Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число глаголов" (2 класс)

Конспект урока по русскому языку по теме _Единственное и множественное число глаголов_ (2 класс)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число глаголов" (2 класс)»

Разработка урока русского языка по теме

«Единственное и множественное число глаголов»

Цель урока: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, сформировать представления у детей об изменениях глаголов по числам.

Задачи:

Образовательные:

научиться изменять глаголы по числам;

правильно ставить вопросы к глаголам;

научить различать глаголы в единственном и множественном числе;

Развивающие:

развивать речь учащихся;

формировать умение осуществлять орфографический самоконтроль;

Воспитательные:

воспитывать чувство коллективизма, ответственности;

Познавательные УУД:

1). Извлекать информацию из текстов;

2). Выявлять сущность особенности объектов;

3). На основе анализа объектов делать выводы.

Регулятивные УУД:

1). Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

2). Умение прогнозировать предстоящую работу (планирование);

Коммуникативные УУД:

1). Слушать и понимать других;

2). Оформлять свои мысли в устной форме;

3). Работать в коллективе

ЛИЧНОСТНЫЕ

1. Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

2. Уметь проводить самооценку на основе успешной учебной деятельности.

Тип урока: изучение нового материала

Методы урока: словесные, наглядные, практические, частично - поисковые.

Формы работы учащихся: работа в парах, индивидуальная, фронтальная

Ход урока

I.Организационный момент.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

Дорогие, ребята!

-Я желаю, чтобы этот урок подарил вам новые знания. Я хочу, чтобы Вы были сегодня на уроке старательными и внимательными.

(Запись числа, классной работы).

II.

1. Ребята посмотрите на доске даны слова, прочитайте их все вместе.

читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают.

-К какой части речи вы их отнесете? Почему?

Ребята, а теперь давайте разделим их на 2 группы.

Читает поют

Пишет играют

Рисует убирают

-По какому признаку разделили слова?

-На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика?

-На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика?

-Значит какой вывод мы можем сделать? (Глаголы бывают ед.ч. и мн.ч.)

- Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке?

-Поставим задачи урока.

*Учиться задавать вопросы и определять число глаголов.

*Учиться употреблять глаголы в речи.

3.Постановка проблемы.

- А сейчас я предлагаю вам следующее задание, я буду читать утверждения, а вы должны будете с помощью карточек ответить, если вы согласны с утверждением, то поднимаете зеленую карточку, если вы не согласны с утверждением – красную.

утверждения	после
Глагол- это часть слова	красн
Глагол -это часть речи	зелен
Глагол обозначает действие предмета	зелен
Слово дружба – это глагол	красн
Слово дружить – это глагол	зелен
Глагол отвечает на вопросы какой? какая?	красн

III. Получение новых знаний

Работа с проектором

Ребята, посмотрите на эти картинки и слова. Давайте подберем к каждой картинке правильную форму глагола.

Рыбки плавают.

Спортсмены бегают.

Пассажиры едут.

Кот мяукает.

- Что же у нас получилось?

Какие из этих глаголов в единственном числе, какие во множественном?

Какой можно сделать вывод?

Вывод: Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета. Если глагол обозначает действие двух и более предметов, то он стоит во множественном числе.

2 .Знакомство с правилом (откройте учебники на с. 74 и прочитайте правило самостоятельно.

- Сравните вывод, который мы сделали с вами, с правилом в учебнике. Что заметили? Мы были правы? (Мы были правы)

3. Первичное закрепление

Работа по учебнику (учебник с. 74 упр. 128)

- Чтение задания к упражнению.

- Устное выполнение упражнения.

- Письменное выполнение упражнения.

4.Текст выявления роли числа глаголов в устной и письменной речи.

А теперь возьмите лист с зеленым текстом. (текст представлен на слайде) Перед вами небольшой текст. Внимательно прочитайте предложения. Что необычного вы заметили в данном тексте? Как вы думаете, все ли там правильно?

В лесу очень шумно, один родничок тихо журчали.

Я подошли к нему. Он были чистый-чистый. Вокруг пела птицы, и родник вместе с ними пел.

Ученики работают фронтально, поясняя исправляют ошибки. Зачитывается новый текст по одному предложению.

-Что мы сделали с глаголами, чтобы текст стал верным? Для чего мы это сделали?

Вывод: число глагола зависит от имени существительного, с которым оно связано.

Для чего нужно уметь изменять глаголы по числам? (чтобы грамотно писать и говорить)

5. Задание на определение числа глаголов. Работа в паре.

- Ребята, предлагаю вам поработать в паре. Возьмите в руки карточки. Слушаем внимательно задание. Вам нужно определить число глаголов и рядом с глаголом написать их число.

играют
молчит
собирает
ползают
льёт
бегают
рисуют
летит
говорят
лает

проверка задания

6. Выполнение задания из учебника. стр. 75, упр.130

IV. Рефлексия:

Итог урока и запись домашнего задания:

- А сейчас давайте обобщим всё, что мы узнали о глаголе

Что такое глагол?

Что обозначает глагол?

На какие вопросы отвечает?

Глагол бывает …. продолжите?

- Всё ли у вас получилось на уроке?

- С какими трудностями столкнулись?

- Оцените себя

Похожие файлы

План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)"
    ["seo_title"] => string(97) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "313194"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459440969"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Глаголы в единственном и во множественном числе" 2 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Конспект урока русского языка по теме "Глаголы в единственном и во множественном числе" 2 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_po_tiemie_glagholy_v_iedinstviennom_i_vo_mnozhi"
    ["file_id"] => string(6) "407689"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491648028"
  }
}

конспект урока русского языка по теме "Правописание глаголов на -тся, -ться"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "конспект урока русского языка по теме "Правописание глаголов на -тся, -ться""
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-pravopisaniie-ghlagholov-na-tsia-t-sia"
    ["file_id"] => string(6) "310081"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458921422"
  }
}

Конспект урока русского языка "Единственное и множественное число глаголов" 2 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект урока русского языка "Единственное и множественное число глаголов" 2 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_russkogo_iazyka_edinstvennoe_i_mnozhestvennoe_chislo_glagolov_2_k"
    ["file_id"] => string(6) "673538"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1756127058"
  }
}

Конспект урока "Единственное и множественное число глаголов"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока "Единственное и множественное число глаголов""
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt_uroka_iedinstviennoie_i_mnozhiestviennoie_chislo_ghlagholov"
    ["file_id"] => string(6) "424043"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1499962263"
  }
}

Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число глаголов" (2 класс)

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число глаголов" (2 класс)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку по теме "Единственное и множественное число глаголов" (2 класс)»