Число и цифра 10. Состав числа 10

I. Мотивационный этап

Дети: 

Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели
И на доску посмотрели.

Учитель:

Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

– Отгадайте загадку: (Загадку загадывает ученик)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый Доктор …(Айболит)

– Самое лучшее лекарство от всех болезней – это увлекательный труд , улыбка и хорошее настроение.
– Улыбнитесь друг другу и пожелайте удачи в работе на уроке.
Айболит получил телеграмму и просит вас помочь ему добратХотите помочь Айболиту?

II. Операционный этап:

1. Айболит быстро собирался и уронил  пузырьки с таблетками. Давайте поможем ему их собрать.

– Какое число будет следующим? Почему?

2. – Кто догадался, какова тема сегодняшнего урока?
– Чему мы будем учиться?

4. Знакомство с числом 10

Число 10 выступало в древности символом гармонии и полноты. Десяток стал основой десятичной  системы счета, которую используют во всем мире.

– Сколько цифр требуется для записи  этого числа?

– Назовите их.  Как называются такие числа? 
– Если  числа оканчивается на 0 – круглое.

– Сколько клеточек нужно для  записи числа 10?
– Подготовим пальчики для письма.

Игра «Хлопки»
Если я называю одозначное число – вы тихо пальчиками стучите по парте. Если двузначное –  хлопаете в ладоши.

2, 10, 5, 16, 20, 4, 7.

5. Объяснение написания числа 10

– Давайте посмотрим, как записывается число 10. Проследите глазками за красным кружочком.
– Из каких элементов состоит цифра 1, 0?
– Число 10 пишется в двух клеточках с использованием цифр 1 и 0, Цифра 1 пишется в правой половине клеточки, цифра 0  в правой  половине  клеточки.
– Возьмите ручки и обведите в воздухе .
Написание числа 10 в тетради.

6. Состав числа

Чтобы быстрей добраться, нужно найти  в каждой строке 2 числа, чтобы сумма была  равна 10.

10 10

7. Проверка на доске

– Кто справился без ошибок, встаньте. Молодцы садитесь.
–У кого были ошибки, не расстраивайтесь, будьте внимательны.

8. – Что-то медленно поезд идет. Прибавим ход?
– Для этого разложим  дрова в две коробки по-разному?
– Откроем тетр. На стр. 23. №1.

– Проверка. Как разложили?
Запомнили? Снова в путь.

Физминутка

9. – На пути у Айболита дремучий лес, поможем ему преодолеть его? Кто еще нам поможет?

Расскажите друг другу как можно получить число 10.

– Как можно получить число 10?
– Молодцы!

10. – Ой, ребята, дорогу преградили горы,  для того чтобы их преодолеть нужно  найти  пропущенное число в   выражении. Выберите свой путь.

1 путь                                   2 путь

Проверка.
– Кто справился без ошибок, встаньте. Молодцы садитесь.
– У кого были ошибки, не расстраивайтесь, будьте внимательны.

12. Доктор Айболит начал прием.

– А вот кто пришёл на прием к Айболиту. Давайте, послушаем и посчитаем

Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.        
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица.
Прибежали  четыре  мартышки
И уселись возле мышки.
Сколько же всего животных,
Посчитайте поскорей!

13. Под каким деревом сидит Айболит?

• Чтобы помочь доктору быстрей вылечить зверей, нужно сравнить числа.

6 * 10      10 * 10        10 * 8

– Запишите числа в тетрадь и сравните.
– Проверка у доски.
– Кто справился без ошибок, встаньте. Молодцы садитесь.
– У кого были ошибки, не расстраивайтесь, будьте внимательны.

III. Рефлексия

– Чему учились на уроке? 
– Что сегодня поняли, чего раньше не понимали?
– Если вы активно работали на уроке, всегда верно отвечали, помогали товарищу – возьмите желтую бабочку.