Открытое занятие "Для чего нужны карандаши"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

"Починковский Центр дополнительного образования"

Конспект открытого занятия

объединения "Искусство видеть мир",

1 год обучения

на тему:

"Для чего нужны карандаши?"

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Горелова Елена Владимировна

Починки, 2020

Тема: "Для чего нужны карандаши?"

Цель: Рассказать учащимся о назначении цветных карандашей, нарисовать работу цветными карандашами.

Задачи:

• Образовательные: учить учащихся работать цветными карандашами;

• Развивающие: развивать у учащихся коммуникативные качества, интерес к изобразительному искусству;

• Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, бережное отношение к предметам.

Форма проведения занятия: практическое занятие

Методы и приемы, применяемые на занятии:

• Словесные – беседа, рассказ;

• Практические – выполнение творческого задания;

• Наглядный – демонстрация слайдов;

• Интерактивный (презентация)

Материалы и оборудование:

Для педагога:

• Ноутбук;

• презентация "Для чего нужны карандаши?";

• цветные карандаши.

Для учащихся: (по количеству детей)

• Альбом;

• простой карандаш;

• ластик;

• цветные карандаши;

• шаблон "Карандаш".

Дата проведения: 27.09.2020 г.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

1. Приветствие группы.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас на сегодняшнем занятии!

2. Проверка учащихся по журналу.

3. Проверка готовности к занятию.

Педагог:

- Давайте с вами проверим все необходимое к занятию: альбомы, простой карандаш, ластик, цветные карандаши.

-Посмотрите, ребята, (показываю цветные карандаши) что я держу в руках?

-Правильно, это цветные карандаши. А для чего нужны цветные карандаши? (для того, чтобы рисовать, чтобы раскрашивать)

-Молодцы, правильно ответили! Так о чем мы сегодня с вами будем разговаривать? (о цветных карандашах)

-Тема нашего сегодняшнего занятия "Для чего нужны карандаши?" (слайд 1)

-Перед тем, как начать занятие, мне бы хотелось вам напомнить технику безопасности, как правильно вести себя на занятии.

Во время занятий:

• Не приносить на занятия посторонние ненужные предметы, чтобы не травмировать своих товарищей.

• Выполнять только работу, предусмотренную заданием педагога.

• Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

• Не делать резких движений во время работы.

• Соблюдать дисциплину.

Правила безопасности в аварийных ситуациях:

• При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом педагогу.

• При возникновении пожара в кабинете немедленно прекратить занятия, по команде педагога организованно, без паники покинуть помещение.

• При получении травмы немедленно сообщить об этом педагогу.

Правила по технике безопасности по окончании занятий:

• После окончания занятия произведите уборку рабочего места.

• Вложите чертежные инструменты и ножницы в футляр.

• Вымойте руки.

• Обо всех недостатках, обнаруженных во время урока, сообщите педагогу.

• Выходите из кабинета спокойно, соблюдая дисциплину.

Педагог:

-Запомнили? (да) Молодцы!

2. Основная часть.

Звучит музыка "Afternoon"

Педагог:

- Посмотрите, какие цвета вокруг нас? Зачем строители, художники, мастера окрашивают мебель, ткани, игрушки, ковры – в разные цвета? Вы любите рисовать? Какого цвета ваши любимые карандаши? (ответы детей)

Раздаю разноцветные карандаши (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и т. д.) по количеству детей.

Педагог:

- Посмотрите на эти цветные карандаши. Теперь каждый из вас расскажет о том, какого цвета карандаш, и что можно раскрасить этим цветом.

Красный карандаш, очень яркий, может раскрасить очень много. Красным бывает помидор, редис, цветок, яблоко.

Красный

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры – красные ребятки,

Красные тюльпаны на окне стоят,

Красные яблоки на столе лежат (слайд 2)

Оранжевый

Оранжевой лисице

Всю ночь морковка снится,

На лисий хвост похожа –

Оранжевая тоже (слайд 3)

Желтый

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые груши на ветках висят,

Желтые листья с деревьев летят (слайд 4)

Зеленый

У нас растут: зеленый лук

И огурцы зеленые,

А за окном – зеленый луг

И деревце зеленое (слайд 5)

Голубой

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами еще голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз.

Мы смотрим на небо, а небо – на нас (слайд 6)

Синий

В синем море островок

Путь до острова далек,

А на нем растет цветок –

Синий – синий василек (слайд 7)

Фиолетовый

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу,

Я возьму ее и маме в день рожденья принесу.

С фиолетовой сиренью вместе будет жить она,

На столе в красивой вазе у раскрытого окна (слайд 8)

Педагог:

- О каких цветах мы еще не рассказали? (ответы детей)

- Зачем нужны карандаши? (ответы детей)

- Как нужно обращаться с ними? (ответы детей)

- Где хранятся карандаши? (ответы детей)

- Молодцы! Все правильно ответили!

"Разноцветная сказка"

(слайд 9)

Педагог:

- А теперь вместе с вами мы сочиним "Разноцветную сказку". Я начинаю, а вы продолжайте.

Мне приснилось, что я попала в разноцветную страну. Я увидела …. Мне очень понравился…. И я решила…

Дальше сказку можно продолжать в зависимости от фантазии детей.

3. Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

Педагог: - Молодцы!

4. Практическая часть.

Звучит музыка "Ease"

Педагог:

-А теперь, ребята, мы с вами нарисуем с вами наши цветные карандаши. Возьмите свой любимый цвет. Подумайте, какими качествами и эмоциями может обладать ваш цвет. Например, желтый - может быть радостным, синий – спокойным, розовый – влюбленным и т.д. Сейчас я вам раздам шаблоны в виде карандашей, которые вы должны будете обвести. (Приложение 1)

-Не забудьте нарисовать карандашику личико, ручки, ножки (слайд 10)

Педагог:

(просмотр рисунков и анализ работ)

-Молодцы! У вас получились замечательные рисунки!

5. Заключительная часть.

Педагог:

-Ребята, что нового мы сегодня узнали на занятии? (ответы детей)

- Что вам больше всего понравилось и запомнилось на занятии? (ответы детей)

- Наше занятие подошло к концу. Спасибо всем за работу. До свидания!

(Уборка рабочих мест)

Приложение 1