Воспитательная система " вместе дружная семья"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Департамент образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №64»

603044 г. Нижний Новгород, ул. Проспект Героев, 20

тел./факс (831) 2702361 mousosh 64@ yandex . ru

Воспитательная система класса

«Вместе - дружная семья»

Автор:

учитель начальных классов МБОУ « Школа №64»

г. Нижний Новгород

Кузнецова Наталья Владимировна

Уровень сформированности коммуникативных УУД в 1 классе

• Конфликтность
• Низкая мотивация к обучению
• Нравственные качества

• Коллективная творческая деятельность (КТД)

ЦЕЛЬ : Формирование единого, сплочённого, всесторонне развитого школьного коллектива и создание условий для разностороннего гармонического развития личности в условиях личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности.

Задачи :

• Создание психологически комфортной обстановки в классе;

• Воспитание толерантности, чувства уважения друг к другу, взаимопомощи и взаимопонимания;

• Создание среды, способствующей формированию сплочённого коллектива, развитие коллективной творческой деятельности;

• Формирование потребности в здоровом образе жизни;

• Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного, духовного и эстетического развития детей;

• Оказание помощи учащимся класса в реализации их творческих наклонностей через участие в дополнительном образовании;

• Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

1 этап

Этап проектирования воспитательной системы

2 этап

1 класс

этап становления и развития воспитательной системы

3 этап

2-3 класс

этап оптимального функционирования

4 класс

Направления работы:

• Гражданско-патриотическое «Быть гражданином!»
• Интеллектуально-познавательное «Мы познаем мир»
• Духовно-нравственное «Не позволяй душе лениться»
• Эколого-трудовое «Сохраним планету в чистоте!»
• Спортивно-оздоровительное «Наше здоровье в наших руках!»
• Досуговое «Вместе – мы сила!»
• Семейное «Мама, папа, я…»

«Быть гражданином»

«Мы познаём мир»

«Не позволяй душе лениться»

«Сохраним планету в чистоте»

«Наше здоровье в наших руках»

«Вместе мы сила!»

«Мама, папа, я…»

Воспитательное пространство класса

• Вся воспитательная работа тесно связана с учебной деятельностью, поэтому в ожидаемых результатах по окончанию начальной школы, мы хотим видеть не только нравственно воспитанного, творчески развитого ученика, а и ученика, который стремится хорошо учиться, самостоятельно добывать знания, умеет работать в коллективе.

Прогнозируемые основные результаты работы по данной системе:

• повышение уровня воспитанности учащихся;
• достижение определенных успехов в деле сплочения коллектива;
• приобретение навыков уважительного отношения к людям;
• увеличение уровня познавательной активности;
• возрастание уровня самостоятельности: дети сами планируют КТД, выступают с интересными предложениями о проведении досуга, серьезно относятся к обязанностям в классе, анализируют свою работу, совместно решают проблемы.

• «Школа — это разновозрастная общность людей, которые могут жить по другим законам, нежели в повседневной жизни. Нужно только договориться: «Какой бы жизнь ни была вокруг, давайте в нашем общем доме жить по законам порядочных людей. Давайте жить так, чтобы людям рядом с каждым из нас было хорошо».