Жануарлар д?ниесін ?ор?ау.

Саба?ты? та?ырыбы: Жануарлар д?ниесін ?ор?ау.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: о?ушыларды? білімін арттыра отырып,о?ушылар?а жануарлар д?ниесін ?ор?ау, ?оры?тар ж?не ?ызыл кітап жайлы ма?л?мат беру.

Дамытушылы?ы: ?осымша деректер ар?ылы о?ушыларды? п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру, с?здік ?орын байыту,шы?армашылы? ізденіске ба?ыт беру.

Т?рбиелілігі: жаратылысты? ?р м?шесін с?йе білуге,жануарларды ?ор?ау?а, іздемпазды??а,таби?атты аялау т?рбиелеу.

Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, т?сіндіру.

Саба?ты? т?рі: Жа?а ??ым беру.

П?н аралы? байланыс:Математика,?аза? тілі, ?дебиеттік о?у, ??Н

Саба?ты? к?рнекілігі: Слайд, деректі фильм, тест,топтастыру,

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру.

1.Кезекші жауабы.

2. Саба??а даярлау: К?нні? с?ні –шуа?ымен,

?ысты? с?ні- ?ыраумен.

К?лді? с?ні- а??умен,

О?ушы с?ні- біліммен.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:

Жануарларды? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ролі

1топ: Жануарлар мен ?сімдіктерді? адам ?міріне пайдасы.

2 топ:?сімдіктерді? к?бейуіне жануарларды? ?сері.

3 топ: Жануарларды? санитарлы? ?ызметі.(слайд)

?ткен саба?ты бекіту:

Д/ф не к?рдік?

И? таби?атты? с?лулы?ын к?рдік. Осы с?лулы?ты ?ор?ау ?шін ?андай ж?мыс ат?арылып жатыр. Б?гінгі та?ырыбымызда со?ан то?таламыз.

ІІІ. Жа?а саба?: 1.Кіріспе

- Олай болса, б?гін жануарлар д?ниесін ?ор?ау жайлы білетін боламыз.

- Ол ?шін «Жануарлар д?ниеcін ?ор?ау» та?ырыбын о?иы?.

М?тінмен ж?мыс:

М?тінді топ?а б?ліп о?ып т?сіндіріп беру.

1) А?су- Жаба?алы 1926 ж Жамбыл облысы

2) Алматы мемлекеттік таби?и ?оры?ы 1931ж Алматы

3) Наурызым мемлекеттік таби?и ?оры?ы 1931ж ?останай

4) Барсакелмес м.т.?. 1939ж ?ызылорда облысы

5) ?ор?алжын м.т.?. 1968ж. А?мола облысы.

6) Мар?ак?л м.т.?. 1976ж. Шы?ыс ?аза?стан облысы.

8) Батыс Алтай м.т.?. 1992ж. Шы?ыс ?аза?стан облысы.

9) Алак?л м.т.?. 1998ж. Алматы облысы.

10) ?аратау м.т. ?. 2004ж.О?т?стік ?аза?стан.

7) ?стірт м.т.?. 1984ж. Ма??ыстау облысы.

?стірт ?оры?ында Ар?ар, ?ас?ыр, ??лан, дуада?,а?б?кен, ?ара??йры?тар мекендейді.

- Ар?ар- денесі ірі,аша т?я?ты, салма?ы 70ж?не 40 кг Бозашы ?оры?шасында кездеседі.

-??ландар- ?аза? даласында ?йір-?йрімен топталып ж?рген. ??ланды есепсіз аулау салдарынан ?аза? жерінен ??рып кетуіне ?кеп со?ты. Со??ы уа?ытта Бозашы ?оры?шасына Т?ркменстаннан ?келіп к?бейтілді.

-Дуада?- е? ірі ??старды? бірі. Ересек дуада?ты? салма?ы -16 кг. Ол ?нсіз ж?ретін са? ??с.

-А?б?кендер- Ман?олияда, ?алма? даласында, ?аза?станда ?ана са?тал?ан. А?б?кендер ш?л, ш?лейіт,далалы айма?тарда тіршілік етеді. 2010жылы Жайы?та 12мы? бас а?б?кен ?ырылды «орны толмас ?лтты? трагедия» болды.

Суретпен ж?мыс

Топтастыру.

1948 жылы а?ылшын ?алымы Питер Скотт «?ызыл кітапты?» негізін ?алады.О?ан жойылып бара жат?ан жануарларды енгізді.?аза?станда «?ызыл кітабы» 1977 жылы,1991 жылы,1996 жылы ??деліп шы?ты. Егер осы кітап?а енген жануарлар?а ?иянат жаса?ан адам мемлекет тарапынан айыпп?л т?лейді немесе жазаланады.

«?ызыл кітапты?» ма?саты: Саны азай?ан ?сімдіктер мен жануарларды есепке алу.

Жойылып кеткен жануарлар «?ара кітап?а» енгізілген.

Д?птермен ж?мысы (С?здік ж?мыс)Жосып ж?ретін-тобымен жортып ж?ретін.

Мамырлайтын-жазда суда тіршілік ететін ??старды? суда бойжазуы.

??рып кету- жойылып кету

О?ушыларды дауыстап о?ыту.

Сергіту с?ті.

Шы?армашылы? ж?мыс:

1-топ: Жануарлар?а байланысты ж?мба?тар. 2-топ: ?стірт ?оры?ына байланысты ша?ын ??гіме жазу. 3-топ: Жануарларды ?ор?ауда сен ?андай ?лес ?осар еді??

ТЕСТТІК ТАПСЫРМАЛАР

1. Ж?ндіктер, балы?тар, ?осмекенділер,бауырымен жор?алаушылар,??стар.С?т?оректілер деп-

а) жануарлар д?ниесі: ?) жануарларды? аттарын: б) жануарларды? к?пт?рлілігін: в) жануарлар класын айтады:

2. Ж?ндіктерді? 3 белгісі:

а) ?анаты, 6 ая?ы, м?ртшасы: ?) ая?ы, тырна?ы, ?анаты: б) 3б?лікті денесі, тырна?ы, ?анаты: в) тырна?ы,6 б?лікті денесі, 6ая?ы:

3. ?ызыл кітап?а:

а) ??сты? 29 т?рі; ?) ??сты? 56 т?рі; б) 56 ??с; в) барлы? ??стар енгізілген;

4. Балы?тар.тыныстайды:

а) ?кпесімен; ?) ?анатымен; б) желбезегімен; в) торсылда?ымен;

5. Тіршілік ету ортасы деп-

а) тіршілікке ?олайлы ортаны; ?) т?р?ызыл?ан ?оныс мекені; б) бейімделіп мекен етуі; в) орналасу ерекшелігін айтады.

Д?рыс жауап; 1. б) 2. а) 3. ?) 4. б) 5. а)

?орытындылау:

-Сонымен біз б?гін саба?та не білдік? Таби?атты са?та?дар??старды атпа?дар. Г?л жайна?ан жерімді, Аяла?дар са?та?дар.

Міне,балалар б?гін біз саба?та жануарлар д?ниесін ?ор?ау, ?оры?тар ж?не ?ызыл кітап туралы с?з ?оз?ады?. Б?л ?азіргі та?да ?зекті м?селелерді? бірі екендігі белгіл. Таби?атты ?ор?ау бізді? ?олымызда.

?й тапсырмасы: М?тінді о?ып мазм?нын айту?а дайындалу.Осы та?ырып бойынша эссе жазу.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жануарлар д?ниесін ?ор?ау. »

Сабақтың тақырыбы: Жануарлар дүниесін қорғау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: оқушылардың білімін арттыра отырып,оқушыларға жануарлар дүниесін қорғау, қорықтар және қызыл кітап жайлы мағлұмат беру.

Дамытушылығы: қосымша деректер арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, сөздік қорын байыту,шығармашылық ізденіске бағыт беру.

Тәрбиелілігі: жаратылыстың әр мүшесін сүйе білуге ,жануарларды қорғауға, іздемпаздыққа,табиғатты аялау тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа ұғым беру.

Пән аралық байланыс:Математика ,қазақ тілі, әдебиеттік оқу, ӨҚН

Сабақтың көрнекілігі: Слайд , деректі фильм, тест,топтастыру,

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру .

1.Кезекші жауабы.

2. Сабаққа даярлау: Күннің сәні –шуағымен,

Қыстың сәні- қыраумен.

Көлдің сәні- аққумен,

Оқушы сәні- біліммен.

ІІ . Үй тапсырмасын сұрау:

Жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі ролі

1топ: Жануарлар мен өсімдіктердің адам өміріне пайдасы.

2 топ:Өсімдіктердің көбейуіне жануарлардың әсері.

3 топ: Жануарлардың санитарлық қызметі.(слайд)

Өткен сабақты бекіту:

Д/ф не көрдік?

Иә табиғаттың сұлулығын көрдік. Осы сұлулықты қорғау үшін қандай жұмыс атқарылып жатыр. Бүгінгі тақырыбымызда соған тоқталамыз.

ІІІ. Жаңа сабақ: 1.Кіріспе

- Олай болса, бүгін жануарлар дүниесін қорғау жайлы білетін боламыз.

- Ол үшін «Жануарлар дүниеcін қорғау» тақырыбын оқиық.

Мәтінмен жұмыс:

Мәтінді топқа бөліп оқып түсіндіріп беру.

1) Ақсу- Жабағалы 1926 ж Жамбыл облысы

2) Алматы мемлекеттік табиғи қорығы 1931ж Алматы

3) Наурызым мемлекеттік табиғи қорығы 1931ж Қостанай

4) Барсакелмес м.т.қ. 1939ж Қызылорда облысы

5) Қорғалжын м.т.қ. 1968ж. Ақмола облысы.

6) Марқакөл м.т.қ. 1976ж. Шығыс Қазақстан облысы.

8) Батыс Алтай м.т.қ. 1992ж. Шығыс Қазақстан облысы.

9) Алакөл м.т.қ. 1998ж. Алматы облысы.

10) Қаратау м.т. қ. 2004ж .Оңтүстік Қазақстан.

7) Үстірт м.т.қ. 1984ж. Маңғыстау облысы.

Үстірт қорығында Арқар, қасқыр, құлан, дуадақ,ақбөкен, қарақұйрықтар мекендейді.

- Арқар- денесі ірі,аша тұяқты, салмағы 70және 40 кг Бозашы қорықшасында кездеседі.

-Құландар- Қазақ даласында үйір-үйрімен топталып жүрген. Құланды есепсіз аулау салдарынан қазақ жерінен құрып кетуіне әкеп соқты. Соңғы уақытта Бозашы қорықшасына Түркменстаннан әкеліп көбейтілді.

-Дуадақ- ең ірі құстардың бірі. Ересек дуадақтың салмағы -16 кг . Ол үнсіз жүретін сақ құс.

-Ақбөкендер- Манғолияда, Қалмақ даласында, Қазақстанда ғана сақталған. Ақбөкендер шөл, шөлейіт,далалы аймақтарда тіршілік етеді. 2010жылы Жайықта 12мың бас ақбөкен қырылды «орны толмас ұлттық трагедия» болды.

Суретпен жұмыс

Топтастыру.

1948 жылы ағылшын ғалымы Питер Скотт «Қызыл кітаптың» негізін қалады.Оған жойылып бара жатқан жануарларды енгізді.Қазақстанда «Қызыл кітабы» 1977 жылы,1991 жылы,1996 жылы өңделіп шықты. Егер осы кітапқа енген жануарларға қиянат жасаған адам мемлекет тарапынан айыппұл төлейді немесе жазаланады.

«Қызыл кітаптың» мақсаты: Саны азайған өсімдіктер мен жануарларды есепке алу.

Жойылып кеткен жануарлар «Қара кітапқа» енгізілген.

Дәптермен жұмысы (Сөздік жұмыс)Жосып жүретін-тобымен жортып жүретін.

Мамырлайтын-жазда суда тіршілік ететін құстардың суда бойжазуы.

Құрып кету- жойылып кету

Оқушыларды дауыстап оқыту.

Сергіту сәті.

Шығармашылық жұмыс:

1-топ: Жануарларға байланысты жұмбақтар. 2-топ: Үстірт қорығына байланысты шағын әңгіме жазу. 3-топ: Жануарларды қорғауда сен қандай үлес қосар едің?

ТЕСТТІК ТАПСЫРМАЛАР

1. Жәндіктер, балықтар, қосмекенділер,бауырымен жорғалаушылар,құстар.Сүтқоректілер деп-

а) жануарлар дүниесі: ә) жануарлардың аттарын: б) жануарлардың көптүрлілігін: в) жануарлар класын айтады:

2. Жәндіктердің 3 белгісі:

а) қанаты, 6 аяғы, мұртшасы: ә) аяғы, тырнағы, қанаты: б) 3бөлікті денесі, тырнағы, қанаты: в) тырнағы,6 бөлікті денесі, 6аяғы:

3. Қызыл кітапқа:

а) құстың 29 түрі; ә) құстың 56 түрі; б) 56 құс; в) барлық құстар енгізілген;

4. Балықтар...тыныстайды:

а) өкпесімен; ә) қанатымен; б) желбезегімен; в) торсылдағымен;

5. Тіршілік ету ортасы деп-

а) тіршілікке қолайлы ортаны; ә) тұрғызылған қоныс мекені; б) бейімделіп мекен етуі; в) орналасу ерекшелігін айтады.

Дұрыс жауап; 1. б) 2. а) 3. ә) 4. б) 5. а)

Қорытындылау:

-Сонымен біз бүгін сабақта не білдік? Табиғатты сақтаңдарҚұстарды атпаңдар. Гүл жайнаған жерімді, Аялаңдар сақтаңдар.

Міне,балалар бүгін біз сабақта жануарлар дүниесін қорғау, қорықтар және қызыл кітап туралы сөз қозғадық . Бұл қазіргі таңда өзекті мәселелердің бірі екендігі белгіл. Табиғатты қорғау біздің қолымызда.

Үй тапсырмасы: Мәтінді оқып мазмұнын айтуға дайындалу .Осы тақырып бойынша эссе жазу.

Бағалау.