Звук как явление природы и основа музыкального искусства.

Звук как явление природы , и основа музыкального искусства

Проектная работа

из опыта работы учителя начальных классов

МОУ СОШ№47 города Белгорода

Овсянниковой Т . Е .

• Представление понятия звук как физическое явление и звук как основа музыкального искусства . Представление взаимосвязи музыкального искусства с изменением социально-политической ситуации в каждой конкретной исторической эпохе . Воспитание эстетической культуры учащихся .

• Историческая лента времени
• Музыкальные инструменты
• Видеозаписи
• Грамзаписи
• Компьютер
• Рисунки
• Книги
• Картинки
• Оборудование к опытам по физике

• Один ученый сравнил звон Солнца (рисунок) с колокольчиком который постоянно бомбардируется тысячами мельчайших песчинок. Это происходит потому, что Солнце полностью состоит из булькающего и струящегося газа. Все эти перемещения и создают колебания и вибрации.
• Ребята Солнце является центром чего?
• Солнечной системы .
• Вокруг которой, движутся сколько планет?
• Движутся 9 планет
• И одна из них наша планета.
• Планета Земля . (Показать макет)

Звучат звуки окружающей среды

• ЗВУК- ЭТО КОЛЕБАНИЕ ВОЗДУХА.

• А как было раньше?
• ВЫХОДИТ ребенок и выкладывает на ленту времени ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР .
• С какими бы звуками природы ни сталкивался человек в древности, их возникновение он приписывал сверхъестественным силам. Ему казалось, что звуки эти издают некие существа, таинственные и невидимые.

• Что вам напоминают эти звуки?
• Эти звуки напоминают раскаты грома.
• А вот, как повествует об этом скандинавский эпос, не гром, а злой дух ТОР , рассердившись на людей, посылает на землю свои раскаты- проклятья. (картинка)

• ТОР

СЛУШАНИЕ ЖУРЧАНИЕ РУЧЕЙКА

• А что вам напоминают эти звуки?
• Эти звуки нам напоминают журчание ручейка.
• (Рисунок с русалками)
• В журчащих водах реки или водопада сидит ласковый и нежный Нек и поет русалкам свою размеренную песню.

• Русалки

• Что вам напоминают эти звуки?
• Эти звуки напоминают шум леса.
• (картинка леса)
• А в глубине шумящего леса смеется Пан .

• Пан

• В древности человек на каждом шагу встречался с музыкой природы - пением птиц, ревом животных, раскатами грома, журчанием ручья.
• Окруженный этими звуками, он, конечно же, пытался подражать им.
• Таким образом, общение человека с природой было одним из главных источников, из которых возникала сознательно создаваемая им музыка.

• ПРИРОДА

Первые музыкальные инструменты

• Если внимательно присмотреться к первым, самым примитивным музыкальным инструментам, можно легко обнаружить, что они немногим отличаются от простых орудий труда.
• ОБЫЧНАЯ СТУПА , в которой толкли зерно (показать картинку) глиняный горшок или тыквенная бутыль обтягивались кожей, и инструмент готов. (Позднее их назовут ударными .)
• Или били камнем об камень . (показать)
• Позже появился деревянный барабан с натянутой шкурой животных. Американские индейцы использовали барабаны для предсказаний погоды. Когда приближалась дождливая погода, кожа барабана натягивалась.

• ОБЫЧНАЯ СТУПА

СТРУННЫЕ музыкальные инструменты

• Например: ГУСЛИ – ЗВОНЧАТЫЕ (картинка) – древний музыкальный инструмент известный с 8 века.
• Сначала это была просто доска с натянутыми струнами. Струны делали из жил животных.(показать макет)
• Позже гусли выдалбливали из ствола дерева. Теперь их склеивают из разных пород дерева .
• Сейчас на гуслях 15 металлических струн. Имеют крыловидную форму. (показать)
• Давайте послушаем, как звучат гусли. Что вам напоминают эти звуки?
• Музыка позволяет человеку приблизиться к природе, когда гусляр сливается воедино с природой .

• ГУСЛИ

• Гудки , а также сопелки, свирели (картинка)- это старинные музыкальные инструменты. Они вытачивались из веточек дерева.

• ГУДКИ

• РИТМ
• песнопения

• Возможно, что именно из ритмических покрикиваний , облегчавших совместную физическую работу , начали формироваться элементарные песнопения.
• Другим мог быть хоровой танец .
• Хоровой танец, очевидно, возник как подражание повадкам зверей во время охоты и самому процессу охоты.
• Простейшим инструментом, обеспечивавшим ритмическую основу в хоровом танце, был человеческий голос . Есть основания предполагать, что таким образом – в хоре – и родилась мелодия . Тон всей группе танцующих задавал вождь племени или запевала. Остальные подражали ему, а также для этой цели использовали ритмичное постукивание по каким-либо предметам.
• Охота выдалась удачной, и все собрались на полянке.
• ТАНЕЦ ТАМ-ТАМ .

• ИСКУССТВУ ЗВУКОВ

• Выходит ребенок в костюме Древнего египтянина и выкладывает на ленту времени
• ДРЕВНИЙ МИР .
• Показывает рисунок пирамид и задает вопрос. Что здесь нарисовано?
• Пирамиды .
• Сфинксы и пирамиды – вот первое что вспоминает обычно каждый, когда речь заходит о Древнем Египте.
• Человек развивался, все больше узнавал об окружающем мире, вследствие чего появилась наука .

• ПИРАМИДЫ И СФИНКСЫ

• Появилась ( выкладывает ) АСТРОНОМИЯ, МАТЕМАТИКА, ГЕОГРАФИЯ, БОТАНИКА, МЕДИЦИНА, ФИЗИКА .
• В период расцвета этой крупнейшей цивилизации Древнего мира поэзия и музыка
• были не менее популярными видами искусства, чем архитектура и скульптура.

• … За длинным столом, уставленным разнообразными угощениями собрались все – и
• хозяин дома, и его многочисленные гости.
• Однако к еде никто не притрагивается. Но вот по знаку хозяина в просторную залу один за другим входят музыканты и выстраиваются вокруг стола. Следует еще один знак, и помещение оглашается звуками музыки.
• Звучит музыка пирамид.
• Трапеза начинается…
• Такую сцену можно было наблюдать в Древнем Египте в доме богатого вельможи.

• Слушание
• Показывают лук. Скажите что это за музыкальный инструмент?
• АРФА.
• Впервые иероглиф , обозначающий слово АРФИСТ встречается в захоронении, относящемся к 4-й династии Древнего царства.
• Сами арфы, изображенные на рисунках этого периода, еще ничем почти не отличаются от простого лука.
• Арфу начинают отделывать тонкой резьбой, золотой, черепаховой костью. Подножие инструмента украшается символическими фигурами сфинксов, зверей, головами богов и богинь.

• Летят по струнам трепетные руки,
• И арфа оживает, и слышны
• Пассажей удивительные звуки,
• Похожие на плеск морской волны.
• Глаза прикроешь - кажется, как будто
• Точеный корпус выгибая круто,
• Приветливо и ласково светя,
• Плывет к нам золоченая ладья.

• Слушание
• Что вам напоминают эти звуки?
• Часто под аккомпанемент исполнялись стихи, для этого использовалась всякая инструментальная музыка.
• Например: ФЛЕЙТА . (Показать)

• Я - флейта – и изящна, и тонка,
• И голос мой чудесен и высок,
• Могу я петь как птица – звонко, чисто.
• Чтоб голос мой свободно литься мог.
• Держи меня не вдоль, а поперек

• Небывалого расцвета достигли к 5 веку до н.э. Афины. ( Показать на карте Древнего мира). Какие только представления не происходили в эти дни в Афинах.
• Торжественные шествия горожан, захватывающие гимнастические игры, бега на колесницах и волнующие состязания между РАПСОДАМИ .
• Странствующими певцами и сказителями.

• А в центре площадей на небольших деревянных помостах исполнялись хоровые песни, пантомимы, пляски, разыгрывались небольшие сценические представления. Именно здесь во время праздников родились два основных жанра Древнегреческого театра (показать) КОМЕДИЯ И ТРАГЕДИЯ .

• По преданию, первой подобной сцены стал обитый досками остов телеги. Позднее он превратился в круглый помост – ОРХЕСТРУ.
• Позднее орхестрой стали называть полукруглую сцену, на которой шло действие спектакля. На его ступеньках обычно располагался флейтист или несколько музыкантов играющих на различных инструментах. ( Показать).
• Так появилось слово ОРКЕСТР – ( это большой коллектив музыкантов , совместно исполняющих музыкальные произведения на различных инструментах.

• Спектакли в Древнегреческом театре длились с раннего утра до позднего вечера и собирали десятки тысяч зрителей.
• У музыкантов была определенная задача, они аккомпанировали пению и танцам хора.
• Здесь звучали самые разнообразные инструменты, но чаще всего можно было услышать ЛИРУ . ( Показать).
• Она сопровождала танец и пантомиму, театральные представления и чтение стихов.
• Не случайно Древнегреческих поэтов именовали песнопевцами и изображали обычно с лирой в руках. От названия инструмента произошел литературный термин ЛИРИКА .
• Вероятно, поэтому этот инструмент стал символом поэзии и искусства.
• Слушание .
• В это же время появились виолы . В гриф большинства виол вделывались порожки.
• У виолы 6 струн и мягкий голос .

• Мой голос бархатистый вам знаком –
• И мужество, и грусть, и нежность в нем.
• Я не лежу как скрипка, на плече.
• Играю стоя на стольной ноге.

• Эллины ценили мастерство музыкантов – исполнителей. Лучшим доказательством этого служит тот факт, что соревнования в игре на музыкальных инструментах включались греками в программу Олимпийских игр .

• Выходит монах и выкладывает на ленту времени СРЕДНИЕ ВЕКА.
• В массовом сознании людей довлела церковь.
• Контролировала все стороны жизни человека. Церковь и Королевская власть
• держали людей в неведении окружающего мира. Им было это выгодно. В это врем
• практически не было не церковной музыки.
• Живопись Средневековья представлена в основном иконами - изображениями Бог и святых.
• Святые на иконах изображались худыми, с печальным взглядом.
• В церкви можно было услышать звучание великолепного инструмента. Как называется этот инструмент?

• ОРГАН
• Еще с Древнего Египта сохранился божественный инструмент орган, которому бы. предпочтение церковной музыке. Объясняется это тем, что человек, когда заходил собор и слышал музыку органа, он себя ощущал маленьким и слабым по сравнению с могуществом бога. Орган величественен и огромен, он состоит из тысячи труб самой различной формы и длины. Красота голосов органа потрясала слушателей, уводила их в божественный мир. Его устанавливали в Западной Европе со времен Средневековья в церквах, и только в 20 веке орган стал не только церковным, но и концертным.

• Зал для органа будто постамент, Торжественно застыв на возвышении, Стоит не музыкальный инструмент -Архитектурное сооружение. Труб серебристых вертикальный строй- Как башенок старинных очертанье, И кажется, стоит перед тобой Звучащее прекраснейшее здание.

И . С . Бах

• Зал для органа будто постамент, Торжественно застыв на возвышении, Стоит не музыкальный инструмент -Архитектурное сооружение. Труб серебристых вертикальный строй- Как башенок старинных очертанье, И кажется, стоит перед тобой Звучащее прекраснейшее здание.
• СЛУШАНИЕ И. С. Бах. Фуга ре - минор. (Портрет Баха). Что вам напоминает звучание органа?

• И . С . Бах

• После изобретения книгопечатания ( картинка) все больше людей узнавало о том, что делается в мире. Знания вышли за стены монастырей и университетов, распространялись среди более широкого круга грамотных людей. Появляется светская музыка. Стали, усовершенствованы инструменты.

• Иоган Гутенберг(х vI в . )

• Как называется этот инструмент?
• СКРИПКА
• Скрипка появилась в конце 15 века.
• Про все, что людям дорого от века, Кто нам споет душевней и нежней? Прижата плотно к подбородку дека, Как буквы ЭС два выреза на ней. Упругих струн смычок коснулся гибкий, И замер ты, дыханье затая : Взволнованный и теплый голос скрипки
• Неповторим, как голос соловья.
• СЛУШАНИЕ играет Притулина П.

• Примерно где-то в это время появился КЛАВИКОРД , КЛАВИСИН ( Показать ).
• Клавикорд клавишный ударный инструмент.
• КЛАВИСИН щипковый инструмент.
• СЛУШАНИЕ Что напоминает вам эта музыка, когда мы ее слушаем?

• КЛАВИСИН

• В быстро меняющемся мире оставалось меньше веры в то, что все происходит по воле божьей.
• Возрождалась вера в силы и способности человека. Отказ от радостей жизни , внушаемый религией, сменился живым интересом к миру, к изучению природы. Проводя наблюдения и делая опыты, ученые стремились объяснить явления природы, понять их причины.

• В Европе появились первые музеи, ботанические сады, коллекции минералов и растений. Писатели воспевали природу, восхищались ее красотой. Художники стали изображать людей на фоне пейзажа. Укреплялась связь науки и искусства. (Показать картинки).

• Выходят двое детей под полонез и выкладывают на ленту времени НОВОЕ ВРЕМЯ .
• Новое время представляет собой совершенно особый период всемирной истории.
• Открытие новых земель (показать на карте) способствовало наступлению Нового времени. Мир сразу стал почти в десять раз больше, взгляду человека открылся бесконечно широкий горизонт.
• В это время художники стали изображать человека таким, какой он есть в жизни. На картинках художников мы можем видеть сцены из повседневной жизни людей разных сословий, изображения простых и знаменитых людей. ( Картинки).

• Скажите, как называется этот инструмент?
• Этот инструмент называется ФОРТЕПИАНО .
• В 1709 году появилось первое фортепиано в Италии. Оно было грубым по звучанию.
• Сами звуки были маловыразительными и плохо складывались в музыку. Больше
• повезло новому инструменту в Германии. Музыкальный мастер Готфрид
• Зильберман, державший в Дрездене клавесинную фабрику, наладил производство фортепиано,

• Клавиатуры черно-белый ряд, Педали желтым голосом горят... Мой голос - более семи октав, С могучем форте, ласковым пиано. И потому был, несомненно, прав
• Тот, кто меня назвал фортепиано.

усовершенствованных им самим и его фабричными работниками. Слушание

.

• В 1829 году Кирилл Демианов изобрел новый инструмент (показать).
• Как он называется?
• Аккордеон
• Аккордеон - один из разновидностей пневматических (то есть действующих под давлением воздуха) музыкальных инструментов. Аккордеоны бывают, кнопочные и клавишные. (Показать). Давайте послушаем, как звучит этот инструмент.

• В конце 19 века появился БАЯН . Его назвали в честь гусляра Баяна. На нем можно было взять одновременно любое сочетание звуков.
• Слушание.

• В это время было очень много классической музыки, где использовался
• симфонический оркестр.
• Давайте сейчас послушаем Времена года Антонио Вивальди и посмотрим, как он сочетал музыкальные инструменты со звуком окружающей природы.
• Слушание.
• А сейчас послушаем Времена года П.И. Чайковского «Апрель».
• Скажите, похожи эти два произведения? Чем же они похожи?
• В том и другом произведении мы представляем картину природы, и композиторы использовали звучание одних и тех же инструментов.

• Ребенок выкладывает на ленту времени НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ .
• В это время широко использовалось электричество , как в промышленности, так и в
• изобретение электроинструментов .
• Возникновение и бурный рост электроинструментов породил различные мнения.
• Первое - что электроинструменты вытеснят традиционные инструменты.
• Второе - что электроинструменты не найдут широкого применения и интерес к ним угаснет.
• Третье - будут пользоваться успехом и никак не повлияют на традиционную музыку. А как вы думаете?

• Давайте мы с вами сейчас послушаем оркестр народных инструментов под руководством
• Что вам напоминает это звучание?
• А теперь послушаем звучание электрогитары Зинчука
• «Колыбельная».
• Правда, у каждого по - своему красивое звучание инструментов и мы с вами убеждены в том, что все инструменты будут существовать, не вытесняя друг друга, а дополняя друг друга.

• А как называется этот инструмент?
• Синтезатор
• Также популярный инструмент. Он позволяет не только подбирать количество, но и плавно регулировать
• силу каждого обертона.
• Синтезатору доступно составить различные шумы. Ветер в печной трубе, морской прибой или дождь .
• Обзавелся этот инструмент и памятью. Музыкант задает синтезатору ритм, выбирает состав
• инструментов, нажимает на кнопку нужного темпа и инструмент
• будет сам вести ритмическое сопровождение.
• Слушание

• Радио и телевидение, автомобили и компьютеры, самолеты и космические спутники
• связи перевернули жизнь людей.
• Наряду с электроинструментами стали широко использовать компьютерную музыку ,
• при помощи которой можно использовать любое звучание любого инструмента.
• Давайте сейчас послушаем.
• Но компьютер, конечно же, не заменит живое звучание музыкального инструмента.

• Точно также как бальные танцы не вытеснят народные танцы, они по - своему очень красивые и пластичные. Давайте посмотрим русский народный танец в исполнении К.Селина.
• И бальный танец в исполнении Виталика и Вики.

• Музыка... Великое, никогда не увядающее искусство. Она окружает человека, с древнейших времен и по сей день.
• Да, звучит очень много музыки, музыки самой разной - старинной и современной, так называемой «классической» и «легкой», исполняемой профессиональными артистами и любителями. Как разобраться, сориентироваться в этом безбрежном звуковом море? Как научиться отличать в музыкальном искусстве подлинное от подделки, содержательную музыкальную пьесу от популярного, но пустого шлягера?

• Совет один: стараться больше знать о музыкальном искусстве, его истории, особенностях языка, законах по которым строится музыкальное творчество. Постоянно слушая много хорошей серьезной музыки.
• И чтобы все ваши желания и мечты сбылись, споем нашу любимую песню «Все сбывается на свете».