ты ?ткізу ?дісі: С?ра?-жауап
Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і (с?лемдесу, о?ушыларды? саба??а ?зірліктерін тексеріп, т?гендеу)
?ткен саба?ты жа?а саба?пен байланыстыру кезе?і
?й тапсырмасын тексеру:
1 – кезе?: ?й тапсырмасын семантикалы? картаны толтыру ар?ылы тексеріледі.
М?хит Жер Аспан ?шады Ж?зеді Ж?реді Ет Балы? ?сімдік Барлы? ??с С?т?оректі
1 Т?йе — + — — — + — — + — — +
2 Б?ркіт — + + + — + + + — — + —
3 Кит + — — — + — + + + + — +
4 ?ас?ыр — + — — — + — — — — — +
5 Аю + + — — + + + — — — — +
6 Маймыл — + — — — + + — + — — +
7 ?оян — + — — — + — — + — — +
8 Жыл?ы — + — — + + — — + — — +
9 Киік — + — — — + — — + — — +
10 Тауы? — + — + — + — — + — + —
Жа?а саба? ойын т?рінде ?ткізіледі.
2 – кезе?: «Білім сайысы».
С?ра?тар беріледі, о?ушылар ауызша жауап береді. Жауап берген о?ушы?а житон беріліп отырады. ?р житон 1 ?паймен ба?аланады.
1. ?андай ?й жануарларын білесі?дер?
2.?андай жабайы жануарларды білесі?дер?
3.Жыл?ы малыны? жасына ?арай атаулары?
4.Сиыр малыны? жасына ?арай атаулары?
5.Т?рт т?лік мал?а ?ай жануарлар жатады?
6.Жырт?ыш а?дарды ата?дар?
7.Жыл?ыны? ?андай ?німдері пайдалынылады?
8.Т?йені? ?андай ?німдері падалынылады?
9.Адам?а жануарларды? ?андай пайдасы бар?
10.Жануарлар?а тіршілік ету ?шін не ?ажет?

3 – кезе?: «Адас?ан обьектіні табу»
Жануарларды? пайдасы, ?оректенуі, ?мір с?ру ортасы туралы тесті ар?ылы с?йкестерін табады:

І – н?с?а:
1. Ит – а) Ж?нінен жасты? жасалады, етімен ж?мырт?асы азы?
2.?ой – ?) ?й ?ор?айды, адамны? досы
3. Сиыр – б) Жазы?та, тау етектерінде тіршілік етеді, ж?нінен киім
жасайды, етін азы? ?ылады.
4.Жыл?ы – в) Терісі пайдалы, с?ті мен еті азы?
5. Т?йе – г) К?лік ретінде, еті азы?, ?ымызы т ауруына ем ретінде
?олданылады.
6. Тауы? – д) К?лік еті мен с?ті азы?
Жауабы:
1-? 4-г
2-б 5-д
3-в 6-а
ІІ – н?с?а:
1.Т?лкі – а) уынан ба?алы д?рі-д?рмек шы?ады, терісінен белдік,
с?мке т.б жасайды.
2.?ас?ыр – ?) Терісі ба?алы а?, бас киім, ішек тігеді
3.??лан – б) Терісі ба?алы а?, майын медицинада ?олданылады
4.Жылан – в) Терісінен тыма?, ішек тігіледі
5.??ндыз – г) Орманды, ойлы-?ырлы, то?айлы жерлерде мекендейді
6.Суыр – д) Жыл?ы т??ымдасына жататын жабайы жыл?ы, еті азы?,
терісінен был?ары ая? киім тігеді, майын медицинада
?олданылады.
Жауабы: 1-в, 2-г, 3-д, 4-а, 5-б, 6-?.
4 – кезе?: «Кубизм стратегиясы» бойынша тапсырмалар?а жауап береді.
1.Жануарлар?а байланысты жыл атауларын ата?
2. Мына с?зж?мба?ты д?рыс шешсе? жабайы а?ны? аты жазылады
3. Жануар?а байланысты ?тірік ?ле? айтып бер?
4. Мына кесілген суреттен т?тас жануарды? суретін ??растыру керек
5. Жануар туралы ма?ал-м?тел айтып бер?
6. Жануар туралы ж?мба?, жа?ылтпаш айтыр бер?
7.?й жануарларыны? ар?ы тегін атап бер? (кесте толтыру)
Мал атауы Шы??ан отаны Ар?ы тегі Мал иесі
Т?йе Орта Азия, ?аза?стан ?апта?ай Ойсыл ?ара
Сиыр Солт?стік Африка, Кіші Азия, Кавказ Тур Зе?гі баба
Жыл?ы Шы?ыс Европа, Алтай тауыны? етегі Тузат, тарпан ?амбар ата
?ой О?т?стік Европа, Алды??ы Азия Муфлон Шопан ата
Ешкі Кавказ, Т?ркімен таулары Таутеке Сексек ата
5 – кезе?: «Сына?». О?ушылар?а жеке – жеке тапсырмалар беріледі.
1-о?ушы?а «Сіз бессіз бе?»
Берілген ?ріптерден жануарларды? аттарын ??растыру.
И, М, Ж, С, Т, ?, Е, А, П, Ш, К.
2-о?ушы «?ай о?ушы тез»
Жануарлар аттарына байланысты ?згертпе с?з аттарын жазу.
Т-?рпінен басталатын жануарлар аттарын табу.
Т О р п а ?
? л к і
? й е
а н а
е к е
а й

? ?рпінен басталатын жануарлар аттарын табу

? а с ? ы р
? л а н
о р а з
о я н
о й
а б а н
3-о?ушы » Суретті таны» та?та?а жануарларды? суреті ілініп ?ойылады. ?ай жануар екенін табу.
4-о?ушы. ?лестірме ар?ылы ж?мба?тар беріледі.
5-о?ушы. «Ішкі ж?не сырт?ы» стратегиясы.
6 – кезе?: «Венн диограммасы» ар?ылы ?й ж?не жабайы жануарлар айырмашылы?тары мен ??састы?тарын табу.

7 – кезе?: «Жануарлар» с?зтуымын б?рын шешуге ?мтылады.

3 6 8
1 2
4 9

5 7

1.Су жануарларыны? бірі (Морж)
2.?й ??сы (?аз)
3.Жыл?ыны? т?лі (??лын)
4.Ба?шаны? берекесін, бізді? мазамызды алатын ?й ??сы (Тауы?)
5.Ертедегі ?аза?ымызды? к?лігі ер-?анаты (Ат)
6.?астанды?пен ?ойды ?ырушы жырт?ыш а? (?ас?ыр)
7.»Аленушка мен Иванушка» атты мультфильмні? басты кейіпкері, ?те тынымсыз ?рі ?те с?йкімді ?й жануары (Ла?)
8.А? патшасы (Арыстан)
9.?й жануары (Сиыр)
8 – кезе?: Б. Б. ?-кестесін толтыру ар?ылы ?орытындылау.
Білемін. Білгім келеді. ?йрендім.
Барлы? жерде тіршілік етеді ??рлысын? Пайдасын? Зиянын? Біраз ма??ламат алдым
Саба??а жауап берген о?ушылар 3 т?рлі «?ызыл балапан», «к?к балапан», «жасыл балапан» суреттерімен ба?аланады. «?ызыл балапан»-5, «к?к балапан»-4, «жасыл балапан» -3.
?йге тапсырма: М?тінді о?ып, мазм?ндау. ?здері? т?р?ан жері?де кездесетін ?й ж?не жабайы жануарларды? тіршілігіне сипаттама беріп, жазбаша т?рде д?птерге жазу.
Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жабайы ж?не ?й жануарлары" атты та?ырыпта саба? жоспары »

Сабақтың тақырыбы: Жабайы және үй жануарлары
Сабақтың мақсаты: Жабай және үй жануарлары жайлы түсініктерін кеңейту. 1. Оқушыларға жабайы және үй жануарларымен таныстыру. Жануарлардың тіршілігі, мекендейтін ортасы туралы таныстыру. 2. Жылдам ойлауға қабілеттерін дамытып, дағдыландыру. 3 . Оқушыларға жануарлардың пайдасы зор екенін айтып, әр түрлі мақал-мәтелдерден, жұмбақтардан көруге болатынын айтып, аңдарды аялауға тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс: Жануартану, табиғаттану, әдебиеттік оқу
Көрнекілігі: Интерактивты тақта, суреттер т.б.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақты өткізу әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі (сәлемдесу, оқушылардың сабаққа әзірліктерін тексеріп, түгендеу)
Өткен сабақты жаңа сабақпен байланыстыру кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру:
1 – кезең: Үй тапсырмасын семантикалық картаны толтыру арқылы тексеріледі.
Мұхит Жер Аспан Ұшады Жүзеді Жүреді Ет Балық Өсімдік Барлық Құс Сүтқоректі
1 Түйе — + — — — + — — + — — +
2 Бүркіт — + + + — + + + — — + —
3 Кит + — — — + — + + + + — +
4 Қасқыр — + — — — + — — — — — +
5 Аю + + — — + + + — — — — +
6 Маймыл — + — — — + + — + — — +
7 Қоян — + — — — + — — + — — +
8 Жылқы — + — — + + — — + — — +
9 Киік — + — — — + — — + — — +
10 Тауық — + — + — + — — + — + —
Жаңа сабақ ойын түрінде өткізіледі.
2 – кезең: «Білім сайысы».
Сұрақтар беріледі, оқушылар ауызша жауап береді. Жауап берген оқушыға житон беріліп отырады. Әр житон 1 ұпаймен бағаланады.
1. Қандай үй жануарларын білесіңдер?
2.Қандай жабайы жануарларды білесіңдер?
3.Жылқы малының жасына қарай атаулары?
4.Сиыр малының жасына қарай атаулары?
5.Төрт түлік малға қай жануарлар жатады?
6.Жыртқыш аңдарды атаңдар?
7.Жылқының қандай өнімдері пайдалынылады?
8.Түйенің қандай өнімдері падалынылады?
9.Адамға жануарлардың қандай пайдасы бар?
10.Жануарларға тіршілік ету үшін не қажет?

3 – кезең: «Адасқан обьектіні табу»
Жануарлардың пайдасы, қоректенуі, өмір сүру ортасы туралы тесті арқылы сәйкестерін табады:

І – нұсқа:
1. Ит – а) Жүнінен жастық жасалады, етімен жұмыртқасы азық
2.Қой – ә) Үй қорғайды, адамның досы
3. Сиыр – б) Жазықта, тау етектерінде тіршілік етеді, жүнінен киім
жасайды, етін азық қылады.
4.Жылқы – в) Терісі пайдалы, сүті мен еті азық
5. Түйе – г) Көлік ретінде, еті азық, қымызы т ауруына ем ретінде
қолданылады.
6. Тауық – д) Көлік еті мен сүті азық
Жауабы:
1-ә 4-г
2-б 5-д
3-в 6-а
ІІ – нұсқа:
1.Түлкі – а) уынан бағалы дәрі-дәрмек шығады, терісінен белдік,
сөмке т.б жасайды.
2.Қасқыр – ә) Терісі бағалы аң, бас киім, ішек тігеді
3.Құлан – б) Терісі бағалы аң, майын медицинада қолданылады
4.Жылан – в) Терісінен тымақ, ішек тігіледі
5.Құндыз – г) Орманды, ойлы-қырлы, тоғайлы жерлерде мекендейді
6.Суыр – д) Жылқы тұқымдасына жататын жабайы жылқы, еті азық,
терісінен былғары аяқ киім тігеді, майын медицинада
қолданылады.
Жауабы: 1-в, 2-г, 3-д, 4-а, 5-б, 6-ә.
4 – кезең: «Кубизм стратегиясы» бойынша тапсырмаларға жауап береді.
1.Жануарларға байланысты жыл атауларын ата?
2. Мына сөзжұмбақты дұрыс шешсең жабайы аңның аты жазылады
3. Жануарға байланысты өтірік өлең айтып бер?
4. Мына кесілген суреттен тұтас жануардың суретін құрастыру керек
5. Жануар туралы мақал-мәтел айтып бер?
6. Жануар туралы жұмбақ, жаңылтпаш айтыр бер?
7.Үй жануарларының арғы тегін атап бер? (кесте толтыру)
Мал атауы Шыққан отаны Арғы тегі Мал иесі
Түйе Орта Азия, Қазақстан Қаптағай Ойсыл қара
Сиыр Солтүстік Африка, Кіші Азия, Кавказ Тур Зеңгі баба
Жылқы Шығыс Европа, Алтай тауының етегі Тузат, тарпан Қамбар ата
Қой Оңтүстік Европа, Алдыңғы Азия Муфлон Шопан ата
Ешкі Кавказ, Түркімен таулары Таутеке Сексек ата
5 – кезең: «Сынақ». Оқушыларға жеке – жеке тапсырмалар беріледі.
1-оқушыға «Сіз бессіз бе?»
Берілген әріптерден жануарлардың аттарын құрастыру.
И, М, Ж, С, Т, Қ, Е, А, П, Ш, К.
2-оқушы «Қай оқушы тез»
Жануарлар аттарына байланысты өзгертпе сөз аттарын жазу.
Т-әрпінен басталатын жануарлар аттарын табу.
Т О р п а қ
ү л к і
ү й е
а н а
е к е
а й

Қ әрпінен басталатын жануарлар аттарын табу

Қ а с қ ы р
ұ л а н
о р а з
о я н
о й
а б а н
3-оқушы » Суретті таны» тақтаға жануарлардың суреті ілініп қойылады. Қай жануар екенін табу.
4-оқушы. Үлестірме арқылы жұмбақтар беріледі.
5-оқушы. «Ішкі және сыртқы» стратегиясы.
6 – кезең: «Венн диограммасы» арқылы үй және жабайы жануарлар айырмашылықтары мен ұқсастықтарын табу.

7 – кезең: «Жануарлар» сөзтуымын бұрын шешуге ұмтылады.

3 6 8
1 2
4 9

5 7

1.Су жануарларының бірі (Морж)
2.Үй құсы (Қаз)
3.Жылқының төлі (Құлын)
4.Бақшаның берекесін, біздің мазамызды алатын үй құсы (Тауық)
5.Ертедегі қазағымыздың көлігі ер-қанаты (Ат)
6.Қастандықпен қойды қырушы жыртқыш аң (Қасқыр)
7.»Аленушка мен Иванушка» атты мультфильмнің басты кейіпкері, өте тынымсыз әрі өте сүйкімді үй жануары (Лақ)
8.Аң патшасы (Арыстан)
9.Үй жануары (Сиыр)
8 – кезең: Б. Б. Ү-кестесін толтыру арқылы қорытындылау.
Білемін. Білгім келеді. Үйрендім.
Барлық жерде тіршілік етеді Құрлысын? Пайдасын? Зиянын? Біраз мағұламат алдым
Сабаққа жауап берген оқушылар 3 түрлі «қызыл балапан», «көк балапан», «жасыл балапан» суреттерімен бағаланады. «Қызыл балапан»-5, «көк балапан»-4, «жасыл балапан» -3.
Үйге тапсырма: Мәтінді оқып, мазмұндау. Өздерің тұрған жеріңде кездесетін үй және жабайы жануарлардың тіршілігіне сипаттама беріп, жазбаша түрде дәптерге жазу.
Бағалау.