Есепті әртүрлі тәсілмен шығару

Сыныбы:3

Пәні: математика

Күні :01.02.2017ж

Тақырыбы

Есепті әртүрлі тәсілмен шығару 2-сағат

Мақсаты

Міндеті:

Оқушыларға есептерді әртүрлі тәсілмен шығаруды үйрету, көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау,білімдерін тереңдету.

Көбейтудің бөлудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін пайдалана білу-Есептерді әр түрлі тәсілмен есептер шығару

Ойлау қабілетін арттыру

Күтілетін нәтиже

Өз бетімен есептер шығару.

Топта бірлесе, ынтымақтастықта жұмыстанады.

Ізденеді,талдайды,қорытады.

Түйінді идея

Есеп шығару

Сабақтағы әдіс-тәсілдер:

Пән аралық байланыс:

Сұрақ - жауап, практикалық, шығармашылық,
деңгейлік тапсырмалар, СТО стратегиялары.

Дүниетану сабағы.

Ресурс

балық түрлері, кесте
«Океанариум», бағалау парағы, деңгейлік тапсырмалар,
интерактивті тақта.

Сілтеме

3-сынып Т.Қ. Оспанова, Ш.Х.Құрманалина, Ж.Т.Қайыңбаев «Математика» Алматы «Атамұра»2014

Психалогиялық жағымды атмосфера орнату

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым бізге үйір болады,

Досың олар, табылатын қасыңнан

І.Қызығушылықты ояту

Миға шабуыл.Топтарға сұрақ қою.

1-топ

1.   1 метрде неше сантиметр бар?     /100 см/

2.   Әріпті өрнек дегеніміз не?       /белгісіз санды табу/

3.   8 квадраты нешеге тең?           /64/

4.   Сәуле дегеніміз не?                 /бір нүктеден таралған түзу сызық/

5.   Тік төртбұрыштың ауданын қалай табамыз?

      /енін ұзындығына көбейтеміз/

6.   Шаршы дегеніміз не? /барлық қабырғалары тең төртбұрыш/

7.   Кез-келген санды 0-ге көбейтсек не шығады? /0-дің өзі шығады/

2-топ

1.   9х7 өрнегі неге тең /63/

2.   1 ғасырда неше жыл бар? /100 жыл/

3. Ең үлкен үш таңбалы саң /999/

4.Кез-келген санды  1-ге көбейтсе қандай сан шығады?

5.Көбейтудің компоненттерін ата?

6.1 тоннада неше килограмм бар? /1000 кг./

7. 9 квадраты нешеге тең? /81/

3-топ

1      Тік төртбұрыш дегеніміз не?

       /қарама-қарсы қабырғалары тең тіктөртбұрыш/

2.       Шаршының периметрін қалай табамыз? /төрт қабырғасын қосамыз/

3.       9х8 өрнегі неге тең /72/

4.       1 тәулікте неше сағат бар? /24 сағат/

5.       Ең кіші үш таңбалы сан /100/

6.       4 кубы неге тең? /64/

7.     Көбейтудің қасиетін ата?

- «Океанариум» деген, сөзді естігенде көз алдарыңа не елестейді?
• Мұғалім түсіндірмесі. Видеоролик көрсету.
- Океанариум дегеніміз – бұл ең үлкен, алып аквариум. 2003 жылы Астана қаласында мұхит бағы – океанариум ашылды. Тек мұхитта мекендейтін акула, сегіз аяқ, мурена, теңіз жылқылары, кірпі балық пен пиранья секілді жыртқыштар осы океанариумда өмір сүре алады. Бұл туннельге кірсеңіз, мұхиттың астында жүргендей әсер аласыз. Жан - жағында, төбесінде жүзіп жүрген балықтар. Сүңгуірлер әр күн сайын аквариумның түбін тазалайды. Мұндағы балықтар Тынық мұхитының жағалауынан әкелінген. Қазір океанариумде әр түрлі топқа жататын 3 акула бар. Океанариум мұхиттан алыс туып - өскен адамдар үшін мүлде ғажап дүние. Егер Астанаға барсаңыз, осының бәрін өз көзіңізбен көре аласыздар. (Интерактивті тақтадан көрсету.)
• Интерактивті тақтамен жұмыс.
- Біз бүгінгі сабақта океанариум жасаймыз. Егер тапсырмаларды дұрыс орындасақ, біздің океанариумда әр түрлі балықтар пайда болады.

ІІ.Мағынаны тану

• Оқулықпен жұмыс.
Оқулықтан №1 есеп. Топпен жұмыс.
Ол үшін оқулықтағы №1 есепті шығаруымыз керек.
1 омартадан-18 кг бал

2омартадан-9 кг бал

Бөліп салды-3ыдыстарға

Неше ыдыс қажет-?

Ш: 1-тәсіл (18+9):3=9

2-тәсіл (18:3)+(9:3)=9
Ал енді есепті шығардық, біз бірінші балықты жіберейік. Ол – табан балық. Ұзындығы 40 - 70 см дейін, ал салмағы 5 - 6 кг. Өзен балығы, терең суларда мекендейді. Көбінесе теңізде қыстайды.

Есеп шығару.

№2.Бос тор көзге тиісті санды тауып жазу.Топпен жұмыс.
1-топ(2) 2-топ(2) 3-топ(2)

- Біздің аквариумға тағы бір балық жіберіледі. Ол – алабұға.
- Ұзындығы 30 - 35 см, салмағы 1 - 1, 5 кг. Өзен балығы. Топ құрып, ұсақ балықтарды, уылдырықтарды, су жәндіктерін жейді.
№3• Геометриялық фигуралармен жұмыс.Топпен жұмыс

а)Ұзындығы 7см,ені 3 см тік төртбұрыштың ауданын.Көбейтудің қандай қасиетін қолдандың?

ә) Ұзындығы 7см,ені 3см тік төртбұрыштың периметрін.Көбейтудің қандай қасиетін қолдандың?

- Тағы бір балықты аквариумге жіберейік. Ол – шортан.
- Шортан - өзен балығы. Ұзындықтары 1, 5 метрге дейін, ал салмақтары 47 кг дейін болуы мүмкін. Денесі ұзынша, торпедаға ұқсайды. Жыртқыш балықтың бірі.
№4Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс.

х-тің 7-ге бөліндісін өрнек түрінде жазу.
І-топ. 700,630,560
ІІ-топ. 490,420,350
ІІІ-топ. 280,210,140.

- Тағы бір балықты аквариумға жіберейік. Ол – бекіре. Слайд
- Ол - бағалы балықтардың бірі. Ірі балық, ұзындығы 9м дейін, ал салмағы 80 - 100кг дейін. Осы балықтың уылдырығы – қара уылдырық өте бағалы. Каспий теңізінде мекендейді.
• Шығармашылық тапсырма.
№5есеп.Топпен жұмыс.

1-топ.8,27,32,81,4,9,16,64 сандарын бірдей көрсеткіштердің көбейтіндісі түрінде жазу.

№7есеп.2-топ

а)Бірліктерін 4-ке көбейткенде 4*4=16теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

ә)Бірліктерін 4-ке бөлгенде 16:4=4теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.

№8есеп.3-топ.

Тиісті санды жаз:
- тағы да балықты жіберейік. Ол – сазан.
- Сазан - бағалы балықтың бірі. Каспий, Арал, Жерорта теңіздерін мекендейді. Ұзындығы 1 м дейін, ал салмағы 10 кг дейін барады.

ІІІ. Ой толғау

(5+2)х5

(5х5)+(2х5)

(4+6):2

(4:2)+(6:2)

Бұл өрнек туралыне айтуға болады?

Не білеміз?

Көбейтудің,бөлудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеті

1.Қосындыны санға көбейту

2.Қосылғыштардың әр қайсысын санға көбейтіп,шыққан көбейтіндіні қосу

3.Қосындыны санға бөлу

4. Қосылғыштардың әр қайсысын санға

ІV.Бағалау

Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың бағасы бағалау парағына қойылады. Мұғалімнің қорытынды бағасы қойылады.

V.Келесі тапсырма

№ 6есеп Теңдеуді шешу 31- бет

VІ.Кері байланыс

- Балалар, сонымен біз нені үйрендік? Не білдік?
Кері байланыс парағын толтыру.