Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"

Ма?саты: Суды? адамзат тіршілігіндегі ма?ызы туралы т?сініктерін на?тылау; суды? ?асиеттерімен таныстыру. Танымды? м?мкіндіктерін арттыру; т?жірибе жасай білу да?дыларын арттыру. Суды ?немдеуге т?рбиелеу; топта ж?мыс істей білуге, ?жымда ?зін д?рыс ?стай білуге да?дыландыру.

Алдын-ала ж?ргізілетін ж?мыс: Балалар?а таби?ат бейнеленген суреттер к?рсетемін.

?остілдік ??рам: к?л-озеро,т?щы–пресный,м?лдір–прозрачный,еріткіш–растворитель.

?рекет кезе?і

Т?рбиешіні? ?ызметі

Балалар ?ызметі

Мотивациялы? -?оз?аушылы?

-Балалар, адам, ?сімдік, жануарлар тіршілік ету ?шін не керек?

-Біз б?гін суды? тіршілік ?шін ?андай ма?ызы бар екенін білетін боламыз.

Глобусты к?рсету.

-Глобуста суды ?андай т?спен белгілейді?

-Глобуста ?андай т?с к?п? Осы ар?ылы не айту?а болады?

-Тіршілік ?шін е? алдымен су, жары?, ауа керек.

-Глобуста су к?к т?спен белгіленеді.

-Глобуста к?к т?с к?п.

Б?л таби?атта ??рлы??а ?ара?анда суды? к?п екенін к?рсетеді.

?йымдастырушылы?,

ізденушілік

-Адамдар ежелден- а? су ?оймалары бар жерге ?оныстан?ан.

Жер бетінде су к?п болса да, барлы?ы бірдей ішуге жарамды бола бермейді. Су т?щы ж?не т?зды (ащы) болады. Біз ішу ?шін ?андай суды пайдаланамыз?

-Суды? ?асиеттерін есек т?сірейік.

Сергіту с?ті.

Достар бірге ж?реміз,

Бірге ойнаймыз, к?леміз.

Бірге балы? аулаймыз.

Міне, біздер ?андаймыз!

«Су кімдерге немесе нелерге ?ажет?» дидактикалы? ойынын ?йымдастыру.

-Балалар суда иісі бар ма, ?лде жо? па?

-Балалар ?атты суы?та су неге айналады?

-Біз ішу ?шін т?щы суды пайдаланамыз.

1.Су м?лдір.

2.Суды? д?мі жо?.

3.Суды? иісі жо?.

4.Суды? пішін жо?.

5.Су- еріткіш.

Сергіту с?тін ?имылмен орындады.

?стел ?стінде ?рт?рлі заттарды? суреттері бейнеленген карточкаларды? ішінен суды ?ажет ететін заттарды? суретін та?дап алады.

-Суда иіс жо?.

-Су м?з болып ?атады.

Рефлексифті т?зетушілік

-Балалар, суды не ?шін ?ор?ауымыз керек? Жер бетінен су жо?алып кетсе, не болар еді? Біз суды ?ор?ау ?шін ?андай к?мек к?рсете аламыз?

-Су- тіршілік к?зі.

Біріншіден, суды ?немді ?олдану керек.

Кранды д?рыстап жабу керек. Суды ластау?а болмайды. О?ан ?о?ыс, ?алды?тар ла?тыру?а болмайды.

К?тілетін н?тиже:

Білу: ?зі т?ратын жерде ?андай су ?оймалары бар екенін ж?не ол туралы білімдерін; су ?оймаларын ?ор?ауды, к?туді.

?йрену: Суды? ащы ж?не т?щы болатынын; суды? адамзат тіршілігіндегі ма?ызын; суды? ?асиеттерін.

Ме?геру: Суды? ащы ж?не т?щы болатынын; т?щы суды ?айда пайдаланатынын;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің техногиялық картасы

«Балдырған» ересек тобы « 17» қыркүйек 2014 ж

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті : Экология негіздері

Тақырыбы: Су- тіршілік көзі.

Мақсаты: Судың адамзат тіршілігіндегі маңызы туралы түсініктерін нақтылау; судың қасиеттерімен таныстыру. Танымдық мүмкіндіктерін арттыру; тәжірибе жасай білу дағдыларын арттыру. Суды үнемдеуге тәрбиелеу; топта жұмыс істей білуге, ұжымда өзін дұрыс ұстай білуге дағдыландыру.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: Балаларға табиғат бейнеленген суреттер көрсетемін.

Қостілдік құрам: көл-озеро,тұщы–пресный,мөлдір–прозрачный,еріткіш–растворитель.

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің қызметі

Балалар қызметі

Мотивациялық -қозғаушылық

-Балалар, адам, өсімдік, жануарлар тіршілік ету үшін не керек?

-Біз бүгін судың тіршілік үшін қандай маңызы бар екенін білетін боламыз.

Глобусты көрсету.

-Глобуста суды қандай түспен белгілейді?

-Глобуста қандай түс көп? Осы арқылы не айтуға болады?

-Тіршілік үшін ең алдымен су, жарық, ауа керек.

-Глобуста су көк түспен белгіленеді.

-Глобуста көк түс көп.

Бұл табиғатта құрлыққа қарағанда судың көп екенін көрсетеді.

Ұйымдастырушылық,

ізденушілік

-Адамдар ежелден- ақ су қоймалары бар жерге қоныстанған.

Жер бетінде су көп болса да, барлығы бірдей ішуге жарамды бола бермейді. Су тұщы және тұзды (ащы) болады. Біз ішу үшін қандай суды пайдаланамыз?

-Судың қасиеттерін есек түсірейік.

Сергіту сәті.

Достар бірге жүреміз,

Бірге ойнаймыз, күлеміз.

Бірге балық аулаймыз.

Міне, біздер қандаймыз!

«Су кімдерге немесе нелерге қажет?» дидактикалық ойынын ұйымдастыру.

-Балалар суда иісі бар ма, әлде жоқ па?

-Балалар қатты суықта су неге айналады?

-Біз ішу үшін тұщы суды пайдаланамыз.

1.Су мөлдір.

2.Судың дәмі жоқ.

3.Судың иісі жоқ.

4.Судың пішін жоқ.

5.Су- еріткіш.

Сергіту сәтін қимылмен орындады.

Үстел үстінде әртүрлі заттардың суреттері бейнеленген карточкалардың ішінен суды қажет ететін заттардың суретін таңдап алады.

-Суда иіс жоқ.

-Су мұз болып қатады.

Рефлексифті түзетушілік

-Балалар, суды не үшін қорғауымыз керек? Жер бетінен су жоғалып кетсе, не болар еді? Біз суды қорғау үшін қандай көмек көрсете аламыз?

-Су- тіршілік көзі.

Біріншіден, суды үнемді қолдану керек.

Кранды дұрыстап жабу керек. Суды ластауға болмайды. Оған қоқыс, қалдықтар лақтыруға болмайды.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Өзі тұратын жерде қандай су қоймалары бар екенін және ол туралы білімдерін; су қоймаларын қорғауды, күтуді.

Үйрену: Судың ащы және тұщы болатынын; судың адамзат тіршілігіндегі маңызын; судың қасиеттерін.

Меңгеру: Судың ащы және тұщы болатынын; тұщы суды қайда пайдаланатынын;

Әдіскер: Аманшиева С. Ш. Тәрбиеші: Балмолдина Г.М.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"

Автор: Тулепкалиева Гульфара Тулепкалиевна

Дата: 19.04.2016

Номер свидетельства: 320593

Похожие файлы

Саба? жоспары "СУ. СУДЫ? ?АСИЕТТЕРІ " 2 сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Саба? жоспары "СУ. СУДЫ? ?АСИЕТТЕРІ " 2 сынып"
    ["seo_title"] => string(45) "sabak-zhospary-su-sudyn-k-asiiettieri-2-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "261614"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449159599"
  }
}

Экология "Қар, мұз, су және оның қасиеттері"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Экология "Қар, мұз, су және оның қасиеттері""
    ["seo_title"] => string(49) "ekologhiia_k_ar_mu_z_su_zh_nie_onyn_k_asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "388030"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486303249"
  }
}

Судың құрамы және физикалық қасиеттері. Судың химиялық қасиеттері.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Судың құрамы және физикалық қасиеттері. Судың химиялық қасиеттері."
    ["seo_title"] => string(76) "sudyn_k_u_ramy_zh_nie_fizikalyk_k_asiiettieri_sudyn_khimiialyk_k_asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "390324"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486739031"
  }
}

«Суды? тіршілік ?шін ма?ызы.»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "«Суды? тіршілік ?шін ма?ызы.» "
    ["seo_title"] => string(29) "sudyn-tirshilik-ushin-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "140000"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417854504"
  }
}

Д?ниетану.3сынып.Та?ырыбы:Суды ?ор?ау

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Д?ниетану.3сынып.Та?ырыбы:Суды ?ор?ау "
    ["seo_title"] => string(41) "duniietanu-3synyp-tak-yryby-sudy-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "234243"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443377942"
  }
}

Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"

Просмотр содержимого документа «Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ашы? ?ОІ? "Суды? ?асиеттері"»