Ілмекпен тоқу

Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет

Ілмекпен тоқылған бұйым

Ілмекпен тоқу^[1] - ілмектің көмегімен бұйым жасау барысы. Тоқыма тоқудың бір түрі.

Мазмұны

  [жасыру] 

• 1Керекті құрал-жабдықтар

• 2Ілмекпен тоқудағы негізгі шалулар

• 3Шартты белгілері

• 4Тоқу үлгілері

• 5Дереккөздер

Керекті құрал-жабдықтар[өңдеу]

Ілмектер

Тоқу барсына ілмектің болаттан, пластмассадан және ағаштан жасалынған түрлерін және олардың жіптің жуан-жіңішкелігіне сәйкес түрлі нөмерлері пайдаланылады. Ілмекпен тоқу үшін кез келген жіпті пайдалануға болады: жүннен, мақтадан иірілген, жібек жіптер, синтетикалық және аралас жіптер. Әдетте үстіге киетін киімдерді бостау иірген, ал дастарқан, салфетка, сумка сияқты заттарды ширақ иірілген жіппен тоқиды. Бөлшектерінің сыртқы пішіні үлгі мен есепке сәйкес шалуды (петель) қосу, яки қысқарту, сирек те жиі тоқу (ілмек пен жіптің диаметріне қарай) арқылы жасалады.

Ілмекпен тоқудағы негізгі шалулар[өңдеу]

Негізгі шалулар: Тізбек. Қысқа шалу. Жай шалу. Нық шалу. Бос жіп қосылған шалу.

• Тізбек (цепочка) бірнеше үлпілдек шалудан жасалған тізбектер алғашқы қатар (немесе тоқылуға тиіс бар бұйымның бастапқы негізі) болып саналады. Ілмектің ұшына бір шалу жасайды да, жіпті ілмекке орап, алғашқы шалудың ортасынан өткізіп алады. Осылайша қайталана береді.

• Қысқа шалу (полустолбик). Ілмекті тізбектегі 3-шалудың алдынан артына қарай өткізеді. Содан соң ілмекке жіпті орап, оны ілмектегі екі шалудан өткізіп алады. Жай шалу (столбик без накида). Ілмекті тізбектет 3-шалудың алдынан кері қарай өткізеді. Ілмекке жіпті орап, шалып алады, сонан соң жіпті тағы орап, оны ілмектегі екі шалудан өткізіп алады.

• Нық шалу (прочный столбик). Ілмектің сабына жіпті орап алып, ілмекті тізбектің 3-шалуына алдынан артына қарай өткізеді. Ілмекке жіпті орап шалып алады да, жіпті тағы да орап, енді оны ілмектегі үш шалудан өткізіп алады.

• Бос жіп қосылған шалу (столбик с накидами). Бағананың (шалудың) биіктігін көтеру үшін оны бір не бірнеше бос жіп қосып тоқу керек. Ілмекке жіпті орап, бұрынғы қатардағы не тізбектегі 4-шалудан өткізеді де, оған қайта жіп орап, 1 шалуды тартып шығарады, жіпті қайта орап, оны ілмектегі шалу мен бос жіптен (2 шалу) өткізеді, жіпті тағы орап, оны да ілмектегі соңғы 2 шалудан өткізіп алады. 2 не 3, одан да көп бос жіп қосылған бағана жасау үшін соған сәйкес ілмекке 2 не 3 бос жіп қосып шалу жасап отыру қажет, содан соң біртіндеп ілмекте 1 жіп қалғанша 2 жіптен қосып тоқи береді, ол үшін ілмекті соған сәйкес 5-, 6-, 7- т. б. шалулардан өткізіп отырады. Ал ілмектің ұшында әрқашан бір шалу қалып отыру керек ^[2].

• Бос жіп қосылған рельефті оң шалу (рельефный лицевой столбик с накидом). Ілмектің сабына жіпті орап, ілмекті бұрынғы қатардағы шалудың түбін орай алдыңғы жағынан өткізеді де, бір шалуды тартып шығарады. Одан соң жіпті тағы орап, оны ілмектегі шалу мен бос жіптен өткізеді, жіпті тағы орап, оны ілмекте қалған 2 соңғы шалудан өткізеді.

• Бос жіп қосылған рельефті теріс шалу (рельефный изнаночный столбик с накидом). Ілмектің сабына жіпті орап, ілмекті бұрынғы қатардағы шалудың түбіне орай сыртқы жағынан өткізіп, 1 шалуды теріс жағынан тартып шығарады, шалу мен бос жіптен өткізеді, жіпті тағы орап, оны ілмекте қалған 2 соңғы шалудан өткізеді.

• Тоқыманы тарылту және кеңейту.

  • тоқыманы тарылту - тоқыманың ортасынан не екі шетінен шалулар мен үлпілдек шалуларды қысқарту арқылы орындалады;

  • кеңейту үшін қатарға жаңа шалулар мен үлпілдек шалулар қосылады.

• Түймеге арналған ілгек.

  • Көлденең ілгек - кезекті бірнеше шалуды (түйменің көлеміне қарай) қалдырып кетіп, оның үстіне бірнеше үлпілдек шалу жасайды. Келесі қатарда сол үлпілдек шалудың үстінен жаңа шалулар жасап, тоқуды жалғастыра береді.

  • Тігінен келетін ілгек - сол ілгек болатын жерге дейін тоқып, кері қайтады. Сөйтіп 3-5 қатар әрлі-берлі тоқиды (түйменің көлеміне байланысты). Содан соң басқа шумақ жіптен жаңағы ілгек қалатын жердің келесі жағынан да жоғарыдағыдай 3-5 қатар тоқиды. Әрі қарай бәрін қайта қосып, тоқуды жалғастырады.

Шартты белгілері[өңдеу]

Шартты белгілері

Тоқу үлгілері[өңдеу]

• Айшықты өрнек

• Квадрат

• Шашақты айшықтар

• "Пико" айшығы

• "Шаян ілмек"

• Алты қырлы өрнек

• Шілтер салған жиек (прошва - крой)

• Өңдейтін жолақтар - сегіздіктер (отделенная полоска - "восьмерка").

• "Тоғыз жайылма" өрнек

• Кестелі өрнек (филейный узор)

• Қиғаш тоқу

• Перделерге арналған өрнек

• Гипюрлі өрнек

Дереккөздер[өңдеу]

1. Жоғарыға көтеріліңіз↑ "Шаңырақ" үй-тұрмыс энциклопедиясы. Алматы. 1991. ISBN 5-89800-035-6 (1-й з-д)

2. Жоғарыға көтеріліңіз↑ Қазақ Совет энциклопедиясы. Алматы - 1990 ISBN 5-89800-008-9

Санат: 

• Үй тұрмысы

• Тұрмыс

Бағыттау мәзірі

• Кірмегенсіз

• Талқылау

• Үлесім

• Тіркелу

• Кіру

• Мақала

• Талқылау

disable

• Оқу

• Өңдеу

• Өңделу тарихы

Тағы

Начало формы

Конец формы

• Басты бет

• Қауым порталы

• Жуықтағы өзгерістер

• Ең жаңа беттер

• Кездейсоқ бет

• А —  Я тізімдеуі

• Анықтама

• Форум

• Талқылау легі

• Қателер туралы хабарлау

• Демеу беру

Құралдар

• Мұнда сілтейтін беттер

• Қатысты өзгерістер

• Арнайы беттер

• Басып шығару нұсқасы

• Тұрақты сілтеме

• Бұл бет туралы мәлімет

• Уикидерек данасы

• Беттен дәйексөз алу

Басқа жобалар

• Ортаққор

Басқа тілдерде

• العربية

• Català

• Čeština

• Kaszëbsczi

• Dansk

• Deutsch

• Ελληνικά

• English

• Esperanto

• Español

• Eesti

• Euskara

• فارسی

• Suomi

• Français

• हिन्दी

• Hrvatski

• Bahasa Indonesia

• Íslenska

• 日本語

• Latina

• Lëtzebuergesch

• मराठी

• မြန်မာဘာသာ

• Nederlands

• Norsk nynorsk

• Norsk bokmål

• ਪੰਜਾਬੀ

• Polski

• Português

• Română

• Русский

• Scots

• Srpskohrvatski / српскохрватски

• Simple English

• Српски / srpski

• Svenska

• தமிழ்

• 中文

Сілтемелерді өңдеу

• Бұл беттің соңғы өзгертілген кезі: 15:29, 2015 ж. қарашаның 3.

ерттеудің мақсаты:
Халқымыздың ұмытылып бара жатқан мәдени мұрасы – тоқыма өнерін жаңғырту және халқымыздың ежелден келе жатқан көне де, ізгі дәстүрі арқылы қазіргі заманымызға лайықты сапа түр беріп сәндік қолөнерді дамыту. 

Зерттеудің міндеті:
Қазақтың қолданбалы қолөнері жайлы білу;
Тоқу өнері жайлы мағлұмат беру;
Тоқыма тоқу технологиясын үйрену;
Қазақтың қолөнерін қастерлеу және қолөнер шеберімен кездесу. 
Зерттеудің болжамы: осы зерттеп жатқан жобамды, жұмысымды тоқтатпай әрі қарай жалғастыру. 
Зерттеудің нысаны: тоқыма өнерін зерттеу, анықтау;

Зерттеудің нәтижелері:
Әрбір жұмысты істеген кезде одан қандай да бір нәтиже шығу керек. Тоқыма өнері туралы ізденген кезде менде бірнеше нәтижеге жеттім. Біріншіден, тоқыма өнерін зерттей келе олар жайлы көп біле бастадым. 
Екіншіден, тоқымамен жұмыс істеуді үйрендім. 

Зерттеудің кезеңдері:
Біріншіден, мен өзім зерттейтін жұмысымның тақырыбымен таныстым. 
Екіншіден, мәліметтерді жинақтап, тоқуды үйрендім. 
Үшіншіден, жинаған жұмысымды талдадым. 

Тақырыбы:Ілмекпен тоқылған бұйым

Орындаған:Талдықбаева.Қ

Тексерген:

2015/2016 оқу жылы