Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности: " Цветок здоровья".»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Нововосточная средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено: Принято: Утверждаю:
на заседании М С на заседании Приказ №_____
школы педагогического ________
протокол №____ совета «____»20 г.
«____»20 г. Протокол № от «___ »20
Программа внеурочной деятельности для 2 класса
«Цветок здоровья»
Составитель: Фролова Е.В.
учитель начальных классов
Нововосточный
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.
Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:
личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья» является формирование следующих умений:
Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий на уроке.
Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
2. Познавательные УУД:
Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.
3. Коммуникативные УУД:
Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушатьипонимать речь других.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:
осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.
Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.
Содержание программы.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья» состоит из 7 разделов:
«Вот мы и в школе»: личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма;
«Питание и здоровье»: основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого;
«Моё здоровье в моих руках»: влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата;
«Я в школе и дома»: социально одобряемые нормы и правила поведения обучающихся в образовательном учреждении, гигиена одежды, правила хорошего тона;
«Чтоб забыть про докторов»: закаливание организма;
«Я и моё ближайшее окружение»: развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома;
«Вот и стали мы на год взрослей»: первая доврачебная помощь в летний период, опасности летнего периода.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Цветок здоровья»» состоит из четырёх частей:
1 класс «Первые шаги к здоровью»: первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.
2 класс «Если хочешь быть здоров»:культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края.
3 класс «По дорожкам здоровья»: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применение лекарственных растений в профилактических целях.
4 класс «Я, ты, он, она - мы здоровая семья»: формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств.
Раздел 1 Введение «Вот мы и в школе».(16 ч.)
Определение понятия «здоровье». Что такое здоровый образ жизни? Факторы,
укрепляющие здоровье. Личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма.
1 класс - 4 часа
Тема 1. Дорога к доброму здоровью
Тема2 Здоровье в порядке- спасибо зарядке
Тема 3 Настроение в школе и после школы.
Тема 4 Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»
2 класс- 4 часа
Тема 1 Почему мы болеем? Причины и признаки болезни. Профилактика болезней.
Тема 2 Кто и как предохраняет нас от болезней. Как организм помогает себе сам.
Тема 3 Какие врачи нас лечат. Самоанализ здоровья. Анализ жизненных и литературных ситуаций.
Тема 4 Я хозяин своего здоровья
3класс – 4 часа
Тема 1 Чего не надо бояться? Как воспитывать уверенность и бесстрашие.
Тема 2 Личная гигиена. Как нужно одеваться?
Тема 3 Надо уметь сдерживать себя. Все ли желания выполнимы?
Тема 3. Как помочь сохранить себе здоровье? Учимся думать и действовать, находить причину и последствия действий.
Тема 3 Физическая активность и здоровье. Встреча со школьным врачом.
Тема 4 Как познать себя? Что зависит от моего решения? Цветок здоровья и красота.
Раздел 2. Питание и здоровье (20ч.)
Основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого. Знания об основных витаминах в продуктах питании; о необходимости разнообразно питаться; о полезных и не очень полезных для здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о режиме питания, о режиме употребления жидкости, о целебных источниках и минеральной воде.
1 класс – 5 часов
Тема 1 Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»
Тема 2. Культура питания. Приглашаем к чаю
Тема 3. Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться)
Тема 4. Здоровая пища для всей семьи.
Тема 5 «Светофор здоровья»
2 класс- 5 часов
Тема 1 Как избежать отравлений? Признаки пищевого отравления. «Помоги себе сам» (практические советы при отравлениях)
Тема 2. Отравление лекарствами. Признаки лекарственного отравления. «Помоги себе сам» (практические советы при отравлениях)
Тема 3. Спектакль «Я выбираю кашу»
Тема 4. Культура питания. Этикет.
Тема 5 Светофор здорового питания
3 класс- 5 часов
Тема 1 Игра «Смак»
Тема 2. Правильное питание – залог физического и психологического здоровья
Тема 3. Вредные микробы.
Тема 4. Что такое здоровая пища и как её приготовить
Тема 5 «Чудесный сундучок»
4 класс- 5 часов
Тема 1 Питание необходимое условие для жизни человека. Встреча с врачом диетологом, эндокринологом.
Тема 2. Помоги себе сам. Волевое поведение
Тема 3. Как питались в стародавние времена и питание нашего времени
Тема 4. Секреты здорового питания. Рацион питания
Тема 5 «Богатырская силушка»
Раздел 3. Моё здоровье в моих руках( 28ч.)
Влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата, направлено на формирование потребности в здоровом образе жизни, формирование нравственных представлений и убеждений.
1 класс (7 часов)
Тема 1 Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим
Тема 2. Как сделать сон полезным? Сон – лучшее лекарство!
Тема 3 «Весёлые старты» в рамках фестиваля «Спорт, здоровье,творчество»
Тема 4 Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»
Тема 5 Народные игры. Старинная русская игра «Городки»
Тема 6 День здоровья«Папа, мама, я – спортивная, здоровая семья» (праздник на параллель 1 классов)
Тема 7 В здоровом теле здоровый дух (Викторина)
2 класс (7 часов)
Тема 1 Прививки от болезней. Инфекционные болезни. Игра «Полезно – вредно»
Тема 2. Как закаляться? Обтирание и обливание. Шесть признаков здорового и закалённого человека. Долгожитель.
Тема 3 Что нужно знать о лекарствах. Аллергия. Домашняя аптечка.
Тема 4 Спортивный праздник «Кузнечики»
Тема 5 Безопасность при любой погоде. Если солнечно и жарко. Признаки солнечного ожога. «Помоги себе сам» (практические советы)
Тема 6. Если на улице дождь и гроза. Правила поведения при грозе. «Помоги себе сам» (практические советы)
Тема 7 Слагаемые здоровья
3 класс (7 часов)
Тема 1 Труд и здоровье
Тема 2. Мои спортивные достижения (работа с детскими портфолио)
Тема 3. Хочу остаться здоровым. Экскурсия в конно-спортивную школу.
Тема 4 Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья. Разновидности подвижных игр.
Тема 5 Нехорошие слова. Недобрые шутки.
Тема 6 Экскурсия ФОК «Надежда»
Тема 7«Моё здоровье в моих руках»
4 класс (7 часов)
Тема 1 Злой волшебник – табак. Что мы знаем о курении?
Тема 2. Злой волшебник - алкоголь. Игра «беседа по кругу»
Тема 4 «Мы за здоровый образ жизни» Марафон в рамках фестиваля «Спорт, здоровье, творчество
Тема 5. «Умей сказать НЕТ»
Тема 6. Отдых для здоровья
Тема 7. Умеем ли мы отвечать за своё здоровье - викторина.
Раздел 4. Я в школе и дома (36ч.)
1 класс (6 часов)
Тема 1 Мой внешний вид – залог здоровья .
Тема 2 Забота о глазах. Глаза – главные помощники человека. Подбор оздоровительных физминуток для формирования и развития мышц глаз
Тема 3 Уход за зубами. Как сохранить улыбку красивой? Встреча с врачом стоматологом.
Тема 4 Уход за ушами. Самомассаж ушей. Встреча с врачом – отоларингологом.
Тема 5 Уход за руками и ногами. «Рабочие инструменты человека. Массаж стоп. Плоскостопие.
Тема 6 Мы весёлые ребята , быть здоровыми хотим , все болезни победим
2 класс (6 часов)
Тема 1 Я и мои одноклассники
Тема 2. Правила безопасного поведения в школе, дома, на улице.
Тема 3 Гигиена позвоночника. Сколиоз
Тема 4 Шалости и травмы
Тема 5 «Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление.
Тема 6 Умники и умницы
3 класс (6 часов)
Тема 1 Не грызи ногти , не ковыряй в носу. Как отучить себя от вредных привычек?
Тема 2. Что делать, если не хочется в школу? Чем заняться после школы? «Помоги себе сам»(Организация досуга)
Тема 3 Спектакль С. Преображнский «Капризка»
Тема 4 Как выбрать друзей? Кто может считаться настоящим другом? Ассоциограмма «Я среди друзей»
Тема5 Как помочь родителям? Как доставить родителям радость?
Тема6« Спасатели , вперёд!» Игра.
4 класс (6 часов)
Тема 1«Мы – одна семья»
Тема 2.«Класс не улица ребята! И запомнить это надо!»
Тема 3 Кукольный спектакль «Спеши делать добро»
Тема 4 Будем делать хорошо и не будем плохо!
Тема 5 Мода и школьные будни
Тема 6 Делу время, потехе час. игра- викторина.
Раздел 5. Чтоб забыть про докторов (16ч.)
Обучение здоровому образу жизни за счет формирования умений делать выбор "быть здоровым".
1 класс (4 часа)
Тема 1 Хочу остаться здоровым. Встреча с действующими спортсменами города, мастерами, ветеранами спорта.
Тема 2. «Я выбираю здоровье!» (встреча с инспектором ГИБДД)
Тема 3. Посещение ФОКа (учебное плавание, занятия с инструктором)
Тема 4 «Как сохранять и укреплять свое здоровье»
2 класс (4 часа)
Тема 1 «А вы знаете?» Встреча с действующими спортсменами города, мастерами, ветеранами спорта.
Тема 2.. «Мы за здоровый образ жизни».(Выставка рисунков).
Тема 3 День здоровья «Самый здоровый класс» в рамках фестиваля «Спорт, здоровье, творчество»
Тема 4 Клуб выходного дня. Катание на лыжах, коньках. Конкурс «Снеговик- 2013»
3 класс (4 часа)
Тема 1 Наши маленькие секреты» Встреча с действующими спортсменами города, мастерами, ветеранами спорта.
Тема 2.Движение это жизнь. «Весёлые старты» в рамках фестиваля «Спорт, здоровье, творчество»
Тема 3.День здоровья «Дальше, быстрее, выше»
Тема 4«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности школьный конкурс «Разговор о правильном питании»
4 класс (4 часа)
Тема 1 «Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься». Встреча с действующими спортсменами города, мастерами, ветеранами спорта.
Тема 2.День здоровья «За здоровый образ жизни».
Тема 3 Библиотечный урок «Пути оздоровления»
Тема 4«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности школьный конкурс «Разговор о правильном питании»
Раздел 6. Я и моё ближайшее окружение (15 ч.)
Развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома; моё настроение, ориентировано на формирование позитивного отношения к самому себе, потребности в саморазвитии, стимулирование к самовоспитанию.
Тема 2. Семейный праздник «Папа. Мама, я – спортивная семья»
Тема 3 Гордо реет флаг здоровья
Тема 4 «Хочу всё знать» презентация исследовательских проектов «Цветок здоровья».
Тематическое планирование
2 класс
№ п/п
Тема раздела, урока
Кол- во теоретич. часов
Кол-во практич. часов
Календар. сроки
Раздел 1Введение «Вот мы и в школе».
4 часа
1
Правила поведения в школе и на уроке. Почему нельзя бегать по школе.
1
2
Кто и как предохраняет нас от болезней. Как организм помогает себе сам.
1
3
Какие врачи нас лечат. Конкурс рисунков.
1
4
Самоанализ здоровья. Анализ жизненных и литературных ситуаций.
1
Раздел 2. Питание и здоровье
5 часов
5
Как избежать отравлений? Признаки пищевого отравления. «Помоги себе сам» (практические советы при отравлениях)
1
6
Отравление лекарствами. Признаки лекарственного отравления. «Помоги себе сам» (практические советы при отравлениях)
7
Спектакль «Я выбираю кашу»
1
8
Культура питания. Этикет.
1
9
Светофор здорового питания
1
Раздел 3. Моё здоровье в моих руках
(7 часов)
10
Прививки от болезней. Инфекционные болезни. Игра «Полезно – вредно»
1
11
Как закаляться? Обтирание и обливание. Шесть признаков здорового и закалённого человека. Долгожитель.
1
12
Что нужно знать о лекарствах. Аллергия. Домашняя аптечка.
1
13
Подвижные игры «Кузнечики».
1
14
Безопасность при любой погоде. Если солнечно и жарко. Признаки солнечного ожога. «Помоги себе сам» (практические советы)
1
15
Если на улице дождь и гроза. Правила поведения при грозе. «Помоги себе сам» (практические советы)
1
16
Слагаемые здоровья
1
Раздел 4. Я в школе и дома
(6 часов)
17
Я и мои одноклассники
1
18
Правила безопасного поведения в школе, дома, на улице.
1
19
Гигиена позвоночника. Сколиоз.
1
20
Шалости и травмы
1
21
«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление.
1
22
Умники и умницы
1
Раздел 5. Чтоб забыть про докторов
2 класс (4 часа)
23
«А вы знаете?» Встреча с действующими спортсменами города, мастерами, ветеранами спорта.
1
24
«Мы за здоровый образ жизни».(Выставка рисунков).
1
25
День здоровья «Самый здоровый класс» в рамках фестиваля «Спорт, здоровье, творчество»
1
26
Клуб выходного дня. Катание на лыжах, коньках. Конкурс «Снеговик»
1
Раздел 6. Я и моё ближайшее окружение
(4 часа)
27
Какие опасности встречаются в лесу.
1
28
Воспитай себя. Е Пермяк «Самое страшное», В. Осеева «Кто наказал его?» Почему грубость порицается людьми?
1
29
Я выбираю движение. Подвижные игры на воздухе.
1
30
«Кто ходит больше, тот живёт дольше».Научно –практическая конференция
1
Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей»
(4 часа)
31
Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек
1
32
.Чем и как можно отравиться. «Красивые грибы» Конкурс рисунков.
1
33
Как помочь себе при тепловом ударе?
1
34
Наши успехи и достижения.
1
Литература для учителя:
Соловова Н.А. Здоровьесберегающая деятельность педагога: формы, методы, средства. – Самара, ГОУ СИПКРО, 2007 – 140с.
Рагимова О.А.. Пути оздоровления младших школьников. // Начальная школа – 2009 – № 1 – С. 72-74.
Егорова О.Е. Содружество семьи и школы – залог успеха в воспитании здорового образа жизни. // Начальная школа – 2009 – № 1 – С. 74-76.
Шепелева С.З. Наша тропинка здоровья. // Начальная школа – 2009 – № 1 – С. 79- 82.
Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - /Мастерская учителя.
Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)
Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.
