kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Начальные классы
  3. Уроки
  4. Имя существительное. Обобщение

Имя существительное. Обобщение

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок русского языка по теме : "Имя существительное. Обобщение." 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Имя существительное. Обобщение»

Тема урока: «Имя существительное. Обобщение».

Цель урока:  обобщить  и систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное»

Задачи:

Познавательные:

  • Обобщить и систематизировать знания детей об имени существительном;

 Регулятивные:

  • Понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

  • Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

  • Осуществлять итоговый контроль по результату, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.

Личностные:

  • Формировать способность проводить самооценку учебной деятельности.

Коммуникативные:

  • Формировать умение работать в паре, группе. Уметь договариваться друг с другом.

  • Развивать речь, с помощью полных ответов на уроке.

Оборудование:

  1. Кластер «Имя существительное»

  2. Карточки со словами по числу учащихся.

  3. Проектор

  4. Презентация


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Орг. момент

Проверяю готовность к уроку. Запишите: число, классная работа.

Организуют рабочее место, записывают дату проведения урока

Регулятивные:

 Понимать, принимать и сохранять учебную задачу

2.Словарная работа

1. Запись под диктовку: огурец, помидор, овощи,  салат, винегрет, стакан,  апельсин, лимон, малина, вокзал. 

2.Организую самопроверку

3.Организую самооценку

Пишут под диктовку

Сверяют с эталоном

Оценивают

Делают отметку на полях тетради:1 –правильно выполнено, 0 – с ошибкой

Личностные:

        Формировать способность проводить самооценку

3.Сообщение темы и целей урока

Что заметили? Какие это слова?

Какую цель поставим на уроке?

Сообщают тему урока

Предполагают

Регулятивные:

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Обобщение и систематизация знаний.






































Физкультминутка. 

Посмотрите на карточку и прочитайте слова

1. Яблоко, муравей, метель, дерево, сорока, котёнок, гриб, друг, муравей, Ирина.

-На какие группы можно разделить все эти слова?

- Согласны ли вы, что ко всем словам можно поставить вопрос Кто? - Что ещё заметили?




2. Определение числа имен существительных

Запиши имена существительные в соответствующий столбик:

девочки,  Россия, ученик, школы, в деревне, над городами, в странах, с картиной

             ед.ч.                     мн.ч.

____________________________        ____________________________________________________________________________________________



Игра «У каждого рода свой домик»

Детям раздаются слова, записанные на карточках. По команде учителя, нужно выбежать со своим словом к доске и занять нужный домик. 

(Волна, гнездо, тетя, дядя, море, стол, дедушка, метель, платье, земля, пальто, диван).

-Докажите, что эти существительные относятся к ж.роду, м.роду, ср.роду (местоимения, окончания)


-Запишите слова и выделите окончания.


- Я буду называть имена существительные. Если имя существительное относится к 1-му склонению, вы хлопаете в ладоши; если имя существительное относится ко 2-му склонению, то приседаете; если имя существительное относится к 3-му склонению, то прыгаете на месте.

Лошадка, берег, молодость, старик, ученик, парта, старость, степь, астра, георгин, морковь, свёкла, огурец, велосипед, пальто, осень, лето, весна, зима, снежинка, метель

О чём мы сейчас говорили?

-Сколько существует склонений?



Определить падеж имён существительных (карточки со словами)

гуляли в парк_ (________),

пришёл за книг _ (________),

купили кот _(________),

стояли у дерев_ (________),

пролетел над лес__ (________),

посмотрел на учител _ (________),

спустился к ручь _ (________),

поймал зайц_ (________),

пил из миск_ (________),

играл на гитар_ (________),

спрятался под кор_ (________),

проехал в метр_ (________),

скрылся от охотник__ (________),

подобрать слов_ (________).

Проверяем проговаривая цепочкой.

Зачем надо знать падежи?







Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

они отвечают на вопросы кто? или что?

Слово Ирина –имя собственное

Делают отметку на полях тетради:1 –правильно выполнено, 0 – с ошибкой





Выполняют задание.

Прочитайте правильный ответ

Делают отметку на полях тетради:1 –правильно выполнено, 0 – с ошибкой

Озвучивают предположения и доказательства.









Выполняют задание.

Делают отметку на полях тетради:1 –правильно выполнено, 0 – с ошибкой

Работают в группах. Озвучивают предположения и доказательства.















О склонениях

3 склонения



Выполняют задание.

Делают отметку на полях тетради:1 –правильно выполнено, 0 – с ошибкой

Озвучивают предположения и доказательства.









Чтобы правильно писать безударные окончания существительных

Познавательные:

Обобщить и систематизировать знания детей о части речи-имени 
существительном

Коммуникативные:

        Формировать умение работать в паре, группе. Уметь договариваться друг с другом.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства (схема).

Предметные:

        Вспомнить правила о каждом признаке имени существительного

Осуществлять итоговый контроль по результату, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.

5. Рефлексия

О чём мы с вами сегодня говорили на уроке?

Показ кластера ещё раз.

Мы с вами всё повторили, обобщили, а для чего нам это надо знать?

Как по вашим ощущениям: мы справились с поставленной задачей?

Отвечают на вопросы

Личностные:

        Формировать умение проводить рефлексию своей работы

6. Итог урока

Поднимите руку, кому работать было интересно. Давайте оценим свою работу. Посчитайте количество баллов. Встаньте у кого 5, 4,..

Кто не доволен своим результатом? Почему?

Отвечают на вопросы. Оценивают свою работу.

Коммуникативные:

Развивать речь, с помощью полных ответов на уроке.

7.Окончание урока

-На этом урок закончен.








Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по русскому языку 2...

Электронная тетрадь по математике 2...

Окружающий мир 3 класс ФГОС

Решение текстовых задач по математике...

Детям о писателях

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Детям о композиторах

Электронная тетрадь окружающий мир 3...

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Имя существительное. Обобщение

Автор: Артемьева Татьяна Алексеевна

Дата: 13.03.2021

Номер свидетельства: 575345

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "разработка урока русского языка " Имя существительное. Обобщение" "
    ["seo_title"] => string(75) "razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-imia-sushchiestvitiel-noie-obobshchieniie"
    ["file_id"] => string(6) "142775"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418364664"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Презентация для урока русского языка " Имя существительное.Обобщение" "
    ["seo_title"] => string(85) "priezientatsiia-dlia-uroka-russkogho-iazyka-imia-sushchiestvitiel-noie-obobshchieniie"
    ["file_id"] => string(6) "142777"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418364856"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Имя существительное.Обобщение.Урок-игра "Счастливый случай" "
    ["seo_title"] => string(72) "imia-sushchiestvitiel-noie-obobshchieniie-urok-ighra-schastlivyi-sluchai"
    ["file_id"] => string(6) "224797"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1439154502"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) ""Имя существительное.Обобщение.""
    ["seo_title"] => string(38) "imiasushchiestvitielnoieobobshchieniie"
    ["file_id"] => string(6) "308842"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458671758"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Имя существительное , обобщение. Вода в природе."
    ["seo_title"] => string(51) "imiasushchiestvitielnoieobobshchieniievodavprirodie"
    ["file_id"] => string(6) "330331"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464198608"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1850 руб.
2640 руб.
1850 руб.
2640 руб.
1590 руб.
2270 руб.
1770 руб.
2530 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства