Тема "Сутки" сложнее, чем тема "День и ночь", так как включает в себя промежуточные понятия (утро, вечер). Для детей с интеллектуальными нарушениями материал разбит на микропризнаки: свет, действия, еда.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист по теме "Сутки"»
Рабочий лист: «Сутки»
1. Круг «Сутки» (Круговая диаграмма времени)
Задание 1. Собери круг
Задание: «Найди картинку, где каша. В какое время мы едим кашу? Утром. Приклей ее на желтый кусочек». (Взрослый помогает намазать клеем и правильно сориентировать картинку).
Далее ребенок по аналогии раскладывает мяч (День), книгу (Вечер) и кровать (Ночь).
2. Что мы делаем? (Связь с личным опытом)
1. УТРО
Задание: Обведи кружком то, что ТЫ делаешь утром. (Например, ребенок обводит зубную щетку и кашу).
2. ДЕНЬ
Задание: Обведи то, что ТЫ делаешь днем.
3. ВЕЧЕР
Задание: Обведи то, что ТЫ делаешь вечером.
Полоса 4. НОЧЬ (Синяя)
Задание: Обведи то, что ТЫ делаешь ночью.
3. Закончи ряд (Понятие цикличности)
Рядом с четвертым кругом лежат две наклейки или две отдельные картинки на липучке: Кровать (Ночь) и Мяч (День).
Задание: «Сутки идут по кругу. Сначала было утро, потом день, потом вечер. Что должно быть дальше, чтобы круг замкнулся?» Ребенок выбирает картинку «Кровать» и приклеивает в пустой четвертый круг. Подпись (взрослый пишет сам или ребенок ставит штамп-слово): НОЧЬ.