Математика Саба?ты? та?ырыбы: Есепті ?рт?рлі т?сілмен шы?ару

Математика Сабақтың тақырыбы: Есепті әртүрлі тәсілмен шығару /3-сынып/ Өткізген: Женисхан Ержан 2016ж

Оқушыларды

тапқырлыққа,

жылдам ойлауға,

ойын қорыта

білуге

тәрбиелеу.

Оқушылардың

логикалық ойлау,

ауызша есептеу

қабілеттерін

дамыту.

Тиянақты жауап

беруді талап ету.

Оқушылардың

өткен сабақтар-

- дан алған

білімдерін

пысықтап,

қайталауға

арналған

есептер шығару.

Амандасу Психологиялық дайындық

Сәлеметсізбе қонақтар!

Қайырлы күн достар!

Сәлеметсізбе мұғалім!

Бәріміз бірге:

Күн жарқырап аспанда,

Жылы шуақ шашады.

Барлық әлем жылынып,

Көңілдерін ашады.

Бір-бірімізге жылы лебіз, жақсы тілектерімізді ыммен сыйлайық!

• Бәріміз: Математика қажет бізге өмірде, Математика керек бізге әр күнде.
• Математиканы жақсы оқимыз, Миымызға әбден тоқимыз! «Математика- ғылымдар патшасы»- деген екен Абай атамыз. Яғни,математиканы білсек барлығын да біледі екенбіз. Математиканың адам өміріне маңызы өте зор.  Сабаққа деген көңіл күйіміз қалай?.. Осы жақсы көңіл- күймен сабағымызды бастайық! /күн бейнеісі/

1.Мотивациялық-бағдарлау кезеңі Қасиетті сандар туралы не білеміз?

4

3

5

7

Жеті ата

Ата

Әке

Бала

Немере

Шөбере

Шөпшек

Немене

• ”

Кел, ойнайық! Сөз жұмбақ шешу.

18

7

60

76

65

59

89

30

50

20

м

е

т

М

а

а

и

к

а

т

• Логикалық есептер.
• “ Сатушы ойыны”

БАҒАСЫ

САНЫ

12 теңге

10 дана

НЕ?

150 теңге

ҚҰНЫ

дәптер

2 бума

300 теңге

3 литр

? тг

500 теңге

кітап

Сұйық май

4 кг

1000 теңге

? тг

? тг

5 метр

қант

? тг

мата

? тг

Ақыл - ..............тон, Білім - .................кен,

Үй тапсырмасын тексеру

Қандай тапсырма берілді? №3 29 бет

• Шарты:

Атамыз- 6 кг өрік

• -9 кг алма дайындады.
• 1қорапқа --3 кг жеміс
• Сұрағы: Атамыз неше қорап сәлемдеме жіберді?
• Шешуі: (6 кг+9 кг) :3 = 5 қ орап
• (6кг:3+9 кг:3) = 5 қорап
• Жауабы: 5 қорап

5

Төртінші ақпан.

Сынып жұмысы.

Тақырыбы:

Есепті әр түрлі тәсілмен

шығару.

2. Операциялық –орындаушылық кезең.

№ 1- есеп Есепті әр түрлі тәсілмен есептеп шығар.

Омарташы бір омартадан 18 кг, ал екіншісінен 9 кг бал жинады. Оны 3 килограммнан ыдыстарға бөліп салды.

Сонда неше ыдыс қажет болды.

Шарты:

Бір омартадан -18 кг бал

Екіншісінен -9 кг бал

бөліп салды-3 кг

Сұрағы: Сонда неше ыдыс қажет болды.

Шешуі:

Шешуі:

• 1-тәсілі   (18+9): 3 = 9 (ы)
• 2-тәсілі 18: 3 + 9: 3=6+3=9 (ы)
• Жауабы: 9 ыдыс қажет болды.

Есепті неше тәсілмен шығардық?

Жауаптары бірдей.

Сергіту сәті

“ Еркін қозғалыс”

• 9 санын тақтаға жызып тең екі бөлікке бөліп көрейік!
• 1-бөлігі қандай фигураға ұқсайды?/ шеңберге /
• 2-бөлігі ше? / жарты айға /
• Ендеше фигураларды атайық!
• Қане балалар бәріміз бірге “Сиқырлы сандар” ойынын ойнайық. Ойын шарты:Берілген цифрларға сәйкес әріптерді теріп жаз! Қандай сөз оқыдың?
• Тіктөртбұрыш.

Фигураларды ата

“ Сиқырлы сандар” ойыны.

1

Р

2

Т

3

Ш

4

І

5

6

Ы

Б

7

8

К

Ұ

6

8

1

5

3

2

4

7

• № 3 Әр түрлі тәсілмен есептеп шығар.
• Ұзындығы 7 см , ені 3см тіктөртбұрыш -тың ауданын және периметрін табыңдар.Көбейтудің қандай қасиетін қолдандың?

Фигураның ауданын қалай табады?

• S = aхb S = b ха 7см
• Шарты: 3см
• а/ Ұзындығы - 7 см
• ені - 3 см 7см
• Сұрағы: Тік төртбұрыш. ауданы -?

• Шешуі :
• 1. S = 7*3= 21 кв . см
• 2 . S = 3*7= 21 кв . см
• Жауабы : ауданы 21 кв . См
• Көбейтудің қандай қасиетін қолдандың?
• Көбейтудің «Ауыстырымдылық» қасиеті дегеніміз не ? Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді .

• - Фигураның периметрін қалай табады?
• Р = (а+в) * 2
• Шарты:
• б/ Ұзындығы - 7 см,
• ені - 3 см
• Сұрағы: Тік тртбұрыш. периметрі -?
• Шешуі:

Шешуі:

1 . 7+3+7+3 =20 см

2. 7*2+3*2 = 20 см

3. (7+3) *2 = 20 с м

Жауабы: 20 см «Үлестірімділік» Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, содан шыққан көбейтінділердің мәндерін қосуға болады.

/2 тәсіл/

«Терімділік» Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады. Терімділік деген сөздің мағынасы теріп алу деген ұғымға ұқсас.

3 . Рефлексиялық-бағалау кезеңі. Ендеше балалар, білімдеріңді байқап көрейін. Бәріміз бірге “Көкеніс жинау ойынын” ойнайық! Дұрыс жауаптарды әр ыдысқа бөліп саламыз. Көбейту кестесін тиянақтап, ауыстырымдылық , Терімділік, Үлестірімділік қасиеттердің анықтамасын еске түсіру, бекіту, сабақты қорту

«Үлестірімділік» Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол санға көбейтіп, содан шыққан көбейтінділердің мәндерін қосуға болады./2 тәсіл/ «Терімділік» Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады. Терімділік деген сөздің мағынасы теріп алу деген ұғымға ұқсас. Көбейтудің «Ауыстырымдылық» қасиеті дегеніміз не ? Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді .

7х5

7х7

“ КӨКЕНІС ЖИНАУ” ойыны

Т

ж

10х2

4 х3

5х6

9х3

3х3

4х6

7х5

Үйге тапсырма беру, талдау.

Үйге тапсырма алайық, Бүгінгі алған білімді Ұмытпай есте сақтайық! 5 . Үйге тапсырма №1 33 бет.

1.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.

Кітапханаға әрқайсысы 6 кітаптан 8 бума оқулық және 4 бума әдеби кітаптар әкелінді.

Кітапханаға барлығы неше кітап әкелінді. /6х8+6х4=... /

2. Логикалық тапсырма 32 бет

Суреттегі сандарды 4 топқа бөл, сонда әр топтағы үш санның қосындысының мәні 125 - ке

тең болсын.

Білімді тиянақтау, оқушыларды бағалау; Бүгінгі сабақта қандай тапсырманы пысықтадық? Есепті әр түрлі тәсілмен шығару; ол үшін не істейміз? Көбейтудің әр түрлі қасиеттерін қолданамыз.Ия балалар, білімдеріңді сабақ барысында көрсеттіңдер! Көптеген тапсырма орындалды.Сабақта өз білім күшімен белсенділік танытқан әрбір оқушыға “Жас математик”, “талапкер”, “алға” медалін табыс ету,

Бес болсын алар бағамыз,

Білімнен бақыт табамыз!

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

Жеті қазына: 1) Ер жігіт

2) Сұлу әйел

3) Ақыл, білім

4) Жүйрік ат

5) Қыран бүркіт

6) Берен мылтық

7) Жүйрік тазы

Жеті жұт: 1) Құрғақшылық

2) Жұт

3) Өрт

4) Оба

5) Соғыс

6) Топан су

7) Зілзала ( жер сілкінуі )

№ 3. ЕСЕПТІ ӘРТҮРЛІ ТӘСІЛМЕН ШЫҒАР

Әрқайсысы 8 кг жеміс сыятын жәшіктерге 48 кг алма мен 24 кг алмұртты бөліп салу керек. Барлық жемісті тең бөліп салу үшін неше жәшік қажет?