Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету | Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы |
3минут | Басы | Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: «Мюссемберг» әдісі. Көп әріптер арасынансөзді тауып, тақырыпты аш. првпваншлрменіңрвапгалроодщлотбасымждаггнащрртсспаопшкзылр Оқу материалын жариялау: «Миға шабуыл» әдісі. -Қандай сөз шықты? -Отбасы дегенді қалай түсінесің? – Өзіңнің отбасың туралы не айта аласың? -Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады? | Сөзді тауып, тақырыпты ашады. (Менің отбасым) Оқушылар сабақ тақырыбы мен, мақсатымен танысады. | Мадақтау | |
35 минут | Ортасы | (Ұ) 1- тапсырма «Түйінді сәттер» әдісі арқылы жүзеге асады. А) Мәтінді түсініп оқы. Ә) Суретте берілген отбасы мүшелерін айтып бер. Б) Мақалды оқып мағынасын түсіндір: «Отан отбасынан басталады». В) Сұраққа жауап бер: -Суреттегі екі отбасы туралы не айта аласың? - Бұл отбасыларда жалпыға ортақ қандай әдеп нормалары қалыптасқан? Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады Қарқыны жоғары оқушыға: - Жалпыға ортақ әдеп нормаларын ата. Олар не үшін керек? Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі. Сергіту сәті Біз бір үйде нешеуміз? Кел санайық ,екеуміз. Бас бармағым - атам, Балан үйрек-апам. Ортан терек –әкем, Шылдыр шүмек анам. Кішкентай бөбек - мен. Біз бір үйде нешеуміз? Біз бұл үйде бесеуміз. (Д) 2- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады. Өз отбасың туралы әңгімеле. «Қамқорлық», «қамқор болу» дегенді қалай түсінесің? -Өз отбасыңдағы қамқорлық туралы әңгімелеп бер. | Оқушы мәтінді түсініп оқиды. Суретте берілген отбасы мүшелерін айтып береді. Мақалды оқып мағынасын түсіндіреді Сұрақтарға жауап береді. Дескриптор: -Мәтінді түсініп оқиды. -Отбасы мүшелерін айтып береді. -Мақалдың мағынасын түсіндіреді -Сұрақтарға жауап береді. Оқушы өз отбасы, қамқорлық туралы әңгімелейді. Дескриптор: -Отбасы, қамқорлық туралы әңгімелейді. Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі. Кейбір оқушыға: - Отбасы туралы мақал-мәтел жаз. | ҚБ: 1-10 балдық жүйе. | |
2минут | Кері байланыс | Кері байланыс: «Бағалау ағашы» Жасыл алма-бүгін көп нәрсені түсіндім, маған пайдалы болды; Қызыл алма-бүгін сабақтан түйгенім өте көп, маңызды болды; Сары алма-бүгін сабақта түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек. | Оқушылар себеттегі алма түріндегі жапсырма қағаздарды қабырғаға ілген бағалау ағашына жапсыру арқылы, сабақ бойынша ойларын қорытады | | |