«Двузначные числа. Названия и запись»

Цель: знакомство с двузначными числами.

Задачи:

- дети узнают, почему 10 – двузначное число;

- «откроют состав числа 10»

- научатся моделировать число 10

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Двузначные числа. Названия и запись»»

МАТЕМАТИКА 1 КЛАСС

УМК «ГАРМОНИЯ»

Тема урока: «Двузначные числа. Названия и запись».

Цель: знакомство с двузначными числами.

Задачи:

- дети узнают, почему 10 – двузначное число;

- «откроют состав числа 10»;

- научатся моделировать число 10

Ход урока.

1.Мотивация к учебной деятельности.

Дети, что изучает математика? (Числа, счёт …)

В математике используют различные знаки.

2.Актуализация необходимых знаний.

Посмотрите на доску. Это задачи сегодняшнего урока. Попробуйте эти знаки перевести на русский язык. Свой ответ начинайте со слов «мы узнаем»:

- какое число последует за числом 9,

- 10 – какое это число?

- какой вопрос содержит треугольник.

- состав числа 10

3.Определение темы урока.

Какое сейчас время года? (Зима).

Какой сейчас месяц? (Февраль).

Какой он по счёту? (От начала года – второй; зимний месяц – третий; последний зимний месяц).

Что радует людей в начале зимы? (Снег).

Посмотрим, как всем известный герой мультфильма Умка считает снежинки. Мне понадобятся помощники. Один у компьютера, а другой – выбирает цифру по количеству упавших снежинок и выставляет на доску.

На доске появляются цифры - 6, 2,5,10,4

Расположите числа в порядке возрастания

2,4,5,6,10

Какие числа пропущены? Давайте их добавим. У нас получился числовой ряд.

Какое число лишнее? (10)

Почему? (Оно двузначное)

Молодцы! Знаете, это слово. А почему оно называется двузначным? (2 знака, 2 цифры).

4. выявление места и причины затруднения.

А можно записать число10 так 01? (Нет).

Какая разница?

Почему только так? Что означает 1 и что означает 0 в записи числа 10?

Какие пункты плана мы выполнили?

- продолжили ряд

- узнали, что число 10 – двузначное число

Теперь надо узнать, что означают знаки в записи числа 10.

5.Освоение нового материала.

Работа в парах.

Построим модель числа (На парте лежит треугольник, круги и клей).

- Подумайте, что означает жёлтый круг?

- Что означает красный треугольник? (Посоветуйтесь в парах).

- Соедините их при помощи клея.

- Что получилось?

Отчёт групп. Выслушать, если будут затруднения, тогда – сравним с учебником (откроем по закладке с.39 №85)

Ещё раз обратимся к плану №3

Так что это треугольник с вопросом – десяток, модель 10

Что означает 1 – десяток, 0 – ничего,1 десяток – это и есть 10 единиц.

Все единицы (10) поместились в треугольнике и больше не осталось единиц, все вошли в десяток.

А теперь я попрошу выйти всех детей, сидящих на первом ряду (2 вариант) с моделями и показать классу.

Какое число смоделировали ребята?

Например, 5 треугольников – число 50

Как узнали? 10+10+10+10+10 = 50

Или 1д+1д+1д+1д+1д = 5десятков. _

Может кто-то слышал такое слово «круглое» число.

Какое это число (10, 20, 30,40 и др.). Эти числа заканчиваются 0, нет единиц в разряде единиц. Считать 10 можно также как единицами, но об этом позже.

Возвращаемся к плану № 3

Треугольник – 1 десяток – это 10 единиц.

По плану осталось № 4 – состав числа 10

6.Первичное закрепление.

Откроем тетрадь с. 30 № 65

Зачем нам надо знать состав числа? (Быстро считать)

Читаем задание для всех, выполняем с комментированием. (До 10 не хватает 9 кругов дорисовываем, в свободный квадрат вписываем число 9, читаем выражение 1+9=10 и т.д.)

№ 66 с комментированием.

- читаем равенство 4+6=10

- в первой части 2 круга, а надо 4, дорисуем 2

- во второй части 4 круга, а надо 6, дорисуем 2

7.Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Рассмотрим № 67 и № 68

Что надо сделать? (Записать верные равенства. Для того чтобы записать верные равенства необходимо пользоваться моделью).

Задание на выбор.

Кто считает, что знает состав 10 отлично, тот может выбрать № 68.

Кто не уверен в своих силах выбирает № 67.Проверка по эталону.

Встаньте те, кто выбрал № 67, а теперь те, кто выбрал № 68.Возьмите зелёный карандаш и отметьте если правильно +, не правильно - и исправить.

8.Рефлексия.

Ответьте на вопросы.

Какое число следует за числом 9? (10)

Что вы можете сказать об этом числе? (10 это двузначное число, это десяток)

10 это

9 и 1

8 и 2

7 и 3

6 и 4

5 и 5

4 и 6

3 и 7

2 и 8

1 и 9

На следующем уроке мы научимся считать при помощи 10

Я довольна вашей работой.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
«Двузначные числа. Названия и запись»

Автор: Казулина Наталья Николаевна

Дата: 05.12.2016

Номер свидетельства: 366229

Похожие файлы

«Двузначные числа. Названия и запись».

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "«Двузначные числа. Названия и запись»."
    ["seo_title"] => string(37) "dvuznachnyie_chisla_nazvaniia_i_zapis"
    ["file_id"] => string(6) "366221"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480967640"
  }
}

Урок математики "Деление двузначного числа на однозначное".

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Урок математики "Деление двузначного числа на однозначное". "
    ["seo_title"] => string(65) "urok-matiematiki-dielieniie-dvuznachnogho-chisla-na-odnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "213148"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431976773"
  }
}

Урок математики в 1, 3 классе по теме: "Задачи на разностное сравнение чисел. Умножение двузначного числа на однозначное"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(219) "Урок математики в 1, 3 классе по теме: "Задачи на разностное сравнение чисел. Умножение двузначного числа на однозначное" "
    ["seo_title"] => string(134) "urok-matiematiki-v-1-3-klassie-po-tiemie-zadachi-na-raznostnoie-sravnieniie-chisiel-umnozhieniie-dvuznachnogho-chisla-na-odnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "122230"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414169492"
  }
}

Урок математики по теме «Письменное умножение на двузначное число»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Урок математики по теме «Письменное умножение на двузначное число» "
    ["seo_title"] => string(75) "urok-matiematiki-po-tiemie-pis-miennoie-umnozhieniie-na-dvuznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "156504"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421431326"
  }
}

Урок по математике "Деление на двузначное число"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Урок по математике "Деление на двузначное число" "
    ["seo_title"] => string(54) "urok-po-matiematikie-dielieniie-na-dvuznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "242632"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445512738"
  }
}

«Двузначные числа. Названия и запись»

Просмотр содержимого документа ««Двузначные числа. Названия и запись»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Двузначные числа. Названия и запись»»