Конспект урока на тему: "Деление"

рррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему: "Деление"»

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Фрагмент урока математики по теме:

«Письменные вычисления» 2 класс

Выполнила:

студентка Ш-31 группы

Щетковская Татьяна

Ейск, 2019 г.

Математика

2 класс

УМК «Школа России»

Цель: познакомить с письменным приемом сложения двузначных чисел; показать место расположения десятков и единиц при решении выражений в столбик;

Задачи:

Формировать навык сложения и вычитания в столбик

развивать логическое мышление, память, внимание; прививать интерес к предмету.

воспитывать интерес к предмету

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Мотивационный	-Послушайте стихотворение. А сейчас проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё в порядке – Ручка, книжка и тетрадка. Все ли правильно сидят, Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получить Только лишь оценку «5»! -Поднимите руки те, кто хочет получить отметку «5»?
Актуализация знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном действии	На доске числовые выражения: 31 + 58 46 - 23 53 – 12 27 + 42 72 + 14 74 + 12 - За 1 минуту вам нужно решить все эти примеры. Я тоже буду их решать. (Через 1 минуту) - Итак, успели ли вы решить примеры? - А я успела. Почему не успели вы, давайте разберёмся. - Объясните, как вы действовали. - Вы всё делали правильно. Но подходят ли эти способы для быстрого вычисления значения выражений? - Что же нужно, чтобы решить много примеров за ограниченное время? – Сформулируйте цель урока. -Достаточно ли только познакомиться с новым способом? –Как выдумаете, зачем вам необходим этот способ? - Где вам может он понадобиться? – Какова тема урока?	Нет Объяснения учеников (разрядные слагаемые) Новый способ сложения двузначных чисел. Усвоить знание нового способа сложения двузначных чисел - Нет, надо ещё научиться им пользоваться. -Чтобы экономить время при нахождении значения выражений. - В магазине. -Математические вычисления
Этап выявления места и причины затруднений	Предлагаю рассмотреть запись на доске: 35 + 23 58 – Рассмотрите внимательно запись. – Вы заметили, что в ней записано? – Расскажите, как это записано? - Это привычный для вас способ? – Как расположены единицы слагаемых? – Как расположены десятки? – Где стоит знак действия? – Что в записи заменяет знак равенства? – Как располагается значение суммы?	Сумма чисел 35 и 23 Столбиком Нет Единицы расположены под единицами. Десятки расположены под десятками. Слева от слагаемых. Черта. Под чертой; единицы записаны под единицами, десятки под десятками.
Изучение нового	-А сейчас познакомимся с алгоритмом сложения в столбик. Прочитайте самостоятельно текст учебника на с. 4. Вопросы по алгоритму (проверка понимания текста): Как мы будем записывать двузначные числа при сложении столбиком? С какого разряда начнем складывать? Что складываем затем? Чем завершаем сложение? -Хорошо, давайте попробуем выполнить первое упражнение. Наташа, прочитай задание. -Записываем, 73+21=94 Также продолжите остальные примеры. -А теперь обратите внимание на правило под красной чертой на 5 странице. Вика, прочитай его. -Давайте выполним 1 упражнение. Марина будет объяснять решение. 2 пример будет объяснять Катя. -Хорошо, молодцы.	Пишу десятки под десятками, единицы под единицами. Начнем складывать с единиц. Затем складываем десятки. Читаем ответ. Записываем столбиком Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами 1 единицу пишу под тремя единицами, 2 единицы пишу под семью единицами. Между числами ставим знак плюс. После вычитаемого проводим черту Складываю единицы: 3+1=4. Пишу 4 под единицами. Складываю десятки: 7+2=9 десятков. Пишу 9 под десятками. Читаю ответ. 94. 68-34. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Между числами ставим знак минус. После вычитаемого проводим черту. Вычитаю единицы: 8-4=4. Записываю 4 под единицами. Вычитаю десятки: 6-3=3. Записываю 3 под десятками. Читаю ответ: разность равна 34.

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Конспект урока на тему: "Деление"

Автор: Щетковская Татьяна Андреевна

Дата: 29.06.2019

Номер свидетельства: 516215

Похожие файлы

конспект урока математики "Деление круглого числа на однозначное"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "конспект урока математики "Деление круглого числа на однозначное""
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekturokamatiematikidielieniiekrughloghochislanaodnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "288923"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454692030"
  }
}

Конспект урока математики "Деление обыкновенных дробей 5 класс", с презентацией к урокуацией

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект урока математики "Деление обыкновенных дробей 5 класс", с презентацией к урокуацией "
    ["seo_title"] => string(103) "konspiekt-uroka-matiematiki-dielieniie-obyknoviennykh-drobiei-5-klass-s-priezientatsiiei-k-urokuatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "205777"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430025922"
  }
}

Конспект урока по математике на тему: "Умножение и деление числа 4"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект урока по математике на тему: "Умножение и деление числа 4" "
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-umnozhieniie-i-dielieniie-chisla-4"
    ["file_id"] => string(6) "211834"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431690250"
  }
}

Конспект урока математики «Деление двузначного числа на однозначное с помощью разложения на удобные слагаемые. Закрепление.»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(234) "Конспект урока математики «Деление двузначного числа на однозначное с помощью разложения на удобные  слагаемые. Закрепление.» "
    ["seo_title"] => string(144) "konspiekt-uroka-matiematiki-dielieniie-dvuznachnogho-chisla-na-odnoznachnoie-s-pomoshch-iu-razlozhieniia-na-udobnyie-slaghaiemyie-zakrieplieniie"
    ["file_id"] => string(6) "128981"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415619304"
  }
}

Конспект урока русского языка с применением ЭОР

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока русского языка с применением ЭОР"
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-s-primienieniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "248387"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446721485"
  }
}

Конспект урока на тему: "Деление"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока на тему: "Деление"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему: "Деление"»