Бала, бала, бала. М?тін. Ана тілі.

Ана тілі

Сабакты? та?ырыбы: Бала, бала, бала. М?тін.

Саба?ты? ма?саты:

1.О?ушыларды м?тіндегі ойды т?сініп, о?ан ат ?ою?а машы?тандыру; 2.О?ушыларды? ?з бетімен ж?мыс жасауын, логикалы? ойлау, с?йлеу м?нерін дамыту;

3.?лкенді сыйлау?а, отбасында бауырмашылды? ?арым-катынас жасау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: тірек сызба, сюжетті суреттер, ?има ?а?аздар.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру

О?ушылармен амандасу.

О?ушылар назарын саба??а аудару.

ІІ.?й тапсырмасын с?рау.

-Буын дегеніміз не? Бір с?зді буын?а б?лдіріп жаз?ызу.

- Тасымал деп нені айтамыз?

- ?ліпбиде неше ?ріп бар?

-М?тін дегеніміз не?

-М?тінні? неше т?рі бар?

ІІІ.Жа?а саба?.

О?ушыларды партада отыр?ан орны бойынша 3 топ?а б?лемін. Б?ріне орта? бір с?з беріледі. ?сыныл?ан с?зге 1-топ бір с?йлем айтады, 2-ші ж?не З-топтар сол с?йлемдегі ?рі ?арай м?тін болатындай етіп жал?астырады. ?p топты? с?йлемін та?та?а жаз?ызып о?ытамын.

Осы с?йлемдерді? жиынты?ы м?тін бола ала ма?
Олар ?зара байланыс?ан ба екен?
Erep с?йлемдер ?зара байланысаса, олар м?тін бола ала ма екен?

122-жатты?у:

?ле?ге ?атысты кіріспе ??гіме.
?ле?ді м??алімні? м?нерлеп о?уы.
О?ушыларды? ?ле?ді д?рыс, м?нерлеп о?уы.
?ле? мазм?ны бойынша с?рактар мен тапсырмалар:

?ле?де кім туралы айтыл?ан?
?ле?ді алды??ы саба?тарда?ы ана туралы м?тіндермен салыстыру.

?ле?ні? ал?аш?ы т?рт жолын к?шіріп жазу.
?ле?ге ат ?ою.

Сергіту с?ті.

Тербеледі а?аштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай а?аштар,

?лкен болып ?седі.

«Алма жинау» ойыны.

Кел балалар, ойналы?!

Тектен-текке т?рмайы?

Жемістерді жинайы?!

Ойын шарты: Алма а?ашта?ы алмаларды ?лкенінен кішісіне ?арай ретімен орналастыр.

алма. Мені? ?сем деген сі?ілім бар.
алма. Ол сурет салуды ?натады.
алма. Ол менен ?лгі алады.
алма. Сонды?тан мен жа?сы о?ушы болуым керек.

- М?тінде неше с?йлем бар. М?тінге ат ?ой.

123-жатты?у. Суретке ?арап ??гіме ??растыру.Отбасы та?ырыбында ??гіме ж?ргізіледі. ?лкенді сыйлау, ??рметтеу.

Топтастыру ж?мысын та?тада орындау.

Д?птермен ж?мыс.

- Д?птердегі к?ркем жазуды жазу.

- Тапсырманы орындау.

С?йкестендіру тесті.

М?тін а) Ай, апа, д?птер, жол.

С?з э) А?ан мен Асан тау басына шы?ты.

С?йлем б) ?лемде алуан т?рлі ??стар бар.

Оларды? біразын су ??стары дейді.

Себебі олар к?бінесе суда мекен етеді.

?орытынды б?лім.

-М?тін дегеніміз не?

-М?тінні? неше т?рі бар?

?йге тапсырма беру:оны т?сіндіру.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бала, бала, бала. М?тін. Ана тілі. »

Ана тілі

Сабактың тақырыбы: Бала, бала, бала. Мәтін.

Сабақтың мақсаты:

1.Оқушыларды мәтіндегі ойды түсініп, оған ат қоюға машықтандыру; 2.Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауын, логикалық ойлау, сөйлеу мәнерін дамыту;

3.Үлкенді сыйлауға, отбасында бауырмашылдық қарым-катынас жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: тірек сызба, сюжетті суреттер, қима қағаздар.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу.

Оқушылар назарын сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

-Буын дегеніміз не? Бір сөзді буынға бөлдіріп жазғызу.

- Тасымал деп нені айтамыз?

- Әліпбиде неше әріп бар?

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтіннің неше түрі бар?

ІІІ.Жаңа сабақ.

Оқушыларды партада отырған орны бойынша 3 топқа бөлемін. Бәріне ортақ бір сөз беріледі. Ұсынылған сөзге 1-топ бір сөйлем айтады, 2-ші және З-топтар сол сөйлемдегі әрі қарай мәтін болатындай етіп жалғастырады. Әp топтың сөйлемін тақтаға жазғызып оқытамын.