"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".

Однажды зимой я пришёл к нашей речке. Лёд на реке был ровный. Я гулял по реке и не подозревал об опасности.

Вдруг лёд подо мной треснул. Там была полынья. Я ушёл под лёд, но не запаниковал. Я вспомнил, о том что рассказывал нам учитель. Сначала позвал на помощь, но меня не услышали.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".»

КГУ «Школа-лицей №5»

(наименование организации образовании)
Краткосрочный (поурочный) план урока

Раздел:		«Природные явления»
Ф.И.О педагога:		Амандосова Ж.К.
Дата:		04.02.2026
Класс: 4 «Д»		Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Предмет:		Русский язык
Тема урока:		Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам. Чем опасен лед
Цели обучения в соответствии с учебной программой:		4.1.6.1 употреблять правила постановки ударения у: имен существительных в именительном, родительном падежах, глаголов прошедшего времени 4.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование, рассуждение по их особенностям 4.3.8.5 изменять глаголы по лицам, числам и временам, определять спряжение по неопределенной форме
Цели урока:		Научить учащихся изменять глаголы в прошедшем времени по родам и числам
Ценности:		«Созидание и новаторство»
Ход урока:
Этап урока/ Время	Действия педагога		Действия ученика		Оценивание	Ресурсы
1.Начало урока. 0-5 мин	Создание положительного эмоционального настроя: Слышишь, прозвенел звонок? Начинается урок. Потянули руки шире. Раз, два, три, четыре. Повернулись, оглянулись И друг другу улыбнулись. Поработаем мы дружно. Много нам освоить нужно. А для этого нужна…тишина.		Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей		Оценивание эмоционального состояния ФО «Как живёшь?»
2. Середина урока. 5 – 40 мин	1.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание. (К) Работа в коллективе. -Определи время, число, род глаголов. Что объединяет эти глаголы? 2.Работа над лексической и грамматической темой урока. (К) Работа в коллективе. Минутка чистописания работа с пословицей Не верь льду – обманет. Работа с пословицей по плану 1)Чтение пословицы 2)Объяснить значение непонятных слов 3)Выяснить смысл пословицы в целом, о чем она и чему учит? 4) Подобрать жизненную ситуацию, в которой можно употребить данную пословицу. Спиши. (К) Работа в коллективе. Прочитай рассказ мальчика. Что с ним случилось? Как ты оцениваешь произошедшее? Однажды зимой я пришёл к нашей речке. Лёд на реке был ровный. Я гулял по реке и не подозревал об опасности. Вдруг лёд подо мной треснул. Там была полынья. Я ушёл под лёд, но не запаниковал. Я вспомнил, о том что рассказывал нам учитель. Сначала позвал на помощь, но меня не услышали. Выпиши выделенные глаголы. Укажи их время и число. Вспомни, в каком числе глаголы в форме прошедшего времени изменяются по родам. Определи род глаголов. Выдели в глаголах суффикс -л-. Обозначь окончания. (И) Запомни! (П) Работа в парах. Спиши. Вставь пропущенные окончания. Определи время, число и род глаголов. Обозначь окончания. Роса сверкал..., колье сверкал..., пламя сиял..., зеркало сиял..., звезда светил..., солнце светил..., погода стоял…, утро стоял… . (К) Физминутка «Утренние часы» Утром капельки росы: кап, кап, кап. (Моргать три раза) Словно звонкие часы: кап, кап, кап. (Моргать три раза) Стало сухо и тепло: кап, кап, кап. (Моргать три раза) Значит утро истекло: кап! (Моргнуть один раз) (Г) Групповая работа. Ценности: «Созидание и новаторства» Предложи собственное решение и идеи. Проанализируй постановку ударения у глаголов прошедшего времени. Сделай вывод. Запиши глаголы. Поставь ударение. Висел, взяла, нарвала, подарил, пошла, варил, сняла, создала, залил, говорил, лила, ждала. (И) Самостоятельная работа. Спиши. Вставь пропущенные окончания. Определи время, число и род глаголов. Обозначь окончания. Ревел… буря, дождь шумел, Во мраке молнии летал…, Бесперерывно гром гремел, И ветры1 в дебрях бушевал… . К.Ф. Рылеев 5 .(И,К)Формативная работа по итогам урока		Дескриптор: Учащиеся выполняют задание. С помощью учителя формулируют тему урока, определяют цель урока Дескриптор: Записывают пословицу, выясняют её смысл Дескриптор: Читают рассказ. Отвечают на вопросы Дескриптор: Выполняют грамматические задания Дескриптор: Запоминают, бкак изменяются глаголы прошедшего времени. Дескриптор: Списывают словосочетания. Определяют время, число и род глаголов. Обозначают окончания. Повторяют движения за учителем Дескриптор: Анализируют Делают вывод. Предлагают собственные решения и идеи Записывают глаголы. Ставят ударение. Дескриптор: Списывают словосочетания. Определяют время, число и род глаголов. Обозначают окончания. Дескриптор: Выполняют формативную работу по итогам урока		1б ФО «Цель урока» 1б ФО «Аплодисменты» 1б ФО «Словесная оценка» 1б ФО «Аплодисменты» 1 б ФО «Словесная оценка» 1 б ФО «Взаимооценивание» 2 б ФО «Взаимооценивание» 2 б ФО «Словесная оценка» ФО «Письменные комментарии»	Карточка Учебник Учебник Учебник Учебник Учебник Учебник Учебник Карточка ФО
3. Конец урока. 40 - 45 мин	Итог урока. -Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке? - Достигли ли мы этой цели? - Какие затруднения были у вас на уроке? - Что нужно сделать, чтобы эти затруднения не повторялись? Рефлексия. Ученики оценивают свою работу на уроке		Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке		ФО «Цель урока» ФО «Смайлики»	Картинки к рефлексии.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".

Автор: Амандосова Жанар Куангалиевна

Дата: 10.02.2026

Номер свидетельства: 681769

Похожие файлы

План урока русского языка по теме "Изменение глаголов прошедшего времени по родам"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "План урока русского языка по теме "Изменение глаголов прошедшего времени по родам""
    ["seo_title"] => string(96) "plan-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-izmienieniie-ghlagholov-proshiedshiegho-vriemieni-po-rodam"
    ["file_id"] => string(6) "256616"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448189834"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Изменение глаголов прошедшего времени по родам"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Конспект урока по русскому языку "Изменение глаголов прошедшего времени по родам" "
    ["seo_title"] => string(93) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-izmienieniie-ghlagholov-proshiedshiegho-vriemieni-po-rodam"
    ["file_id"] => string(6) "191925"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427384368"
  }
}

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. "
    ["seo_title"] => string(70) "izmienieniie-ghlagholov-proshiedshiegho-vriemieni-po-rodam-i-chislam-1"
    ["file_id"] => string(6) "235746"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443808683"
  }
}

Конспект урока по русскому языку по теме "Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(181) "Конспект урока по русскому языку по теме "Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам" "
    ["seo_title"] => string(113) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-izmienieniie-ghlagholov-proshiedshiegho-vriemieni-po-rodam-i-chislam"
    ["file_id"] => string(6) "178785"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424879755"
  }
}

конспект урока по русскому языку 3 класс. "Изменение глаголов прошедшего времени..."

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "конспект урока по русскому языку 3 класс. "Изменение глаголов прошедшего времени..." "
    ["seo_title"] => string(92) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-3-klass-izmienieniie-ghlagholov-proshiedshiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "141523"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418135848"
  }
}

"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".

Просмотр содержимого документа «"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам".»