Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)

Методическая разработка учебных заданий направлена на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)»

Методическая разработка учебных заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС.

Выполнена Романюк Натальей Васильевной, учителем начальных классов МАОУ «СОШ № 4» г. Сыктывкара.

Познавательные УУД (базовый и повышенный уровни)

Поиск информации
Логические операции

ОС «Школа 2100», «Окружающий мир», 4-й класс

Объект оценивания - ответы на вопросы

Прочитай текст.

Юрий Ионов

МОЯ РЕСПУБЛИКА.

Я рождён, живу в республике

Под названьем кратким –Коми.

Всей в России взрослой публике

Хоть чуть-чуть она знакома.

Широко легла на Севере;

Зимы тут длинней и тягостней;

Но луга- в ромашках, клевере,

А в тайге- грибы и ягоды.

Коми край размером – с Францию,

Но вольнее здесь, просторнее.

Люди в двуязыкой нации-

Работящие и скромные.

В зимы стылые и тёмные,

В пору незакатно-летнюю

Сутками- порой бессонными-

Поколенья беззаветные

Много сделали полезного

Даже в прошлое столетие:

Города, пути железные,

Леспромхозы, вышки с шахтами,-

Ради всех (а не за рублики).

Потому цветёт сейчас она,

Наша снежная республика….

2. Оцени приведенные ниже суждения и запиши рядом буквы А, Б или В

А - верное суждение, и о нем есть информация в тексте;

Б – верное суждение, но о нем нет информации в тексте;

В – неверное суждение, в тексте есть его опровержение.

___ 1. Взрослое население России слышало о республике Коми

___ 2. Люди в Коми говорят на одном языке.

___ 3. Республика Коми расположена на Севере.

___ 4. Зимы в республике тёплые и короткие.

___ 5. Республика Коми- край «белых ночей».

___ 6. Территория Коми равна территории Франции.

___ 7. Грибы и ягоды жители Коми собирают в лиственных лесах.

___ 8. Города, железные дороги, леспромхозы были построены в 21 веке.

___ 9. В республике Коми живут представители разных национальностей.

___10. Республика богата залежами угля, нефти, природного газа, бокситов.

___11. Автор стихотворения родился и живёт в республике Коми.

Описание правильных ответов:

А 1. Взрослое население России слышало о республике Коми

В 2. Люди в Коми говорят на одном языке.

А 3. Республика Коми расположена на Севере.

В 4. Зимы в республике тёплые и короткие.

А 5. Республика Коми- край «белых ночей».

А 6. Территория Коми равна территории Франции.

В 7. Грибы и ягоды жители Коми собирают в лиственных лесах.

В 8. Города, железные дороги, леспромхозы были построены в 21 веке.

Б 9. В республике Коми живут представители разных национальностей.

Б 10. Республика богата залежами угля, нефти, природного газа, бокситов.

А 11. Автор стихотворения родился и живёт в республике Коми.

Критерий достижения планируемого результата:

Повышенный уровень – правильно оценено 11 (из 11) суждений и правильно проставлены соответствующие буквы.

Базовый уровень – правильно оценено 9 (из11) суждений и правильно проставлены соответствующие буквы.

Методический комментарий:

С целью оценки уровня сформированности проверяемого умения задание выполняется в письменной форме. Ориентировочное время выполнения 10-15 минут.

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)

Автор: Романюк Наталья Васильевна

Дата: 18.07.2016

Номер свидетельства: 337652

Похожие файлы

Методическая разработка урока математики для 6 класса по теме "Взаимно обратные числа"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Методическая разработка урока математики для 6 класса по теме "Взаимно обратные числа" "
    ["seo_title"] => string(94) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-matiematiki-dlia-6-klassa-po-tiemie-vzaimno-obratnyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "116745"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412603309"
  }
}

Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальных классов

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(192) "Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальных классов "
    ["seo_title"] => string(117) "formirovaniie-rieghuliativnykh-univiersal-nykh-uchiebnykh-dieistvii-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-nachal-nykh-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "154419"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421157938"
  }
}

Методическая разработка урока по изобразительному искусству 1 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Методическая разработка урока по изобразительному искусству 1 класс "
    ["seo_title"] => string(72) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-izobrazitiel-nomu-iskusstvu-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "244481"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445948813"
  }
}

Методическая разработка урока русского языка 3 класс по теме : «Глагол как часть речи.»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Методическая разработка урока русского языка 3 класс по теме : «Глагол как часть речи.» "
    ["seo_title"] => string(93) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-3-klass-po-tiemie-glaghol-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "204269"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429628179"
  }
}

Методическая разработка «Развитие и применение универсальных учебных действий на ступени основного общего образования».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Методическая разработка «Развитие и применение универсальных учебных действий на ступени основного общего образования». "
    ["seo_title"] => string(138) "mietodichieskaia-razrabotka-razvitiie-i-primienieniie-univiersal-nykh-uchiebnykh-dieistvii-na-stupieni-osnovnogho-obshchiegho-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "113606"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1410598649"
  }
}

Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)

Просмотр содержимого документа «Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка познавательных универсальных учебных действий (4 класс)»